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睽違三年慈大10公里賽跑校園再聚 為新生活而跑
文：李家萓／圖：許榮輝、李家萓
「為後疫情新生活而跑」慈大傳統活動10公里越野賽跑，在歷經三年(2020-2012年)因疫情而停止舉辦後，終於在2023年3月18日再度舉行。清晨六點雖然天空下著微微細雨，但3百多人包括慈大劉怡均校長，從慈大人社校區起跑出發，沿著美崙溪堤防跑回人社校區，回來參加的校友說：「隔了三年，再看到大家真的很好」。
慈大10公里賽跑是學校創校至今的傳統比賽之一，2020年疫情爆發，不得不取消比賽，今年重新再來，也是向師生宣告「後疫情時代」來臨，大家要恢復原有的生活，保持良好的健康習慣。
劉怡均校長致詞，雖然因為疫情沒有跑回精舍，但大家要記得十公里的精神，這次跑步包括有老師、同仁、學生、校友、慈誠懿德會，還有烏克蘭學生參加，劉怡均校長鼓勵大家：「我們為了慈濟而跑，為和平而跑，也為了自己而跑。」劉校長不但親自將大家送出校門，最後還加入跑步行列。
漫漫10公里，一路上中央山脈和綠樹為伴，微雨也澆不熄大家跑步的意志和決心，沿途有交通指揮、茶水站，最後終點回到體育館，學校也安排了早餐點心供大家使用。
幾乎可以說是一路領先的印度醫研所博士生Meeran，獲得男子組第一名，Meeran說：「這是像家庭的活動，每一個參賽者都是我的朋友，和外面的跑步比起來，不需要與別人競爭，這是與家人，朋友之間快樂的跑步。」今年也有三位烏克蘭學生參加，他們希望一起為世界和平而跑，其中傳播碩士班一年級Nadiia還獲得學生女子組第一名， Nadiia說：「跑步可以讓我放鬆心情，我很喜歡這次的活動。」
一路上大家彼此互相加油打氣，「還有多久?快到了嗎?」，年紀較長的慈誠懿德爸爸媽媽，雖然多數都在隊伍的後面，但是一點都不放棄。慈誠爸爸曾智雄爸爸說：「有人一起跑，就可以鞭策自己。」
94級東語系鍾迪萱在校期間和畢業後都會參加10公里跑步，因為疫情已經有三年沒回來跑，鍾迪萱說：「雖然沒有跑回精舍有點可惜，但是看到大家還是很開心。」穿上橘色顯眼社服的人醫社，利用假日社員跑步聯誼，人醫社鄭博宇說：「我們有7位社員來參加，大家互相加油外，順便宣傳社團。」
物理治療學系一年級江芃毅同學表示，疫情時自己也會戴著口罩到公園跑步，當時很多比賽都停擺，回到正常的生活後，希望學校可以多舉辦類似的活動，讓大家養成運動的習慣。
電子報
睽違三年慈大10公里賽跑校園再聚 為新生活而跑
文：李家萓／圖：許榮輝、李家萓
「為後疫情新生活而跑」慈大傳統活動10公里越野賽跑，在歷經三年(2020-2012年)因疫情而停止舉辦後，終於在2023年3月18日再度舉行。清晨六點雖然天空下著微微細雨，但3百多人包括慈大劉怡均校長，從慈大人社校區起跑出發，沿著美崙溪堤防跑回人社校區，回來參加的校友說：「隔了三年，再看到大家真的很好」。
慈大10公里賽跑是學校創校至今的傳統比賽之一，2020年疫情爆發，不得不取消比賽，今年重新再來，也是向師生宣告「後疫情時代」來臨，大家要恢復原有的生活，保持良好的健康習慣。
劉怡均校長致詞，雖然因為疫情沒有跑回精舍，但大家要記得十公里的精神，這次跑步包括有老師、同仁、學生、校友、慈誠懿德會，還有烏克蘭學生參加，劉怡均校長鼓勵大家：「我們為了慈濟而跑，為和平而跑，也為了自己而跑。」劉校長不但親自將大家送出校門，最後還加入跑步行列。
漫漫10公里，一路上中央山脈和綠樹為伴，微雨也澆不熄大家跑步的意志和決心，沿途有交通指揮、茶水站，最後終點回到體育館，學校也安排了早餐點心供大家使用。
幾乎可以說是一路領先的印度醫研所博士生Meeran，獲得男子組第一名，Meeran說：「這是像家庭的活動，每一個參賽者都是我的朋友，和外面的跑步比起來，不需要與別人競爭，這是與家人，朋友之間快樂的跑步。」今年也有三位烏克蘭學生參加，他們希望一起為世界和平而跑，其中傳播碩士班一年級Nadiia還獲得學生女子組第一名， Nadiia說：「跑步可以讓我放鬆心情，我很喜歡這次的活動。」
一路上大家彼此互相加油打氣，「還有多久?快到了嗎?」，年紀較長的慈誠懿德爸爸媽媽，雖然多數都在隊伍的後面，但是一點都不放棄。慈誠爸爸曾智雄爸爸說：「有人一起跑，就可以鞭策自己。」
94級東語系鍾迪萱在校期間和畢業後都會參加10公里跑步，因為疫情已經有三年沒回來跑，鍾迪萱說：「雖然沒有跑回精舍有點可惜，但是看到大家還是很開心。」穿上橘色顯眼社服的人醫社，利用假日社員跑步聯誼，人醫社鄭博宇說：「我們有7位社員來參加，大家互相加油外，順便宣傳社團。」
物理治療學系一年級江芃毅同學表示，疫情時自己也會戴著口罩到公園跑步，當時很多比賽都停擺，回到正常的生活後，希望學校可以多舉辦類似的活動，讓大家養成運動的習慣。
慈大結合科技與運動 找回健康好轉「肌」
慈大結合科技與運動 找回健康好轉「肌」
文：徐志杰、李家萓、王碧霞／攝影：李家萓、曾繼峰
運動設備可以幫助您訓練肌肉，但若姿勢錯誤，不但無法健身反而傷身。慈濟大學青盈健身俱樂部開發「體感偵測」與「動作辨識」兩階段AI模型，辨識您的動作是否正確，讓大家在AI輔助的運動空間中，運動多了一層安全與保障。
慈濟大學110年11月銀髮健身俱樂部開幕，廣受民眾歡迎，學員參與慈大研發的「防肌少症環狀運動」課程後身心狀況明顯改善。今年更擴大推廣，由花蓮縣政府與慈濟大學，共同執行衛福部運動科技應用與產業發展推動國民健康場域應用計畫，以慈大「青盈健身俱樂部」結合社區，從教練指導，AI科技輔助加上運動履歷等，將正確的運動方法和知識推廣到社區民眾。
今天花蓮縣縣長徐榛蔚、衛生局局長朱家祥和縣府官員親臨「青盈健身俱樂部」成果發表會場，由温蕙甄學務長帶領健身俱樂部的學員做運動，從「你是我的花朵」的暖身、到客製化手錶監測安全有效的階梯有氧、平衡防跌訓練、到最後雙手合十感恩收心操與祝福，課程不只動身體也啟動大腦與神經連結的傳導訓練，正能量滿滿，現場貴賓們也一起動起來。
徐榛蔚縣長致詞說：「感謝慈濟用專業，讓花蓮的長者都能夠年輕、健康。」徐縣長表示，慈濟大學除了帶動長者運動之外，更將AI加進來，這些數據就是長者的健康履歷，也希望慈大把健康運動的概念帶到花蓮各社區，AI運用到運動產業上除了節省成本外，也可以讓運動更精準達到效果，徐縣長期待縣府和慈濟團隊合作，讓學有專精的同學，學以致用留在花蓮，運動結合產業，成為花蓮新生命力。
今天特別穿上運動服的慈大劉怡均校長致詞說：「減緩與預防老化才能夠降低國家長照的成本。」把更多的預算放在健身運動設施，結合科技讓運動者看到運動前後的改變，這是用科學支持運動最好的展現。慈濟大學「青盈健身俱樂部」結合經科學驗證的運動課程模組、科技、人工智慧、人才培育，還有大學在地社會責任，未來希望有更多的老師、同仁加入。
目前慈濟大學團隊研發的「體感偵測模型」與「動作辨識模型」安裝在油壓阻力機器前，透過小型攝像鏡頭與數據演算法，判斷人體骨架位置，在運動的姿勢正確性上，給予最立即的影像回饋與提示。只要站上運動設備，螢幕就會自動辨識並以0到100的分數顯示動作正確性，若是姿勢錯誤，螢幕就會亮起紅燈，並發出「嗶聲」提醒，綠燈代表姿勢正確度達99-100分，機器學習模型辨識正確率高於95%。
負責研發該系統的慈大電算中心王澤毅主任親自示範，學務長温蕙甄解說動作要領，例如深蹲常犯錯誤為臀部太過往前或膝蓋不夠彎，訓練胸大肌與菱形肌的蝴蝶訓練機要注意手握把的位置等，屈腿/蹬腿機膝蓋要注意不能內八或外開，透過動作辨識監測系統可以馬上提醒使用者姿勢正確度，確保運動的安全。
已經參加過三期課程近八個月時間的林源和學員說：「原本只是覺得肌肉流失，想要找回肌肉，沒想到連痛風都沒有再發作過了，讓健康都找回來了，超級開心。」已持續參加11個月最資深的班代沈永芳學員表示，上課時每做一個運動都會看心率檢測，監控非常即時，還有課程前慈大建構了學員的基本資料，只要感應一下卡片就能記錄個人的運動次數、阻力、與關節活動範圍，隨時可以回看自己的健康履歷，「看到自己肌力的進步，也變得虎背熊腰，身體很挺、很有成就感。」學員徐枝展10幾年前發生重大車禍，做了三年半的復健才能走路，在參加課程後，肌肉變有力、走路變大步，腰也不再閃到，甚至還可以去種菜；太太薛麗媚說：「以前走路都要等先生，現在不需要了。」希望和先生兩個人可以一起健康到老。
温蕙甄學務長表示，美國運動醫學會公布2023年世界體適能趨勢調查排名前四名分別為穿戴科技(Wearable technology)、肌力訓練(Strength training with free weights)、自身體重訓練(Body weight training)與銀髮體適能課程模組(Fitness programs for older adults)，慈大「青盈健身俱樂部」走在時代的尖端，學員在AI輔助教練動作辨識指導、高科技身體組成儀器、結合花蓮慈院運動醫學中心最大肌力檢測儀、與優健寰資訊上傳等科技等，更安全有效且即時的回饋給教練與學員。目前課程已經到第四期，資深學員自願擔任新課程學員的運動志工與助教，以身說法，更有說服力。未來期望與縣府、慈濟基金會合作將課程與此系統推廣到花蓮中南部鄉鎮，嘉惠更多花蓮的鄉親，將運動融入生活，提高生活品質。
歡迎機關團體合作開設職場員工再教育的相關課程方案，請電洽0.3-8565301轉1211。
慈大姊妹校堪薩斯州立大學來訪 深化學術交流合作
美國堪薩斯州立大學(Kansas State University)副教務長 Claudia Petrescu 與國際項目副教務長 Grant Chapman 偕同商學院許淳副院長及PreMBA師生等一行28人於2023年3月14日參訪慈濟大學，這是疫情過後兩校第一次師生互訪交流，除了參訪慈濟大學模擬醫學中心及靜思堂外，也共同討論未來雙方大學部及碩士班雙學位合作計畫。
為歡迎遠到而來的姊妹校師生，慈濟大學由劉怡均校長、蕭心怡國際長、國際學院林光慧院長、公衛系尹立銘主任、醫資系陳光琦主任、國管學程朱正一主任及同為堪薩斯州立大學校友的方菊雄教授接待。
慈濟大學與堪薩斯州立大學於2021年6月締結為姊妹校，堪薩斯州立大學成立於1863年，是一所擁有161年歷史的大學，為美國大學聯盟Big 12 Conference第四古老的學校，是全美國著名的研究型大學。此次參訪交流源自於堪薩斯州立大學商學院副院長許淳博士曾於2021年年初參訪慈濟大學，對於慈濟大學印象深刻，尤其是無語良師讓他感到非常震撼，因此在疫情解封後特別帶領師生前來慈大交流。
交流座談上，慈濟大學學生方詩媛、陳乙萱以流利的英文主持，國際學院奧地利籍陳康庭老師除帶著國管學程的學生協助準豐盛餐點外，也以外籍人士的角度與美國學生分享在臺灣生活的心得與體驗。陳康庭老師從包包裡翻出不同的「臺灣機密」，象徵他在臺灣生活 10 年的聯繫，隨身碟象徵著臺灣科技的進步，筷子象徵臺灣美食的美味，臺灣特有的紅包、白包、餐廳勾選的菜單，還有讓所有外國人驚嘆的臺灣公務印章，當然還有臺灣著名的泡麵！現場笑聲不斷，陳康庭老師表示，雖然已經在臺灣生活10年，還是覺得有很多新的東西等著去發現與體驗，而且時常充滿驚喜，在異國他鄉的生活體驗可以讓你更加欣賞和了解你的國家，臺灣是一個美麗的國家，因為臺灣人非常友善有人情味。
堪薩斯州立大學副教務長 Claudia Petrescu表示，非常感謝慈濟大學的安排與接待，堪薩斯州立大學規模比較大，學生也比較多，由於歷史悠久也已經發展出固定的經營模式，這次來到慈濟大學，看到了不一樣的經營模式，期待兩校會有更多的合作與交流。獲知慈濟大學有來自將近27個國家的國際生，副教務長Claudia Petrescu回想起當年她也是一名國際生到美國求學，副教務長Claudia Petrescu也請教劉校長，期望八年後的慈濟大學會是一所怎麼樣的大學？劉校長表示，慈濟大學將會繼續照顧本地學生，也會積極拓展國際交流，招收國際生，成為一所國際化的大學。
慈濟大學第三任校長方菊雄教授也是堪薩斯州立大學的校友，方菊雄教授表示，一直非常感恩當年堪薩斯州立大學提供獎學金讓他可以安心在美國完成博士學位，畢業後只要有能力，都不會忘記回饋母校，也非常歡喜在慈濟大學看到這麼多母校的師生。
許多堪薩斯州立大學的師生都是第一次來到臺灣跟花蓮，學生分享時表示印象最深刻的是無語良師，覺得很特別也很感動，學習到許多，希望能將他們所見帶回美國與更多人分享。MBA主任Suzy Auten參訪結束後深受感動，主動將身上的所有紙鈔投進竹筒，一起行善。參訪於溫馨氣氛中圓滿結束，相信未來兩校將有更豐碩之合作成果。
小大人出任務 慈大人醫社舉辦小小醫療人員營
文、攝影：李家萓
慈濟大學大愛樓裡的「小大人醫院」醫療人員都休假了?！要來看病的人要怎麼辦？慈大人醫社小大人出隊日前舉辦了「小小醫療人員營」，邀請北昌國小的小朋友認識醫療人員行業，最重的是活動結束後，還有諸多狀況題，小朋友幫忙解決大學生的病痛，感受幫助別人的快樂。
慈大人醫社與北昌國小有長期的合作經驗，今年第一場活動邀請北昌國小的小朋友來到慈大，學習當一名醫療人員。負責主辦小大人醫療營的後中林世峰同學表示，透過角色扮演、闖關和出任務、讓小朋友了解醫療人員平時在做甚麼?如何幫助別人?也能學會簡單的醫療常識。
「小小醫療人員營」包括有西醫、中醫、復健師和護理師四組。西醫組進行開藥前的三步驟「問診」、「檢查」、「開藥」。並由小朋友模擬如果「感冒」、「乾眼症」、「糖尿病」、「氣喘」發生時如何求醫，加深小朋友對疾病的認識。
中醫組進行穴道位置的認識和功能，暈車或暈船可以按壓「百會穴」，醫師把脈按壓的原來是「內關穴」，以及健康步道體驗等。護理組道具豐富，帶來點滴袋、酒精棉片還有針筒，小朋友充滿好奇心，也詢問護理系大姊姊甚麼時候需要吊點滴。
「猴子拉單槓」、「搖擺小熊」、「激流泛舟」、「海豹抬頭」、「芝麻開門」，復健組教大家如何用毛巾操和熱敷對治不同部位的痠痛。大學生老師也貼心提醒大家，打電腦和看書不要太久，要記得起來動一動伸展身體。
回到了「小大人醫院」，狀況劇考驗小朋友是否能應用所學。有位病患踩到鐵釘，小朋友檢查傷口後，為病人打破傷風針，打針前還要記得先洗手，消毒喔。偏頭痛、肩膀痠疼病人求診，小朋友也都記得可以做穴道按摩和熱敷喔！
「我喜歡毛巾操，打電腦累了可以起來做一做。」「我喜歡中醫，爸爸、媽媽上班回來我可以幫他們按穴道。」「謝謝姊姊陪伴我。」「很好玩。」小朋友們分享所學，也有人為隊輔畫了肖像圖，送給陪伴他們的工作人員。
人氣很高的復健組物理治療學系蔡宗佑同學表示，自己也是菜鳥，但從每次帶隊累積經驗，課程中有動態和遊戲就能比較吸引小朋友的注意。
除了「小小醫療人員營」，接下來人醫社還會帶領北昌國小小朋友體驗「鐵道探索之旅」、「小小環島探索家」，小大人出隊隊長人發心二年級姜宛聆表示，希望每次人醫社都能讓小朋友學習到與課堂不一樣的知識，看到小朋友開心就很有成就感。
慈大印尼生準備傳統美食 募心募愛援土耳其
文：陳芊伊／圖：慈濟大學
2023年2月6日7.8強震重創土耳其與敘利亞，至今已造成兩國超過5萬人死亡，慈濟人已在當地展開援助並啟動全球募心募愛活動。慈濟大學印尼學生會及國際處3月17日至19日舉辦「送愛到土耳其」，為土耳其、敘利亞強震災民募心募愛。印尼學生準備了炸香蕉巧克力、炸玉米餅、炸天貝、炸咖哩香菇捲、咖哩泡芙、玉米牛奶起司、印尼紅茶等…印尼傳統小吃，從號召同學，數次開會討論、準備食材、討論菜單、試做、透過社群媒體宣傳，全部都由學生一手包辦，除了分享家鄉美食，還可以邀約同學一起做好事，所得全數捐給土敘強震災民。
慈濟大學印尼學生醫資系碩士班二年級洪彬彬表示，得知土耳其發生強震後就開始想要怎麼幫助他們，雖然沒有辦法捐很多錢，但是想到自己可以付出勞力來製作印尼的小吃，就馬上找印尼的學弟學妹討論，很快地就獲得熱烈的迴響，招募到二十幾位的印尼學生成為籌備團隊。平時同學課業都很忙碌，但是透過募心募愛活動，大家一起共同努力完成一件事情，覺得非常的溫馨。
孟加拉籍學生Bellal Hossain參加印尼學生第一天的義賣活動後主動向印尼的同學表示也想加入募心募愛的行列貢獻自己一份力量，準備了熱呼呼的印度奶茶masala chai一起響應。
為期三天的義賣學生大約花費了三個禮拜的時間準備，但是覺得非常值得，這也是第一次在學生宿舍公共區舉辦義賣，吸引許多學生前來響應，每天食材都很快的銷售一空，點滴愛心，為8,022 公里外受苦受難的災民送上無限的祝福。
校友來助陣 慈大團隊參與嘉義市教育博覽會
文:蕭惠敏、王碧霞/照片:慈濟大學
學測成績公布，嘉義市政府為提供學校與學子之間相互了解和交流平台，3月4日於港坪體育館舉行2023大學入學暨嘉義區高中特色教育博覽會。慈濟大學也參與此次活動，招生團隊包括護理系彭台珠主任、醫學系蔡任弼副主任、分遺系曾若嘉教授、及大林慈院護理部三位護理師楊雅倫、楊舒雯、吳宜珍及教務處同仁楊宜津。
慈濟大學的招生團隊陣容堅強，除了學校師長外，連校友都來參與助陣，因為學校好不好只有讀過的學長姐最知道，由校友們出面號召未來的學弟妹更具說服力。醫學系第一屆校友蔡任弼，目前為嘉義慈濟診所負責醫師同時也是大林慈濟醫院腎臟內科主任，蔡副主任除了對外宣傳學校的特色，本著大學時就養成的團隊合作習慣，主動協助同仁攤位場佈及撤場收拾，從開場到收尾皆有他參與的身影，充分展現慈大團隊合和互協的精神。
攤位人潮不斷，醫學系蔡副主任忙著介紹慈大醫學院各學系，讓更多人可以了解慈大辦學特色。利用參展中間的小空檔，蔡副主任主動出擊，代表慈大至會場各個攤位拜訪，與各大學、高中當面交流廣結善緣。有嘉義高中老師詢問醫學系入學方式，同時也表示嘉中、嘉女有不少校友就讀慈大醫學系；輔仁高中也有老師表示，近年有不少同學前至慈大就讀，輔仁高中校長還特別前來關懷學生在慈大的學習狀況。
攤位的另一端，護理系彭台珠主任同樣忙的不可開交，和目前服務於大林慈院護理部的三位護理師配合，向前來詢問的同學解說在慈大就讀護理可學到什麼?三位白衣天使也以自身的經驗，分享護理未來的就業前景，慈濟醫療體系現有八家醫院，非常歡迎慈大畢業的同學加入。
2023大學入學暨嘉義區高中特色教育博覽會，計有來自全台80所大專校院、嘉義區18所高中職參與，今年場地改到郊區的港坪體育館，交通沒有去年東區舊體育館來的方便，在黃敏惠市長及教育局等單位別出心裁的構思及籌劃下，觀展人次非常多。許多至現場參觀的家長和同學，透過慈大團隊的詳細解說，更進一步的瞭解各學系特色、獎助學金、未來就業連結及慈濟各志業可提供的就業機會等等。
慈濟大學現有醫學、人文社會、教育傳播、國際暨跨領域學院16個學系可以滿足高中生的需求，培育專業良善、多元共融的國際人才，學生未來的職涯發展有無限的希望，歡迎高中生們選擇慈濟大學，前進慈大.放眼天下。
慈濟大學網頁：https://www.tcu.edu.tw/?page_id=27422
慈濟大學粉專：https://www.facebook.com/TCUfansPage/
青年線上伴學趣 閱讀素養伴讀工作坊
第六期青年線上伴學趣以「閱讀」素養為主，3月4日和5日特别於臺北中正靜思堂舉行「閱讀素養數位伴讀培力工作坊」，兩日課程共吸引全台30位大學伴參與，期待透過培力課程，學習系統平台和界面操作、伴讀技巧，進而讓大學伴有機會設計教案與實際演練。豐富的課程規劃由慈濟國際青年會、PaGamO素養品學堂團隊和慈濟大學共同辦理。
隨著Covid 19疫情逐漸趨緩，為讓大學伴可有實體的互動，工作坊從線上改為實體。上午九點，大學伴分別從各地報到，雖然大部分為舊生，但彼此從未見面，講師透過破冰遊戲，讓大學伴相互認識，促進團隊互動。緊接著開始第一堂課程「閱讀素養起步走」，由陳芯彣專員分享閱讀素養的重要性和108課綱的核心主軸，期許大學伴在未來的伴學過程中，更有層次地將「擷取資訊」、 「統整解釋」、 「省思評鑑」等閱讀理解能力傳授給小學伴。高雄師範大學何同學分享，這堂課程讓她了解閱讀素養的重要性，以及閱讀文本需要的能力，以及思考如何帶領學生精進閱讀素養。下午的課程則著重在PaGamO遊戲平台的操作使用，現場也開放大學伴上線體驗，同時也模擬狀況發生時的應變措施，跟著講師吳佳晏經理一步步熟悉，讓許多大學伴都迫不及待想要趕快帶著小學伴一起挑戰。最後一堂課程，陳芯彣專員不私藏的分享伴讀的技巧與策略，講師強調伴讀不僅能提升閱讀能力，也能學習溝通技巧，進而探索自我。陳芯彣專員表示，每週所挑選的主題非常豐富且多元，如：永續議題、人文、情緒素養等，這些主題都與生活息息相關。藉由不同選文搭配遊戲，提升小學伴的閱讀興趣，最終培養成自主學習的好習慣。課後，臺北科技大學紀同學表示，除了學習許多伴學技巧外，也讓她更了解伴學的意義，對未來有較清晰的想像。
除了邀請講師進行授課，第二天的課程安排參與五期的大學伴分享相關伴學經驗。來自臺北的廖姓大學伴感恩地說道，參與線上伴學最大的收穫既是「自我實現」，她相信靜思語所說「能付出愛心就是福」因此每一期都會把握可以回饋社會的機緣。另外一位來自南華大學的楊同學將過往在帶動閱讀時所遇到的問題和解決方法與大家分享，雖然遭遇困難，但只要有「耐心、細心、主動」的特質，即可將危機化為轉機。最後一位來自臺北教育大學的謝同學，以阿德勒的4C 「Connection（連結）、Capability（能力）、Count（意義與價值）和 Courage（勇氣）」總結這幾期的心得，期許未來可以繼續貢獻能力，成為小學伴的榜樣與楷模。
兩天的工作坊讓大學伴有機會可以自行設計教案並進行實際演練，30位大學伴分為6組，針對不同的文章主題，如：網路溝通的禮儀、自學成材的畫家：亨利‧盧梭、日本怨靈文化等進行課程內容的設計，完成教案後，現場進行成果發表。每組輪流進行發表時，其他組別則需扮演小學伴，並在發表結束後給予回饋和評語。最後，在「觀摩交流」的環節中，每一組需上台分享觀察心得，針對亮點和印象深刻的地方進行說明。
結業典禮上，慈濟大學教育傳播學院何縕琪院長和臺灣素養教育協會葉丙成教授給予祝福與勉勵，期許每位大學伴都能帶著使命，將自身所學無私分享、回饋社會，成為小學伴學習路上的貴人！
趙美貞女士研究論文獎 獎勵慈大醫學院學術人才
文/照片：慈濟大學醫學院
慈濟大學醫學院學生趙美貞女士研究論文獎勵，研究獎助範圍以中醫藥相關領域，並以中醫藥與癌症相關領域為優先。而為讓獎學金捐助者初衷獲得更大效果，邀請111學年度第1學期獲獎者醫學科學研究所彭成桓同學及簡嘉瑩同學進行研究成果分享。研究成果分享採現場與線上二種模式併行，提供無法現場參與的師生透過網路方式同步聆聽並參與討論。
隨著年齡的增加，人體流失鈣質的速度會加快，進而容易造成骨質疏鬆的問題，特別是在中老年時期。彭成桓同學同時也是花蓮慈濟醫院骨科主治醫師，他的研究以探討中藥藥材骨碎補(Drynaria fortunei J. Sm.)能否對糖皮質素誘發的骨質鬆症(Glucocorticoid-induced osteoporosis, GIOP)有所療效為出發點，GIOP是最常見的次發性骨質疏鬆症之一，此類患者佔所有骨質疏鬆症的20%。長期使用糖皮質素的患者可能導致GIOP罹病率增高，進而導致骨折風險與嚴重併發症，造成巨大的社會成本和負擔；因此，他開始進行探討與研究。通過觀察斑馬魚幼魚的脊椎椎體鈣化情況，標準化斑馬魚的『飼養條件』，並調整類固醇（dexamethasone）的治療劑量與時間，建立了一個有效且穩健的GIOP模型。這個模型可用於廣泛檢測和研究中藥治療GIOP療效。研究發現，骨碎補應可考慮作為GIOP的治療用藥或中西整合療法的輔助用藥，與單一作用的西藥抑制蝕骨細胞相比，骨碎補具有增強骨細胞的功效，因此為臨床治療提供一項新選擇。
第二次獲獎的簡嘉瑩同學，希望開發出有效治療乾眼症且對身體較無害的治療方式，乾眼症為淚液分泌不足造成眼睛乾澀、灼熱、異物感、視力模糊、角膜上皮角質化、發炎等，是常見的眼睛疾病。乾眼症雖然不會造成生命危險，但是角膜持續的發炎會造成角膜病變，使視力受損，影響病患生活品質和造成醫療上的負擔。研究團隊與花蓮慈濟醫院中醫師楊成湛醫師合作，開發針對減緩乾眼症症狀的中草藥物，根據楊醫師過去的經驗，在枸杞、菟絲子、決明子、麥門冬和石斛製作成的湯劑，可能有效減緩乾眼症的症狀。透過在小鼠身上進行實驗，可以發現中草藥湯劑有效抑制乾眼症的症狀，抑制角膜的發炎反應。未來希望將此中草藥湯劑發展成乾眼症的補充療法或是保健食品，減緩病人的病症，達到中草藥「藥食同源」的效果。
兩位獲獎者分享了他們的研究成果，並與現場觀眾進行了深入的討論和交流。分遺系薛秋男老師向簡同學提問：坊間有些保健食品與楊成湛醫師提供湯劑的成分相同，但卻無法改善乾眼症症狀？簡同學指出這可能與保健食品成分差異有關，未來可透過更詳盡的成分分析，進行更深入的探討。
為感謝獲獎的兩位同學們帶來精彩的成果分享，醫學院謝坤叡副院長代表贈予感謝狀。同學們在接受獎勵之餘，感謝指導教授的栽培，更感恩趙美貞女士及其家人對學生投入中草藥醫藥相關領域研究的鼓勵與支持，這不僅讓他們更有動力繼續往前，更希望透過研究分享能夠激勵後進，促進慈濟大學科研發展。
慈大與胡志明市國家大學醫學院簽署學術交流備忘錄
文/照片:慈濟大學
2月28日連續假期最後一天，但慈濟大學越南交流團師長們把握時間除了走訪當地學校了解現況外，在駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組陳參事及兩校師長見證下，慈濟大學28日與胡志明市國家大學醫學院簽署合作備忘錄。
簽署儀式在越南胡志明市國家大學醫學院舉行，由胡志明市國家大學醫學院DANG VAN PHUOC院長及慈濟大學顏瑞鴻副校長代表雙方簽署，駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組教育參事陳和賢教授極力促成兩校醫學院實質交流，陳參事也在會議中宣布將提供一名台灣獎學金名額給胡志明國家大學醫學院的學生申請到慈濟大學攻讀學位。
越南胡志明市國家大學於1995年由胡志明多所大學合併而成，共有6間成員大學，還設有一間醫學院與一所資優高中，胡志明市國家大學與河內國家大學並列為越南規模最大的兩所大學。
慈濟大學現與近70所海外學校簽署姊妹校或學術交流協定，近年積極推動與新南向國家學校之交流包括印尼、新加坡、馬來西亞、泰國、菲律賓、印度、越南等有學術交流協定。此次可以順利簽署MOU，主要是由胡志明市國家大學醫學院中醫學系譚竣中副主任促成，譚竣中副主任是慈濟大學醫學科學研究所博士班畢業的校友，這也是慈濟大學培育國際人才有成的最佳證明，
慈濟大學顏瑞鴻副校長表示，雙方簽署MOU只是開始，未來雙方將在基礎與臨床的醫學研究、交換學生、教師互訪、圖書館資料和研究出版物的交流以及聯合研究活動等方面進行合作。期待儘快落實合作內容，提升雙方教研成果，培育國際所需人才、化研為用，做更多利益眾生的事。
不能少我一人 慈大師生上街頭參與募心募愛活動
文:王碧霞、李家萓／照片:慈濟大學
土耳其、敘利亞邊境2月6日發生規模7.8強震，罹難人數已超過4.7萬人，數十萬間建築坍塌。是這一個世紀以來，該區域經歷的最強地震之一。為匯聚眾人愛心能量，約七十位慈濟大學師生在劉怡均校長帶領下，跟隨著花蓮區慈濟志工捧著愛心箱一起走上街頭募心募愛。
連續假日第一天，慈濟大學劉怡均校長帶著來自印度、馬來西亞 、烏克蘭、印尼、吉爾吉斯、美國、孟加拉、泰國、巴基斯坦、菲律賓及台灣的學生走上街頭，手捧愛心箱彎下腰向走過的民眾募集愛心，參與學生當中還包括近日才剛到台灣的第二批烏克蘭學生，因為他們更能感受災難當下的無助及生命失去時的痛苦，因此就算才剛來沒幾天也願意一起參與付出他們的一點心力。劉校長表示募款是給予師生一個很好的教育，災難是很令人傷痛，但「無緣大慈 同體大悲」，走上街頭除了募款外更重要是募心，讓社會大眾知道在世界另一端有這樣的災難發生，能平安幸福在台灣生活的我們更應該貢獻一己之力。
民眾看到校長親自帶學生街頭募款，非常驚訝的說：校長也要出來喔!但這就是慈濟教育強調的身教。參與的分遺系烏克蘭籍denys同學說，因為之前烏克蘭戰爭的關係他更能感同身受土耳其災民的心情，希望透過這活動能給予土耳其民眾一點點幫助，不管是生活上還是心靈方面。菲律賓籍物治碩士班林明旋同學說，因為從小就喜歡幫助別人，所以參與今天的活動，自己能做的其實很有限，對每位獻出愛心的民眾內心都充滿感謝。慈大師生利用機會說明，讓更多人了解土耳其現況及為什麼他們要上街頭募款。花蓮民眾也以實際行動支持，有人特地搖下車窗、有人停下摩托車拿出錢包獻出愛心，有民眾知道學生來自烏克蘭除了捐款外，還特別給學生鼓勵打氣並祝福他們可以早日回到烏克蘭。也有阿嬤捐出五百，她說每次看到新聞就很想哭，他們真的很可憐，雖然自己生活也不是很富裕，但希望能幫助他們。
證嚴 上人開示：「世紀性大災難，是受災鄉親無法獨自復原的，需要協助他們緊急地安頓他們的生活，還要為他們思考中長期久住與維生的規劃與方法。」慈濟大學人文處劉議鍾主任說， 上人期許每個人發一點心，打一通電話分享土敘地震需援助的訊息，慈濟人已經在動員，我們可以一起讓福氣凝聚，福多一點。校內師生紛紛主動詢問可以出一點心的方式，點點滴滴不嫌少。
因此在土耳其發生強震後，慈濟大學隨即在校內啟動募心募愛，不論是校內募款、到內湖慈濟園區協助援助物資整理、師生慈誠懿德也在校內發起持續的愛串連活動捐贈義賣品募愛心、全台慈大社教中心各課程入班宣導、學生服務隊也走到服務社區進行帶動響應。雖然地震是一時的，愛的關懷卻是綿延不斷，慈濟大學要用實際行動來幫助土耳其民眾從震災中復原。
愛的循環生生不息 慈大中山大醫學生延續老師心願
文:李家萓/照片:許榮輝
慈濟大學今天(4日)舉辦111學年度大體解剖學無語良師感恩人文典禮，包括慈濟大學醫學系(63位)、後中醫學系(46位)、中山大學後醫學系(23位)醫學生合唱「菩薩的化身」，告別上學期用身體教導他們的12位老師，132位同學用歌聲大聲承諾：「願盡所能搶救生命，共同創造愛的循環。」
慈濟大學111學年大體解剖學12位無語良師為謝化宜、賴幸君、李德福、江淑慎、魏明魁、楊林寶珠、黃東皇、王秀冬、吳明祥、蔡吳套、陳聰霖、江林秋霞。由靜思精舍師父引禮，慈濟大學劉怡均校長、醫學院陳宗鷹院長、中山大學余明隆副校長與兩校師生感恩所有老師對醫學教育的奉獻。
全世界都在討論AI人工智慧的仿真，慈大醫學院陳宗鷹院長致詞說：「慈大的解剖課是專業與人文兼具，師生之間有一定情感存在，絕非科技或ＡＩ可以取代的。」課程設計讓學生學到「感恩、尊重、愛」，讓他們未來在行醫的路上記得無語良師對他們的期許，用這份心持續對待病人。
中山大學余明隆副校長致詞表示，非常感謝慈大所有師生對中山大學的協助，在整個觀禮的過程中，感受到醫學與人文教育並重，余副校長代表中山大學向無語良師、家屬、慈濟大學及慈濟團隊致上最深謝意。
感恩追思典禮上為12位老師安排了貴賓席，由慈大醫學系三年級學生以手語、弦樂演奏等，將感恩透過音樂獻給老師，後中醫學系以戲劇表演讓家屬們了解這一學期解剖課的心路過程，中山大後醫一年級錄製影片感恩老師。
無語良師用最安靜的聲音，為醫學生上了重要的一課，不只在知識上，還有人生課題上。慈大醫學系黃郁雯同學表示，從小不敢與老師互動怕會被責罵，但這18周卻和無語良師說了很多話，黃郁雯說：「是老師給了我愛和勇氣，我將把老師的大愛好好傳出去。」
從平面彩色圖譜走向立體真實人體，慈大醫學系陳亮同學說：「人體是非常奇妙地，有的神經走向和書本不一樣，因為老師的大捨讓我們有這些寶貴的經驗，而家屬對學生的支持就是最溫暖的後盾。」
去年新設立的中山大學後醫學系，上學期安排六次到慈大上解剖實習課，由中山大解剖老師帶領學生繞過半個台灣，雖然單趟車程就要8小時以上，但他們格外珍惜這份緣分。
中山大學後醫一年級鍾楚昀同學說：「很多東西要看到才能知道，因為有無語良師才能在犯錯下練習，得到很好的成長，感恩老師的不計較，讓我們有這個機會。我們會記得老師的心願，要好好學習，未來面對病人多一點關懷，多一點感恩，感謝中山大學要求我們到這邊學習。」
昨天(3日)慈大和中山大的師生也到火葬場打掃，拿起竹掃把打掃的慈大醫學系系主任陳新源說：「希望學生能從這個過程中，學到人生不是只有接生，還是要有送走，這是整體醫學的概念。」
12位無語良師生平故事不同，但他們人生最後的大捨大勇，都是學生學習的典範。江淑慎老師生前在慈濟中學任教，包括慈中李玲惠校長和同事，以及曾教過的學生們都來送她最後一程。江淑慎老師的先生黃昆池表示，在慈大附中教書的十多年是淑慎老師這一生最快樂的教學時光，因為成為大體老師，她還可以繼續教書一學期，相信這些用心認真的醫學生將來一定能成為仁醫、良醫。
愛的循環生生不息，老師的愛將會透過132位醫學生的手傳遞到社會不同角落，慈大醫學院陳宗鷹院長致贈感恩紀念牌給每一位家屬。精舍德 宇師父開示， 上人創辦慈濟大學的心願是希望透過教育淨a化人心，期許每一個人學習老師的精神，把自己的愛往外擴散。
發現校園 Show廣播 讓鄉親及全世界認識慈大
文：李家萓、王碧霞／照片：曾繼鋒
教育廣播電台台東分台「發現校園 Show廣播」於3日來到慈濟大學！由教育電台台東分台黃凱昕分台長與慈大實習廣播電台校園記者聯合主持這集的現場直播，身為東部唯一擁有醫學院的大學，慈濟大學在東部教育扮演甚麼樣重要的角色？透過教育電台台東分台和慈大之聲網路放送，讓台東鄉親以及全球都能更認識慈濟大學。
「發現校園 Show廣播」以前進校園進行實況轉播而受到廣大青年學子歡迎，教育電台台東分台黃凱昕分台長表示，慈濟大學師生國際移動力高，師生跟著慈濟基金會腳步到世界各地進行國際賑災，因此這次除了介紹慈大給台東鄉親認識外，還有一個重要使命，希望把教育電台的「天涯獨行直播室 遠端智能排播系統」帶進慈大校園，期待同學未來有這膽識，跟著慈濟到國外，甚至是在花蓮參與活動時，就可以用簡單的設備進行直播。
今天「發現校園 Show廣播」包括慈濟大學劉怡均校長、醫學院陳宗鷹院長、學務長温蕙甄、教資中心張麗芬主任、人文處劉議鍾主任、教務處張孟雅組長和國際處張博盛組長進行專訪和提問。
大學如何參與社會進步並促進人類健康呢？大學如何參與社會進步促進人類健康呢？慈濟大學劉怡均校長表示，慈大創校目的就是要幫助花東地區的民眾，創校宗旨就是在促進人類健康與福祉，在歷代校長及醫學院院長努力之外，慈大醫學院是最強的學院，慈濟醫院很多科部主任都是慈大培育出來的。慈大教授最令人感動的就是能依據學生資質相信學生的潛能，在四年或六年大學生涯中幫助學生成長，發揮生命最大的價值，團隊也透過不同的溝通討論提供學生最好的教育，無非就是希望慈濟大學能為台灣、為世界培育更多善種子。
一個小時的訪談內容從慈誠懿德會，不用抽籤就可以入住的四人套房學生宿舍，以及只需自付15元早餐和25元午晚餐，還有家長及學生都很關心的獎助學金及弱勢入學零負擔，學習資源補助，甚至是高比例的服務學習志工等等都是慈大特色。
慈濟大學有來自30個國家的學生，外國學生約占學生總數1成，來慈大讀書就像來到聯合國，學校提供非常豐富的海外交換生的機會讓學生可以在不同交流經驗發揮專業擴展視野，透過校園記者訪問同學，將滿滿的交流經驗與大家分享。
從佈置到機器設置，慈大之聲記者在旁跟著學，對他們來說是千載難逢的機會。校園記者袁崧傑表示，雖然自己不是主角但還是非常緊張，要如何與主持人有良好互動是很大挑戰，也發現自己在口語表達及語速方面應該再多加強，他也從直播活動中體悟到，團隊合作的重要，只有每個人都做好自己份內事才能讓事情圓滿。之前有主播經驗的林慧婕，面對記者這個不同性質經驗則是充滿好奇及緊張，但也從經驗中了解到採訪節奏掌控的重要性。
慈大之聲王秀芳台長表示，這是一個難得的機會，不只是宣傳慈濟大學，也可以讓實習電台的學生了解如何準備一個live的節目和現場。創台之初黃凱昕分台長就帶著學生學習，目前慈大自製節目分別在教育廣播電台花蓮分台和台東分台播出，期待透過與教育電台的合作和學習，讓同學在校期間製作優質節目，與業界無縫接軌。
慈濟大學 YABI 兒童劇團「救救喬拉之地」
撰文／慈大YABI劇團；攝影／曾繼鋒
「歡迎大家來到精靈國度！」陪伴花蓮小朋友長大的慈濟大學兒童發展與家庭教育學系YABI兒童劇團即將展開巡演了！
慈大兒家系2023將推出第19部兒童劇「救救喬拉之地」，以精靈為主角，故事充滿幻想和驚奇，首站演出將於3月9日到花蓮玉里，希望可以帶給玉里地震主要災區的小朋友歡樂，接著於3月14日於壽豐國小、17日於明利國小，並於3月25日、26日於慈大大愛樓演藝廳為花蓮民眾舉辦盛大的兩場公演。
「救救喬拉之地」故事主要以精靈們遭遇旱災，意見分歧的領主們如何在過程中，透過「合作」、「溝通」、「自主思考」，找到解決旱災的辦法。日前慈濟大學舉辦記者會，包括慈濟大學劉怡均校長、兒童發展與家庭教育學系師長，花蓮縣府中心副主任張治華、社會處婦幼科長范家榮、文化局蔡汶庭、以及海星高中余沁美老師和海星高中學生蒞臨參與。
慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。
花蓮縣府中心副主任張治華表示，兒家系同學以自己的專業在花蓮各鄉鎮散播愛和歡樂，看過第一屆兒童劇的小孩有些已經成家立業了，小時候的兒童劇可能還影響著他們人格的發展，甚至影響到現在的家庭。
今年是Yabi劇團第十九屆公演，慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。劉怡均校長期許Yabi劇團可以成為東部的紙風車，兒家系的同學們帶著專業散發影響力給偏鄉的孩子。
記者會現場，YABI兒童劇帶領貴賓們一起跳舞，「救救喬拉之地」故事圍繞在精靈們，各領主以及神祕老人之間的故事，看看領主如何帶領大家前往前往神殿，這是一段充滿冒險與友誼的故事。逼真富巧思的道具，還有華麗充滿想像力的服裝和化妝，從編寫劇本、排戲走位、服裝道具、音樂、佈景、舞蹈、設計妝容以及燈光音控配置等全是109級41位同學共同歷經8個月努力創作的。
執行製作李詠慧同學表示，在排練期間，發生同學因確診無法練習，這也給同學新的思考方向，首次將全班分為兩組演員卡司，可以及時補位，也讓大家在演員，幕後的不同角色交替中，更能以同理心互相學習合作。擔任演員也是公關組的周琨博說：「藉由不同角色看到別人怎麼演，彼此可以學習共好。而當公關組時則學習如何與外部單位溝通。」
YABI兒童劇團並將於3月3日、4日、6號於花蓮各定點發票，邀請大家持續關注「YABI兒童劇」的粉絲專頁。
慈大「捨得歡喜」講座 勉師生利他實現人生真義
慈濟大學今日舉辦人文講座，邀請慈濟美國總會前執行長、慈濟美國醫療基金會前執行長葛濟捨醫師及前全美慈青慈懿會總幹事孫慈喜師姊以及「捨得歡喜-峰迴路轉喜捨人生路」作者鄭茹菁師姊分享，吸引二百多位師生利用中午時間前來聆聽他們的人生故事。
慈濟大學劉怡均校長致詞表示，慈濟有許多模範前輩是台灣、甚至是全世界善的力量，更是帶動大家一起做好事驅動者，透過他們可以聚集更多善的力量。歡迎「捨得歡喜」作者鄭茹菁與書中兩位主角濟捨和慈喜蒞臨慈濟大學。
鄭茹菁曾是醫檢師，旅美後在拉斯維拉斯擔任主管，由於參加慈濟而認識這對賢伉儷，一路跟著他們從國際賑災、義診和發放等，建立起革命感情，並於2017年將兩人的故事寫成書。茹菁師姊也表示，書中不只是看到寵妻狂魔濟捨和瑪莉皇后慈喜的故事，更是美國慈濟醫療的歷史篇章，而今年出版2023年典藏版，因為在2017年後美國慈濟三所診所晉升為「聯邦認證標準醫療中心」，濟捨師伯領導全美人醫會抗疫，協助社區耆老接種疫苗，以及「萬人萬素救地球」等，更完整的補齊收錄在做新出版的「捨得歡喜」。
葛濟捨是外科醫生，從醫不到十年就轉職，棄醫從商，財富不虞匱卻覺得失落和空虛，所有的成功似乎變得毫無意義。從紐約飛台灣的一趟行程遇到貴人，聽到了慈濟師姊眼神發亮分享志工種種，雖然她沒有開口募款但自己當場就捐了身上所有的錢，但一下飛機入紅塵就全忘了，一年半後因孫慈喜師姊加入慈濟，他從此才跟慈濟接軌。第一次參加慈濟國際賑災後，生命有了重大改變，46歲時更是投身全職志工，甚至推動美國慈濟進入聯合國，一步步走向國際。
濟捨師伯分享，在進入慈濟之後才發現除了IQ、EQ之外，還需要有SQ，也在進入慈濟之後才了解SQ（Social Quotient）的重要，深刻了解到人生的意義是什麼？人生意義應該是在為眾生服務，是在付出而非獲得。每次的賑災都讓它印象深刻，學習很多。到貴州賑災時，發現人生還有這麼苦的，見苦知福，知福後還要能惜福，進而再造福。
葛濟捨與孫慈喜在慈善事業的親力親為，哪裡有災難就往哪裡去，也從一次次參與中累積經驗，如：美國911恐怖襲擊事件發生時礙於規定慈濟是無法進入現場，也因為那次的經驗學習到要在事件未發生就預做準備，平日即應與地區性、國家型災難組織合作，也因此在後續幾次美國發生較大災難，慈濟人都能即能參與救援，提供必要的協助。
濟捨師伯自己也面臨身體上挑戰，但他以正向態度去面對，當作自然法則，甚至抱持著感恩心，感恩讓他有時間去面對這個挑戰，師伯也藉此勉勵現場的學生，年輕就是希望，但無常卻不會因為年齡而有不同，所以每個人都應該珍惜時間去做有意義的事情。
劉怡均校長表示，慈濟師生何其有幸，我們有在世界各地的慈濟家人們，也希望有機會帶著師生一起到美國分會跨國學習。劉怡均校長大力推荐同學們要細細閱讀「捨得歡喜」，面對挑戰和無常時從前輩的經驗中學習，感恩鄭茹菁師姊以生花妙筆記錄了慈濟真善美的故事，濟捨師伯和慈喜師姊與師生分享他們的故事。
會後進行簽書會，大家趁此機會跟師伯師姑分享心裡的話，兒家系吳淑娟老師感性的提到「您們真的是咱們慈濟世界的人品典範，是上人的好弟子，感恩您們蒞校演講，我們會謹記“喜捨”、 “慈悲利他”與“無常真理”。」分遺系同學提到師伯跟師姑真是令人欣羨的模範夫妻，也很佩服師伯跟師姑的勇氣，在那麼艱辛的年代還可以突破舒適圈，遠赴美國留學，也會好好學習師姑師伯把握當下，勇於付出的精神。
花蓮縣政府補助辦理 慈濟大學培養優質保母
撰文、攝影／慈濟大學
為培養優質的托育人員（俗稱「保母」），解決父母的托育困擾，花蓮縣政府補助慈濟大學辦理「托育人員專業訓練課程」假日班，本年度第1期上課時間為3月4日至5月28日，現正熱烈招生中，取得結業證書並登記成為正式保母者，還可以獲得縣政府的學費補助，歡迎花蓮民眾踴躍報名。
「不是幼保相關背景出身，怎樣成為保母呢？」許多喜歡小孩且想從事托育工作的民眾，雖然不是幼兒保育、家政、護理等相關科系畢業，只要上完126小時的「托育人員專業訓練課程」，取得結業證書，依法辦理登記，就可以照顧三親等以外的小孩，可在自己家裡帶別人的小孩，也可成為「到宅保母」。
慈濟大學社會教育推廣中心與慈大兒童發展與家庭教育學系承辦「托育人員專業訓練課程」自民國100年開始，每年開辦兩期課程，每班招收50人，課程內容涵蓋：嬰幼兒發展、嬰幼兒健康照護、托育環境規劃及活動設計、親職教育與社會資源運用，今年更增加「嬰幼兒照護技術」的上課時數，由原本8小時的術科演習改為32小時的托育工作實作練習，讓學員充分練習沖泡牛奶、製作副食品、幫嬰兒洗澡、刷牙等照顧技術，另外還有包括嬰兒呼吸道阻塞急救、嬰兒心肺復甦術等緊急救護也是必修課程。
因應托育人員專業證照化，慈大社教中心也會定期舉辦「托育人員術科訓練」課程，協助合格的保母考取托育人員技術士證照，去年（111年）技術士技能檢定的及格率更高達86%，讓優質的保母都有證照「掛保證」，提升競爭力，增加收托的機會。報名相關資訊請洽慈大社教中心:電話038565301轉1703、1704
慈大印尼生準備傳統美食 募心募愛援土耳其
文：陳芊伊／圖：慈濟大學
2023年2月6日7.8強震重創土耳其與敘利亞，至今已造成兩國超過5萬人死亡，慈濟人已在當地展開援助並啟動全球募心募愛活動。慈濟大學印尼學生會及國際處3月17日至19日舉辦「送愛到土耳其」，為土耳其、敘利亞強震災民募心募愛。印尼學生準備了炸香蕉巧克力、炸玉米餅、炸天貝、炸咖哩香菇捲、咖哩泡芙、玉米牛奶起司、印尼紅茶等…印尼傳統小吃，從號召同學，數次開會討論、準備食材、討論菜單、試做、透過社群媒體宣傳，全部都由學生一手包辦，除了分享家鄉美食，還可以邀約同學一起做好事，所得全數捐給土敘強震災民。
慈濟大學印尼學生醫資系碩士班二年級洪彬彬表示，得知土耳其發生強震後就開始想要怎麼幫助他們，雖然沒有辦法捐很多錢，但是想到自己可以付出勞力來製作印尼的小吃，就馬上找印尼的學弟學妹討論，很快地就獲得熱烈的迴響，招募到二十幾位的印尼學生成為籌備團隊。平時同學課業都很忙碌，但是透過募心募愛活動，大家一起共同努力完成一件事情，覺得非常的溫馨。
孟加拉籍學生Bellal Hossain參加印尼學生第一天的義賣活動後主動向印尼的同學表示也想加入募心募愛的行列貢獻自己一份力量，準備了熱呼呼的印度奶茶masala chai一起響應。
為期三天的義賣學生大約花費了三個禮拜的時間準備，但是覺得非常值得，這也是第一次在學生宿舍公共區舉辦義賣，吸引許多學生前來響應，每天食材都很快的銷售一空，點滴愛心，為8,022 公里外受苦受難的災民送上無限的祝福。
校友來助陣 慈大團隊參與嘉義市教育博覽會
文:蕭惠敏、王碧霞/照片:慈濟大學
學測成績公布，嘉義市政府為提供學校與學子之間相互了解和交流平台，3月4日於港坪體育館舉行2023大學入學暨嘉義區高中特色教育博覽會。慈濟大學也參與此次活動，招生團隊包括護理系彭台珠主任、醫學系蔡任弼副主任、分遺系曾若嘉教授、及大林慈院護理部三位護理師楊雅倫、楊舒雯、吳宜珍及教務處同仁楊宜津。
慈濟大學的招生團隊陣容堅強，除了學校師長外，連校友都來參與助陣，因為學校好不好只有讀過的學長姐最知道，由校友們出面號召未來的學弟妹更具說服力。醫學系第一屆校友蔡任弼，目前為嘉義慈濟診所負責醫師同時也是大林慈濟醫院腎臟內科主任，蔡副主任除了對外宣傳學校的特色，本著大學時就養成的團隊合作習慣，主動協助同仁攤位場佈及撤場收拾，從開場到收尾皆有他參與的身影，充分展現慈大團隊合和互協的精神。
攤位人潮不斷，醫學系蔡副主任忙著介紹慈大醫學院各學系，讓更多人可以了解慈大辦學特色。利用參展中間的小空檔，蔡副主任主動出擊，代表慈大至會場各個攤位拜訪，與各大學、高中當面交流廣結善緣。有嘉義高中老師詢問醫學系入學方式，同時也表示嘉中、嘉女有不少校友就讀慈大醫學系；輔仁高中也有老師表示，近年有不少同學前至慈大就讀，輔仁高中校長還特別前來關懷學生在慈大的學習狀況。
攤位的另一端，護理系彭台珠主任同樣忙的不可開交，和目前服務於大林慈院護理部的三位護理師配合，向前來詢問的同學解說在慈大就讀護理可學到什麼?三位白衣天使也以自身的經驗，分享護理未來的就業前景，慈濟醫療體系現有八家醫院，非常歡迎慈大畢業的同學加入。
2023大學入學暨嘉義區高中特色教育博覽會，計有來自全台80所大專校院、嘉義區18所高中職參與，今年場地改到郊區的港坪體育館，交通沒有去年東區舊體育館來的方便，在黃敏惠市長及教育局等單位別出心裁的構思及籌劃下，觀展人次非常多。許多至現場參觀的家長和同學，透過慈大團隊的詳細解說，更進一步的瞭解各學系特色、獎助學金、未來就業連結及慈濟各志業可提供的就業機會等等。
慈濟大學現有醫學、人文社會、教育傳播、國際暨跨領域學院16個學系可以滿足高中生的需求，培育專業良善、多元共融的國際人才，學生未來的職涯發展有無限的希望，歡迎高中生們選擇慈濟大學，前進慈大.放眼天下。
慈濟大學網頁：https://www.tcu.edu.tw/?page_id=27422
慈濟大學粉專：https://www.facebook.com/TCUfansPage/
青年線上伴學趣 閱讀素養伴讀工作坊
第六期青年線上伴學趣以「閱讀」素養為主，3月4日和5日特别於臺北中正靜思堂舉行「閱讀素養數位伴讀培力工作坊」，兩日課程共吸引全台30位大學伴參與，期待透過培力課程，學習系統平台和界面操作、伴讀技巧，進而讓大學伴有機會設計教案與實際演練。豐富的課程規劃由慈濟國際青年會、PaGamO素養品學堂團隊和慈濟大學共同辦理。
隨著Covid 19疫情逐漸趨緩，為讓大學伴可有實體的互動，工作坊從線上改為實體。上午九點，大學伴分別從各地報到，雖然大部分為舊生，但彼此從未見面，講師透過破冰遊戲，讓大學伴相互認識，促進團隊互動。緊接著開始第一堂課程「閱讀素養起步走」，由陳芯彣專員分享閱讀素養的重要性和108課綱的核心主軸，期許大學伴在未來的伴學過程中，更有層次地將「擷取資訊」、 「統整解釋」、 「省思評鑑」等閱讀理解能力傳授給小學伴。高雄師範大學何同學分享，這堂課程讓她了解閱讀素養的重要性，以及閱讀文本需要的能力，以及思考如何帶領學生精進閱讀素養。下午的課程則著重在PaGamO遊戲平台的操作使用，現場也開放大學伴上線體驗，同時也模擬狀況發生時的應變措施，跟著講師吳佳晏經理一步步熟悉，讓許多大學伴都迫不及待想要趕快帶著小學伴一起挑戰。最後一堂課程，陳芯彣專員不私藏的分享伴讀的技巧與策略，講師強調伴讀不僅能提升閱讀能力，也能學習溝通技巧，進而探索自我。陳芯彣專員表示，每週所挑選的主題非常豐富且多元，如：永續議題、人文、情緒素養等，這些主題都與生活息息相關。藉由不同選文搭配遊戲，提升小學伴的閱讀興趣，最終培養成自主學習的好習慣。課後，臺北科技大學紀同學表示，除了學習許多伴學技巧外，也讓她更了解伴學的意義，對未來有較清晰的想像。
除了邀請講師進行授課，第二天的課程安排參與五期的大學伴分享相關伴學經驗。來自臺北的廖姓大學伴感恩地說道，參與線上伴學最大的收穫既是「自我實現」，她相信靜思語所說「能付出愛心就是福」因此每一期都會把握可以回饋社會的機緣。另外一位來自南華大學的楊同學將過往在帶動閱讀時所遇到的問題和解決方法與大家分享，雖然遭遇困難，但只要有「耐心、細心、主動」的特質，即可將危機化為轉機。最後一位來自臺北教育大學的謝同學，以阿德勒的4C 「Connection（連結）、Capability（能力）、Count（意義與價值）和 Courage（勇氣）」總結這幾期的心得，期許未來可以繼續貢獻能力，成為小學伴的榜樣與楷模。
兩天的工作坊讓大學伴有機會可以自行設計教案並進行實際演練，30位大學伴分為6組，針對不同的文章主題，如：網路溝通的禮儀、自學成材的畫家：亨利‧盧梭、日本怨靈文化等進行課程內容的設計，完成教案後，現場進行成果發表。每組輪流進行發表時，其他組別則需扮演小學伴，並在發表結束後給予回饋和評語。最後，在「觀摩交流」的環節中，每一組需上台分享觀察心得，針對亮點和印象深刻的地方進行說明。
結業典禮上，慈濟大學教育傳播學院何縕琪院長和臺灣素養教育協會葉丙成教授給予祝福與勉勵，期許每位大學伴都能帶著使命，將自身所學無私分享、回饋社會，成為小學伴學習路上的貴人！
趙美貞女士研究論文獎 獎勵慈大醫學院學術人才
文/照片：慈濟大學醫學院
慈濟大學醫學院學生趙美貞女士研究論文獎勵，研究獎助範圍以中醫藥相關領域，並以中醫藥與癌症相關領域為優先。而為讓獎學金捐助者初衷獲得更大效果，邀請111學年度第1學期獲獎者醫學科學研究所彭成桓同學及簡嘉瑩同學進行研究成果分享。研究成果分享採現場與線上二種模式併行，提供無法現場參與的師生透過網路方式同步聆聽並參與討論。
隨著年齡的增加，人體流失鈣質的速度會加快，進而容易造成骨質疏鬆的問題，特別是在中老年時期。彭成桓同學同時也是花蓮慈濟醫院骨科主治醫師，他的研究以探討中藥藥材骨碎補(Drynaria fortunei J. Sm.)能否對糖皮質素誘發的骨質鬆症(Glucocorticoid-induced osteoporosis, GIOP)有所療效為出發點，GIOP是最常見的次發性骨質疏鬆症之一，此類患者佔所有骨質疏鬆症的20%。長期使用糖皮質素的患者可能導致GIOP罹病率增高，進而導致骨折風險與嚴重併發症，造成巨大的社會成本和負擔；因此，他開始進行探討與研究。通過觀察斑馬魚幼魚的脊椎椎體鈣化情況，標準化斑馬魚的『飼養條件』，並調整類固醇（dexamethasone）的治療劑量與時間，建立了一個有效且穩健的GIOP模型。這個模型可用於廣泛檢測和研究中藥治療GIOP療效。研究發現，骨碎補應可考慮作為GIOP的治療用藥或中西整合療法的輔助用藥，與單一作用的西藥抑制蝕骨細胞相比，骨碎補具有增強骨細胞的功效，因此為臨床治療提供一項新選擇。
第二次獲獎的簡嘉瑩同學，希望開發出有效治療乾眼症且對身體較無害的治療方式，乾眼症為淚液分泌不足造成眼睛乾澀、灼熱、異物感、視力模糊、角膜上皮角質化、發炎等，是常見的眼睛疾病。乾眼症雖然不會造成生命危險，但是角膜持續的發炎會造成角膜病變，使視力受損，影響病患生活品質和造成醫療上的負擔。研究團隊與花蓮慈濟醫院中醫師楊成湛醫師合作，開發針對減緩乾眼症症狀的中草藥物，根據楊醫師過去的經驗，在枸杞、菟絲子、決明子、麥門冬和石斛製作成的湯劑，可能有效減緩乾眼症的症狀。透過在小鼠身上進行實驗，可以發現中草藥湯劑有效抑制乾眼症的症狀，抑制角膜的發炎反應。未來希望將此中草藥湯劑發展成乾眼症的補充療法或是保健食品，減緩病人的病症，達到中草藥「藥食同源」的效果。
兩位獲獎者分享了他們的研究成果，並與現場觀眾進行了深入的討論和交流。分遺系薛秋男老師向簡同學提問：坊間有些保健食品與楊成湛醫師提供湯劑的成分相同，但卻無法改善乾眼症症狀？簡同學指出這可能與保健食品成分差異有關，未來可透過更詳盡的成分分析，進行更深入的探討。
為感謝獲獎的兩位同學們帶來精彩的成果分享，醫學院謝坤叡副院長代表贈予感謝狀。同學們在接受獎勵之餘，感謝指導教授的栽培，更感恩趙美貞女士及其家人對學生投入中草藥醫藥相關領域研究的鼓勵與支持，這不僅讓他們更有動力繼續往前，更希望透過研究分享能夠激勵後進，促進慈濟大學科研發展。
慈大與胡志明市國家大學醫學院簽署學術交流備忘錄
文/照片:慈濟大學
2月28日連續假期最後一天，但慈濟大學越南交流團師長們把握時間除了走訪當地學校了解現況外，在駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組陳參事及兩校師長見證下，慈濟大學28日與胡志明市國家大學醫學院簽署合作備忘錄。
簽署儀式在越南胡志明市國家大學醫學院舉行，由胡志明市國家大學醫學院DANG VAN PHUOC院長及慈濟大學顏瑞鴻副校長代表雙方簽署，駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組教育參事陳和賢教授極力促成兩校醫學院實質交流，陳參事也在會議中宣布將提供一名台灣獎學金名額給胡志明國家大學醫學院的學生申請到慈濟大學攻讀學位。
越南胡志明市國家大學於1995年由胡志明多所大學合併而成，共有6間成員大學，還設有一間醫學院與一所資優高中，胡志明市國家大學與河內國家大學並列為越南規模最大的兩所大學。
慈濟大學現與近70所海外學校簽署姊妹校或學術交流協定，近年積極推動與新南向國家學校之交流包括印尼、新加坡、馬來西亞、泰國、菲律賓、印度、越南等有學術交流協定。此次可以順利簽署MOU，主要是由胡志明市國家大學醫學院中醫學系譚竣中副主任促成，譚竣中副主任是慈濟大學醫學科學研究所博士班畢業的校友，這也是慈濟大學培育國際人才有成的最佳證明，
慈濟大學顏瑞鴻副校長表示，雙方簽署MOU只是開始，未來雙方將在基礎與臨床的醫學研究、交換學生、教師互訪、圖書館資料和研究出版物的交流以及聯合研究活動等方面進行合作。期待儘快落實合作內容，提升雙方教研成果，培育國際所需人才、化研為用，做更多利益眾生的事。
不能少我一人 慈大師生上街頭參與募心募愛活動
文:王碧霞、李家萓／照片:慈濟大學
土耳其、敘利亞邊境2月6日發生規模7.8強震，罹難人數已超過4.7萬人，數十萬間建築坍塌。是這一個世紀以來，該區域經歷的最強地震之一。為匯聚眾人愛心能量，約七十位慈濟大學師生在劉怡均校長帶領下，跟隨著花蓮區慈濟志工捧著愛心箱一起走上街頭募心募愛。
連續假日第一天，慈濟大學劉怡均校長帶著來自印度、馬來西亞 、烏克蘭、印尼、吉爾吉斯、美國、孟加拉、泰國、巴基斯坦、菲律賓及台灣的學生走上街頭，手捧愛心箱彎下腰向走過的民眾募集愛心，參與學生當中還包括近日才剛到台灣的第二批烏克蘭學生，因為他們更能感受災難當下的無助及生命失去時的痛苦，因此就算才剛來沒幾天也願意一起參與付出他們的一點心力。劉校長表示募款是給予師生一個很好的教育，災難是很令人傷痛，但「無緣大慈 同體大悲」，走上街頭除了募款外更重要是募心，讓社會大眾知道在世界另一端有這樣的災難發生，能平安幸福在台灣生活的我們更應該貢獻一己之力。
民眾看到校長親自帶學生街頭募款，非常驚訝的說：校長也要出來喔!但這就是慈濟教育強調的身教。參與的分遺系烏克蘭籍denys同學說，因為之前烏克蘭戰爭的關係他更能感同身受土耳其災民的心情，希望透過這活動能給予土耳其民眾一點點幫助，不管是生活上還是心靈方面。菲律賓籍物治碩士班林明旋同學說，因為從小就喜歡幫助別人，所以參與今天的活動，自己能做的其實很有限，對每位獻出愛心的民眾內心都充滿感謝。慈大師生利用機會說明，讓更多人了解土耳其現況及為什麼他們要上街頭募款。花蓮民眾也以實際行動支持，有人特地搖下車窗、有人停下摩托車拿出錢包獻出愛心，有民眾知道學生來自烏克蘭除了捐款外，還特別給學生鼓勵打氣並祝福他們可以早日回到烏克蘭。也有阿嬤捐出五百，她說每次看到新聞就很想哭，他們真的很可憐，雖然自己生活也不是很富裕，但希望能幫助他們。
證嚴 上人開示：「世紀性大災難，是受災鄉親無法獨自復原的，需要協助他們緊急地安頓他們的生活，還要為他們思考中長期久住與維生的規劃與方法。」慈濟大學人文處劉議鍾主任說， 上人期許每個人發一點心，打一通電話分享土敘地震需援助的訊息，慈濟人已經在動員，我們可以一起讓福氣凝聚，福多一點。校內師生紛紛主動詢問可以出一點心的方式，點點滴滴不嫌少。
因此在土耳其發生強震後，慈濟大學隨即在校內啟動募心募愛，不論是校內募款、到內湖慈濟園區協助援助物資整理、師生慈誠懿德也在校內發起持續的愛串連活動捐贈義賣品募愛心、全台慈大社教中心各課程入班宣導、學生服務隊也走到服務社區進行帶動響應。雖然地震是一時的，愛的關懷卻是綿延不斷，慈濟大學要用實際行動來幫助土耳其民眾從震災中復原。
愛的循環生生不息 慈大中山大醫學生延續老師心願
文:李家萓/照片:許榮輝
慈濟大學今天(4日)舉辦111學年度大體解剖學無語良師感恩人文典禮，包括慈濟大學醫學系(63位)、後中醫學系(46位)、中山大學後醫學系(23位)醫學生合唱「菩薩的化身」，告別上學期用身體教導他們的12位老師，132位同學用歌聲大聲承諾：「願盡所能搶救生命，共同創造愛的循環。」
慈濟大學111學年大體解剖學12位無語良師為謝化宜、賴幸君、李德福、江淑慎、魏明魁、楊林寶珠、黃東皇、王秀冬、吳明祥、蔡吳套、陳聰霖、江林秋霞。由靜思精舍師父引禮，慈濟大學劉怡均校長、醫學院陳宗鷹院長、中山大學余明隆副校長與兩校師生感恩所有老師對醫學教育的奉獻。
全世界都在討論AI人工智慧的仿真，慈大醫學院陳宗鷹院長致詞說：「慈大的解剖課是專業與人文兼具，師生之間有一定情感存在，絕非科技或ＡＩ可以取代的。」課程設計讓學生學到「感恩、尊重、愛」，讓他們未來在行醫的路上記得無語良師對他們的期許，用這份心持續對待病人。
中山大學余明隆副校長致詞表示，非常感謝慈大所有師生對中山大學的協助，在整個觀禮的過程中，感受到醫學與人文教育並重，余副校長代表中山大學向無語良師、家屬、慈濟大學及慈濟團隊致上最深謝意。
感恩追思典禮上為12位老師安排了貴賓席，由慈大醫學系三年級學生以手語、弦樂演奏等，將感恩透過音樂獻給老師，後中醫學系以戲劇表演讓家屬們了解這一學期解剖課的心路過程，中山大後醫一年級錄製影片感恩老師。
無語良師用最安靜的聲音，為醫學生上了重要的一課，不只在知識上，還有人生課題上。慈大醫學系黃郁雯同學表示，從小不敢與老師互動怕會被責罵，但這18周卻和無語良師說了很多話，黃郁雯說：「是老師給了我愛和勇氣，我將把老師的大愛好好傳出去。」
從平面彩色圖譜走向立體真實人體，慈大醫學系陳亮同學說：「人體是非常奇妙地，有的神經走向和書本不一樣，因為老師的大捨讓我們有這些寶貴的經驗，而家屬對學生的支持就是最溫暖的後盾。」
去年新設立的中山大學後醫學系，上學期安排六次到慈大上解剖實習課，由中山大解剖老師帶領學生繞過半個台灣，雖然單趟車程就要8小時以上，但他們格外珍惜這份緣分。
中山大學後醫一年級鍾楚昀同學說：「很多東西要看到才能知道，因為有無語良師才能在犯錯下練習，得到很好的成長，感恩老師的不計較，讓我們有這個機會。我們會記得老師的心願，要好好學習，未來面對病人多一點關懷，多一點感恩，感謝中山大學要求我們到這邊學習。」
昨天(3日)慈大和中山大的師生也到火葬場打掃，拿起竹掃把打掃的慈大醫學系系主任陳新源說：「希望學生能從這個過程中，學到人生不是只有接生，還是要有送走，這是整體醫學的概念。」
12位無語良師生平故事不同，但他們人生最後的大捨大勇，都是學生學習的典範。江淑慎老師生前在慈濟中學任教，包括慈中李玲惠校長和同事，以及曾教過的學生們都來送她最後一程。江淑慎老師的先生黃昆池表示，在慈大附中教書的十多年是淑慎老師這一生最快樂的教學時光，因為成為大體老師，她還可以繼續教書一學期，相信這些用心認真的醫學生將來一定能成為仁醫、良醫。
愛的循環生生不息，老師的愛將會透過132位醫學生的手傳遞到社會不同角落，慈大醫學院陳宗鷹院長致贈感恩紀念牌給每一位家屬。精舍德 宇師父開示， 上人創辦慈濟大學的心願是希望透過教育淨a化人心，期許每一個人學習老師的精神，把自己的愛往外擴散。
發現校園 Show廣播 讓鄉親及全世界認識慈大
文：李家萓、王碧霞／照片：曾繼鋒
教育廣播電台台東分台「發現校園 Show廣播」於3日來到慈濟大學！由教育電台台東分台黃凱昕分台長與慈大實習廣播電台校園記者聯合主持這集的現場直播，身為東部唯一擁有醫學院的大學，慈濟大學在東部教育扮演甚麼樣重要的角色？透過教育電台台東分台和慈大之聲網路放送，讓台東鄉親以及全球都能更認識慈濟大學。
「發現校園 Show廣播」以前進校園進行實況轉播而受到廣大青年學子歡迎，教育電台台東分台黃凱昕分台長表示，慈濟大學師生國際移動力高，師生跟著慈濟基金會腳步到世界各地進行國際賑災，因此這次除了介紹慈大給台東鄉親認識外，還有一個重要使命，希望把教育電台的「天涯獨行直播室 遠端智能排播系統」帶進慈大校園，期待同學未來有這膽識，跟著慈濟到國外，甚至是在花蓮參與活動時，就可以用簡單的設備進行直播。
今天「發現校園 Show廣播」包括慈濟大學劉怡均校長、醫學院陳宗鷹院長、學務長温蕙甄、教資中心張麗芬主任、人文處劉議鍾主任、教務處張孟雅組長和國際處張博盛組長進行專訪和提問。
大學如何參與社會進步並促進人類健康呢？大學如何參與社會進步促進人類健康呢？慈濟大學劉怡均校長表示，慈大創校目的就是要幫助花東地區的民眾，創校宗旨就是在促進人類健康與福祉，在歷代校長及醫學院院長努力之外，慈大醫學院是最強的學院，慈濟醫院很多科部主任都是慈大培育出來的。慈大教授最令人感動的就是能依據學生資質相信學生的潛能，在四年或六年大學生涯中幫助學生成長，發揮生命最大的價值，團隊也透過不同的溝通討論提供學生最好的教育，無非就是希望慈濟大學能為台灣、為世界培育更多善種子。
一個小時的訪談內容從慈誠懿德會，不用抽籤就可以入住的四人套房學生宿舍，以及只需自付15元早餐和25元午晚餐，還有家長及學生都很關心的獎助學金及弱勢入學零負擔，學習資源補助，甚至是高比例的服務學習志工等等都是慈大特色。
慈濟大學有來自30個國家的學生，外國學生約占學生總數1成，來慈大讀書就像來到聯合國，學校提供非常豐富的海外交換生的機會讓學生可以在不同交流經驗發揮專業擴展視野，透過校園記者訪問同學，將滿滿的交流經驗與大家分享。
從佈置到機器設置，慈大之聲記者在旁跟著學，對他們來說是千載難逢的機會。校園記者袁崧傑表示，雖然自己不是主角但還是非常緊張，要如何與主持人有良好互動是很大挑戰，也發現自己在口語表達及語速方面應該再多加強，他也從直播活動中體悟到，團隊合作的重要，只有每個人都做好自己份內事才能讓事情圓滿。之前有主播經驗的林慧婕，面對記者這個不同性質經驗則是充滿好奇及緊張，但也從經驗中了解到採訪節奏掌控的重要性。
慈大之聲王秀芳台長表示，這是一個難得的機會，不只是宣傳慈濟大學，也可以讓實習電台的學生了解如何準備一個live的節目和現場。創台之初黃凱昕分台長就帶著學生學習，目前慈大自製節目分別在教育廣播電台花蓮分台和台東分台播出，期待透過與教育電台的合作和學習，讓同學在校期間製作優質節目，與業界無縫接軌。
慈濟大學 YABI 兒童劇團「救救喬拉之地」
撰文／慈大YABI劇團；攝影／曾繼鋒
「歡迎大家來到精靈國度！」陪伴花蓮小朋友長大的慈濟大學兒童發展與家庭教育學系YABI兒童劇團即將展開巡演了！
慈大兒家系2023將推出第19部兒童劇「救救喬拉之地」，以精靈為主角，故事充滿幻想和驚奇，首站演出將於3月9日到花蓮玉里，希望可以帶給玉里地震主要災區的小朋友歡樂，接著於3月14日於壽豐國小、17日於明利國小，並於3月25日、26日於慈大大愛樓演藝廳為花蓮民眾舉辦盛大的兩場公演。
「救救喬拉之地」故事主要以精靈們遭遇旱災，意見分歧的領主們如何在過程中，透過「合作」、「溝通」、「自主思考」，找到解決旱災的辦法。日前慈濟大學舉辦記者會，包括慈濟大學劉怡均校長、兒童發展與家庭教育學系師長，花蓮縣府中心副主任張治華、社會處婦幼科長范家榮、文化局蔡汶庭、以及海星高中余沁美老師和海星高中學生蒞臨參與。
慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。
花蓮縣府中心副主任張治華表示，兒家系同學以自己的專業在花蓮各鄉鎮散播愛和歡樂，看過第一屆兒童劇的小孩有些已經成家立業了，小時候的兒童劇可能還影響著他們人格的發展，甚至影響到現在的家庭。
今年是Yabi劇團第十九屆公演，慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。劉怡均校長期許Yabi劇團可以成為東部的紙風車，兒家系的同學們帶著專業散發影響力給偏鄉的孩子。
記者會現場，YABI兒童劇帶領貴賓們一起跳舞，「救救喬拉之地」故事圍繞在精靈們，各領主以及神祕老人之間的故事，看看領主如何帶領大家前往前往神殿，這是一段充滿冒險與友誼的故事。逼真富巧思的道具，還有華麗充滿想像力的服裝和化妝，從編寫劇本、排戲走位、服裝道具、音樂、佈景、舞蹈、設計妝容以及燈光音控配置等全是109級41位同學共同歷經8個月努力創作的。
執行製作李詠慧同學表示，在排練期間，發生同學因確診無法練習，這也給同學新的思考方向，首次將全班分為兩組演員卡司，可以及時補位，也讓大家在演員，幕後的不同角色交替中，更能以同理心互相學習合作。擔任演員也是公關組的周琨博說：「藉由不同角色看到別人怎麼演，彼此可以學習共好。而當公關組時則學習如何與外部單位溝通。」
YABI兒童劇團並將於3月3日、4日、6號於花蓮各定點發票，邀請大家持續關注「YABI兒童劇」的粉絲專頁。
慈大「捨得歡喜」講座 勉師生利他實現人生真義
慈濟大學今日舉辦人文講座，邀請慈濟美國總會前執行長、慈濟美國醫療基金會前執行長葛濟捨醫師及前全美慈青慈懿會總幹事孫慈喜師姊以及「捨得歡喜-峰迴路轉喜捨人生路」作者鄭茹菁師姊分享，吸引二百多位師生利用中午時間前來聆聽他們的人生故事。
慈濟大學劉怡均校長致詞表示，慈濟有許多模範前輩是台灣、甚至是全世界善的力量，更是帶動大家一起做好事驅動者，透過他們可以聚集更多善的力量。歡迎「捨得歡喜」作者鄭茹菁與書中兩位主角濟捨和慈喜蒞臨慈濟大學。
鄭茹菁曾是醫檢師，旅美後在拉斯維拉斯擔任主管，由於參加慈濟而認識這對賢伉儷，一路跟著他們從國際賑災、義診和發放等，建立起革命感情，並於2017年將兩人的故事寫成書。茹菁師姊也表示，書中不只是看到寵妻狂魔濟捨和瑪莉皇后慈喜的故事，更是美國慈濟醫療的歷史篇章，而今年出版2023年典藏版，因為在2017年後美國慈濟三所診所晉升為「聯邦認證標準醫療中心」，濟捨師伯領導全美人醫會抗疫，協助社區耆老接種疫苗，以及「萬人萬素救地球」等，更完整的補齊收錄在做新出版的「捨得歡喜」。
葛濟捨是外科醫生，從醫不到十年就轉職，棄醫從商，財富不虞匱卻覺得失落和空虛，所有的成功似乎變得毫無意義。從紐約飛台灣的一趟行程遇到貴人，聽到了慈濟師姊眼神發亮分享志工種種，雖然她沒有開口募款但自己當場就捐了身上所有的錢，但一下飛機入紅塵就全忘了，一年半後因孫慈喜師姊加入慈濟，他從此才跟慈濟接軌。第一次參加慈濟國際賑災後，生命有了重大改變，46歲時更是投身全職志工，甚至推動美國慈濟進入聯合國，一步步走向國際。
濟捨師伯分享，在進入慈濟之後才發現除了IQ、EQ之外，還需要有SQ，也在進入慈濟之後才了解SQ（Social Quotient）的重要，深刻了解到人生的意義是什麼？人生意義應該是在為眾生服務，是在付出而非獲得。每次的賑災都讓它印象深刻，學習很多。到貴州賑災時，發現人生還有這麼苦的，見苦知福，知福後還要能惜福，進而再造福。
葛濟捨與孫慈喜在慈善事業的親力親為，哪裡有災難就往哪裡去，也從一次次參與中累積經驗，如：美國911恐怖襲擊事件發生時礙於規定慈濟是無法進入現場，也因為那次的經驗學習到要在事件未發生就預做準備，平日即應與地區性、國家型災難組織合作，也因此在後續幾次美國發生較大災難，慈濟人都能即能參與救援，提供必要的協助。
濟捨師伯自己也面臨身體上挑戰，但他以正向態度去面對，當作自然法則，甚至抱持著感恩心，感恩讓他有時間去面對這個挑戰，師伯也藉此勉勵現場的學生，年輕就是希望，但無常卻不會因為年齡而有不同，所以每個人都應該珍惜時間去做有意義的事情。
劉怡均校長表示，慈濟師生何其有幸，我們有在世界各地的慈濟家人們，也希望有機會帶著師生一起到美國分會跨國學習。劉怡均校長大力推荐同學們要細細閱讀「捨得歡喜」，面對挑戰和無常時從前輩的經驗中學習，感恩鄭茹菁師姊以生花妙筆記錄了慈濟真善美的故事，濟捨師伯和慈喜師姊與師生分享他們的故事。
會後進行簽書會，大家趁此機會跟師伯師姑分享心裡的話，兒家系吳淑娟老師感性的提到「您們真的是咱們慈濟世界的人品典範，是上人的好弟子，感恩您們蒞校演講，我們會謹記“喜捨”、 “慈悲利他”與“無常真理”。」分遺系同學提到師伯跟師姑真是令人欣羨的模範夫妻，也很佩服師伯跟師姑的勇氣，在那麼艱辛的年代還可以突破舒適圈，遠赴美國留學，也會好好學習師姑師伯把握當下，勇於付出的精神。
花蓮縣政府補助辦理 慈濟大學培養優質保母
撰文、攝影／慈濟大學
為培養優質的托育人員（俗稱「保母」），解決父母的托育困擾，花蓮縣政府補助慈濟大學辦理「托育人員專業訓練課程」假日班，本年度第1期上課時間為3月4日至5月28日，現正熱烈招生中，取得結業證書並登記成為正式保母者，還可以獲得縣政府的學費補助，歡迎花蓮民眾踴躍報名。
「不是幼保相關背景出身，怎樣成為保母呢？」許多喜歡小孩且想從事托育工作的民眾，雖然不是幼兒保育、家政、護理等相關科系畢業，只要上完126小時的「托育人員專業訓練課程」，取得結業證書，依法辦理登記，就可以照顧三親等以外的小孩，可在自己家裡帶別人的小孩，也可成為「到宅保母」。
慈濟大學社會教育推廣中心與慈大兒童發展與家庭教育學系承辦「托育人員專業訓練課程」自民國100年開始，每年開辦兩期課程，每班招收50人，課程內容涵蓋：嬰幼兒發展、嬰幼兒健康照護、托育環境規劃及活動設計、親職教育與社會資源運用，今年更增加「嬰幼兒照護技術」的上課時數，由原本8小時的術科演習改為32小時的托育工作實作練習，讓學員充分練習沖泡牛奶、製作副食品、幫嬰兒洗澡、刷牙等照顧技術，另外還有包括嬰兒呼吸道阻塞急救、嬰兒心肺復甦術等緊急救護也是必修課程。
因應托育人員專業證照化，慈大社教中心也會定期舉辦「托育人員術科訓練」課程，協助合格的保母考取托育人員技術士證照，去年（111年）技術士技能檢定的及格率更高達86%，讓優質的保母都有證照「掛保證」，提升競爭力，增加收托的機會。報名相關資訊請洽慈大社教中心:電話038565301轉1703、1704
印尼棉蘭教育展 慈大不缺席接引更多優秀學子
文/照片：慈濟大學
疫情趨緩終於可以出國交流了，慈濟大學國際暨跨領域學院林光慧院長、公共衛生學系尹立銘主任，還有國際處同仁們2月14日至20日前往印尼，參加在棉蘭舉辦的高等教育展。師長們善用每一分鐘，除了參加棉蘭教育展外，也走入當地校園交流、在慈濟會所舉辦分享及說明會，傳達慈濟大學利他助人的教育理念，希望邀約更多認同慈濟大學理念的年輕學子一起加入。
教育展開展首日就吸引眾多人潮，主辦單位也很用心在每一個時段都引進一個重要主題，借此吸引高中生進場參觀。前來攤位詢問的除了學生，還有憂心小孩出國唸書的家長、以及慈濟志工的小孩，也有不少人前來詢問華語課程。大會安排的慈濟大學公開介紹講座時間，慈濟大學醫學檢驗生物技術學系三年級蔡佩玲同學，很有大將之風，以印尼文介紹並分享自己在慈大學習的親身感受。針對大家的問題，師長們都竭盡所能予以答覆，也會請有興趣同學留下連繫方式，以便回台灣後再進行後續的回覆聯絡。聽著師長的解說，看到學生的表現，讓參與家長對慈濟大學的教育品質更有信心，也對送小孩出國念書比較放心。
慈濟大學的攤位除了學校師長學生，還有校友、校友家長及慈濟志工們。103級慈大東語系校友張倩倩是棉蘭當地人，她和她的媽媽接連幾天都來到會場幫忙，和現場的學生及家長分享過來人的經驗，讓家長們的心中的許多疑惑得到解釋，也對慈濟大學更有信心。有家長擔心，學生來台灣讀書管不到會不會變壞？目前仍在就讀的醫技系學生分享了自己在花蓮生活狀況及學校生活管理，而花蓮周遭環境比台灣其他地區更純樸更安全。學生家長也分享孩子在台灣時，他們的關心及溝通方式，讓還在猶豫的家長可以清楚了解孩子若來台灣可能遇到的問題及解決方式。慈濟大學還有獨一無二的慈誠懿德會輔導制度，雖然父母不在身邊，但會有慈懿會爸爸媽媽們就近給予關心與照顧。
慈濟大學能順利參與此次的棉蘭教育展，當地志工們是最大幕後功臣，飛機誤點了4個小時才抵達棉蘭，一出境就看到熱情的慈濟家人，心中莫名多了一股安定的力量。而為了讓慈大師長可以無後顧之憂全心進行交流，師兄姊們除了接受協助交通接送外，還幫忙準備每天的三餐及點心。活動前更事先至當地高中分發宣傳單，讓有興趣的學生及家長可以來到教育展會場和師長們當面溝通。人潮較多時也會協助介紹慈濟大學，師兄姊們以棉蘭語介紹慈濟大學，及來台灣讀書在生活及未來發展的好處，無形中拉近了和學生及家長的距離。
印尼亞齊慈濟志工吳國忠，是2004年南亞海嘯時的受災戶目前仍住在大愛村，他的太太也在海嘯時不幸喪生，但也因此開啟他和慈濟的這份緣。抱著一顆回饋的心，國忠老師邀約他教過的學生和師長面對面溝通，希望因此讓更多學生了解慈大，前來慈濟大學求學。張玉奮師姊，一家五代人，總是不忘回饋當地，她與先生也是在海嘯那年與慈濟結緣，對於慈濟大學首次至亞齊招生更是法喜充滿，不僅協助安排學校與佛教會的招生講座，更期待孩子們透過慈大這個平台，學習慈濟人宏觀全球的人文素養，帶回亞齊發揚光大。
除了滿滿的參觀人潮，當地的政府官員、主辦單位人員都來到慈濟大學攤位，慈大國際處陳志強組長也跟貴賓們介紹學校及當地學生在慈大留學的狀況，官員對慈大對棉蘭學生的照顧表示“感謝”。
此行師長們也走入當地的校園，大亞齊基督教衛理公會辦的學校，有國小到高中的學生，學校也有上中文課，知道慈大來學校交流，教育部官員還親自到場致意。尹立銘主任在公衛系印尼籍碩士畢業生Risanti促成下，前往Universitas of Sumatera Utara(USU)公共衛生學系進行學術專題演講，除了介紹基本暴露評估的概念外，還有尹主任這些年的研究成果，聽完尹主任演講後，有一位成績優異的學生還向尹主任表示，希望也能到慈大一圓求學夢。
不管是在教育展現場、校園說明會，還是分會的分享說明會，在台灣東部的慈濟大學，因為有著豐沛的教學資源，用心教學的師長，體貼關懷的行政團隊，讓印尼的學生及家長，對孩子留學不再擔憂，也對孩子的未來更有信心。
越南維新大學蒞臨慈濟大學交流
文：李家萓、王碧霞／照片：曾繼鋒、李家萓
慈濟大學與越南維新大學2022年3月以視訊方式簽署學術合作備忘錄，疫情趨緩，今日越南維新大學校長Le Nguyen Bao(黎阮保)、旅遊與管理學院院長Minh Nguyen阮博士、總裁特別助理Teresa Lin Ju 林博士及B. Chang顧問蒞臨慈濟大學進行實地參訪及交流項目洽談。
慈濟大學劉怡均校長親自接待，慈濟大學顏瑞鴻副校長、何昆益主秘、蕭心怡國際長、醫學院陳宗鷹院長及謝坤叡副院長、黃麗修院長、劉尚志講座、羅康君顧問、林賢鈞顧問、慈濟醫院AI中心陳靈均副主任等人都出席參與。
首先播放兩校的簡介影片。劉怡均校長介紹慈濟大學目前與慈濟醫院、中研院以及慈濟基金會正在合作的重點計畫，劉校長表示，慈濟在台灣有八間醫院，包括苗栗三義新成立的中醫院，而慈濟大學和慈濟醫院研究的領域包括有醫療照顧、醫療教育和癌症，免疫等。與中研院的計畫涵蓋有罕見疾病、素食和草藥研究等，同時與慈濟慈善和其他教育志業體，跟著慈善的腳步進行相關的合作，包括滿納海難民教育等。
慈濟大學卓越的學術表現，讓維新大學對實質交流有更多的期許，今日兩校針對教師交流、專題討論、合辦醫學研討會、研究合作、交换學生及學生代訓等項目進行交流討論。
越南維新大學黎阮保校長看了慈濟大學無語良師影片後非常感動，黎校長表示，慈濟大學的醫學教育很完整，因此希望可以和慈大進行醫學、護理、公衛領域的課程及研究交流，也希望二校可以合辦國際研討會，並有機會能讓該校醫學生參與慈大的模擬手術教學及專題討論課程。
慈濟大學醫學院表示，近日護理系將辦理國際護理線上研討會，歡迎維新大學的師生一起參與。每年年底，慈大與中研院共同舉辦的研討會，未來除了邀請泰國馬希竇大學，印度SRM大學，泰國納里宣大學等姊妹學校之外，也歡迎越南維新大學一起參與。
黎校長也針對學生未來來台的語言問題提出關心，陳宗鷹院長表示，慈濟醫院有很多國外的實習生，雖然台灣病人都是用華語，但在教學上針對外國學生以英文教學。劉怡均校長也提到，目前慈濟大學有很多優秀的外籍研究生，也都是用英文交談，而國際數位媒體學程全英文教學，也歡迎越南維新大學的學生來交流。
慈大現與近70所海外學校簽署姊妹校或學術交流協定，與馬希竇大學、新加坡大學、韓國，日本，瑞典等地大學都有實質冄豐富的交流經驗，期待透過師生的國際交流，與不同國家的大學共同攜手培育世界所需的人才。
慈大與台灣島津公司簽署MOU 共同開發培育人才
文：慈濟大學／攝影李家萓、曾繼鋒
全球科學儀器企業前十大的日本島津製作所，於台灣設立分公司已屆滿十周年，為回饋台灣社會，台灣島津科學儀器股份公司與慈濟大學簽訂產學合作備忘錄，這也是台灣島津公司第一次簽約合作的大專院校，並提供獎學金給慈濟大學醫學檢驗生物技術學系大四(準研究生)李芢宇同學，由慈濟大學劉怡均校長和台灣島津公司橋本洋介董事長代表雙方簽約，期待透過產學合作共同為人類健康，社會進步以及地球永續而努力。
日本島津製作所是全球知名的科儀公司，專攻分析測試儀器、醫療儀器等，在生命科學、環境保護等領域裡不斷鑽研新技術，開發新產品。今天(15日)簽約典禮上慈濟大學劉怡均校長致詞表示，除製造科學儀器外，島津公司重視研究和發展，島津公司的工程師田中耕一獲得2002年諾貝爾化學獎。而慈濟在全世界援助128個國家地區，土耳其地震後慈濟勘災團也到了現場，期待透過島津與學校教授合作，開發救災、防災、醫療診斷及治病所需的儀器拯救更多生命，為社會及世界和平努力是雙方合作的重要意義。
台灣島津公司橋本洋介董事長致詞表示，日本島津製作所自1875年成立，2013年於台灣成立分公司，學生是社會國家最寶貴的資產，科學研究最終要交棒給年輕人，很高興與慈濟大學簽約合作，育成莘莘學子，而慈濟大學校訓「慈悲喜捨」助人的理念也與島津公司創立宗旨「以科學技術向社會做貢獻」一致。
慈濟大學是台灣島津公司首次簽約的台灣大專院校，未來將與慈大胡安仁教授共同合作發展精準醫學檢驗研究，而首位獲得獎學金的慈大醫技系四年級李芢宇學習成績優異，台灣島津公司將支持李同學未來兩年的醫學檢驗研究工作，兩年共24萬元 (每月一萬元)。島津公司也將提供資源，安排資深應用博士級研發人員培訓，亦規劃受獎助學生表現良好，未來畢業後島津公司將考慮優先選任。
由台灣島津公司橋本洋介董事長親自頒發獎學金證書，李芢宇同學說：「感謝台灣島津公司的獎學金和培育計畫。」李芢宇同學已經申請慈大五年一貫繼續就讀醫技碩士班，他將繼續跟著胡安仁教授進行質譜檢驗相關技術，他覺得質譜檢驗的範圍很廣，從藥物、農藥、食品科學，甚至應用在醫學檢驗上，非常具有潛在性。李芢宇同學感謝 證嚴上人創立慈濟大學，慈大的老師教職員和環境都非常好，讓他可以快樂又自在的學習。
胡安仁教授表示，島津公司是全球知名跨國公司，學生能夠接受大公司的指導是難得的機會。另外，實驗室也會與台灣島津公司在質譜研究上進行更多的開發，例如個人化的精準醫療、培育質譜儀研究人員，擴大臨床檢驗範圍等。
簽約典禮上，包括台灣島津公司和慈濟大學研發處、醫學院師長等蒞臨出席，慈大落實產業鏈結、人才培育、提升研究，期待透過與台灣島津公司的合作，共同為實現人類和地球的健康努力。
為土耳其盡心力 慈大從校園到社區愛心源源不絕
文：李家萓／攝影：慈濟大學
土耳其地震已奪走3.3萬條人命，可能還會持續增加，而受傷無家可歸的人更難以估計，在第一時間急難救助後，還有後續災民的生活需要大家的支援。慈濟大學在校內發起募心募愛活動，不論是台灣籍的師生還是外國學生們大家都熱情響應，更帶動到服務的社區，還有師生和校友們到內湖協助物資打包，愛的行動不分校內、校外。
開學第一天慈大劉怡均校長透過廣播，鼓勵師生一起募心募愛，為土耳其災民祈禱，劉怡均校長也鼓勵同學可以到內湖協助打包發揮一己之力。來自巴基斯坦目前就讀藥理暨毒理研究所博士班一年級的HUSSANA HAMID學生，特別到國際處詢問如何捐款給土耳其。HUSSANA HAMID說：「我的國家巴基斯坦也曾受到地震災害，我可以深深了解到這麼大的地震發生時他們會遇到的困難，所以希望可以幫助他們。
而每個月在福境宮舉辦的慈大人文處暨校友會長者關懷服務活動，由楊青穎同仁帶領著長者一起為地震祈福，並向大家說明地震後，慈濟勘災團已經出發，將會協助災民盡快恢復生活。社區長者雙手合十，長者們虔心祝福他們，楊青穎老師帶來洗髮磚手作，有的長者特別將作品捐出來給慈大為土耳其義賣，也有的長者現場馬上買了2塊洗髮磚用行動參與義賣，吳阿嬤委託慈大同仁將身上現有300元現金捐給慈濟基金會，吳阿嬤說：「這麼大的地震，台灣人都很關心，這只是我的小小的心意，希望透過慈濟在土耳其那邊可以發揮作用。」
匯集台灣每個人涓滴愛心，駐台北土耳其貿易辦事處與慈濟進行捐物資活動受到大家熱情響應，民眾捐贈的物資需大量人力協助篩選分類、打包裝箱、搬運等，慈濟大學同仁、學生、校友還有慈誠爸爸媽媽自12日開始也自動自發利用自己的時間投入其中。
慈大傳播系校友大家相約一起到內湖，路上還遇到英美系、人發系、還有穿著學校制服的同學，傳播系校友陳健聰說：「雖然目前在醫院忙碌的實習，但 上人呼籲要善念匯聚，所以就一起擔任志工。到了現場發現物資堆積如山，看到很多校友及穿著慈大制服的學生也一起來，以身為慈大人為傲，雖然慈濟大學座落與台灣東部，但當需要支援時，學生及校友匯聚一起出一分心力。」
上人開示：「有福的人要凝聚力量去幫助受苦難的人。」慈大師生、校友每個人在不同地方，付出自己的力量，愛心不間斷地累積，源源不絕。
慈大與胡志明市國家大學醫學院簽署學術交流備忘錄
文/照片:慈濟大學
2月28日連續假期最後一天，但慈濟大學越南交流團師長們把握時間除了走訪當地學校了解現況外，在駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組陳參事及兩校師長見證下，慈濟大學28日與胡志明市國家大學醫學院簽署合作備忘錄。
簽署儀式在越南胡志明市國家大學醫學院舉行，由胡志明市國家大學醫學院DANG VAN PHUOC院長及慈濟大學顏瑞鴻副校長代表雙方簽署，駐胡志明市臺北經濟文化辦事處教育組教育參事陳和賢教授極力促成兩校醫學院實質交流，陳參事也在會議中宣布將提供一名台灣獎學金名額給胡志明國家大學醫學院的學生申請到慈濟大學攻讀學位。
越南胡志明市國家大學於1995年由胡志明多所大學合併而成，共有6間成員大學，還設有一間醫學院與一所資優高中，胡志明市國家大學與河內國家大學並列為越南規模最大的兩所大學。
慈濟大學現與近70所海外學校簽署姊妹校或學術交流協定，近年積極推動與新南向國家學校之交流包括印尼、新加坡、馬來西亞、泰國、菲律賓、印度、越南等有學術交流協定。此次可以順利簽署MOU，主要是由胡志明市國家大學醫學院中醫學系譚竣中副主任促成，譚竣中副主任是慈濟大學醫學科學研究所博士班畢業的校友，這也是慈濟大學培育國際人才有成的最佳證明，
慈濟大學顏瑞鴻副校長表示，雙方簽署MOU只是開始，未來雙方將在基礎與臨床的醫學研究、交換學生、教師互訪、圖書館資料和研究出版物的交流以及聯合研究活動等方面進行合作。期待儘快落實合作內容，提升雙方教研成果，培育國際所需人才、化研為用，做更多利益眾生的事。
不能少我一人 慈大師生上街頭參與募心募愛活動
文:王碧霞、李家萓／照片:慈濟大學
土耳其、敘利亞邊境2月6日發生規模7.8強震，罹難人數已超過4.7萬人，數十萬間建築坍塌。是這一個世紀以來，該區域經歷的最強地震之一。為匯聚眾人愛心能量，約七十位慈濟大學師生在劉怡均校長帶領下，跟隨著花蓮區慈濟志工捧著愛心箱一起走上街頭募心募愛。
連續假日第一天，慈濟大學劉怡均校長帶著來自印度、馬來西亞 、烏克蘭、印尼、吉爾吉斯、美國、孟加拉、泰國、巴基斯坦、菲律賓及台灣的學生走上街頭，手捧愛心箱彎下腰向走過的民眾募集愛心，參與學生當中還包括近日才剛到台灣的第二批烏克蘭學生，因為他們更能感受災難當下的無助及生命失去時的痛苦，因此就算才剛來沒幾天也願意一起參與付出他們的一點心力。劉校長表示募款是給予師生一個很好的教育，災難是很令人傷痛，但「無緣大慈 同體大悲」，走上街頭除了募款外更重要是募心，讓社會大眾知道在世界另一端有這樣的災難發生，能平安幸福在台灣生活的我們更應該貢獻一己之力。
民眾看到校長親自帶學生街頭募款，非常驚訝的說：校長也要出來喔!但這就是慈濟教育強調的身教。參與的分遺系烏克蘭籍denys同學說，因為之前烏克蘭戰爭的關係他更能感同身受土耳其災民的心情，希望透過這活動能給予土耳其民眾一點點幫助，不管是生活上還是心靈方面。菲律賓籍物治碩士班林明旋同學說，因為從小就喜歡幫助別人，所以參與今天的活動，自己能做的其實很有限，對每位獻出愛心的民眾內心都充滿感謝。慈大師生利用機會說明，讓更多人了解土耳其現況及為什麼他們要上街頭募款。花蓮民眾也以實際行動支持，有人特地搖下車窗、有人停下摩托車拿出錢包獻出愛心，有民眾知道學生來自烏克蘭除了捐款外，還特別給學生鼓勵打氣並祝福他們可以早日回到烏克蘭。也有阿嬤捐出五百，她說每次看到新聞就很想哭，他們真的很可憐，雖然自己生活也不是很富裕，但希望能幫助他們。
證嚴 上人開示：「世紀性大災難，是受災鄉親無法獨自復原的，需要協助他們緊急地安頓他們的生活，還要為他們思考中長期久住與維生的規劃與方法。」慈濟大學人文處劉議鍾主任說， 上人期許每個人發一點心，打一通電話分享土敘地震需援助的訊息，慈濟人已經在動員，我們可以一起讓福氣凝聚，福多一點。校內師生紛紛主動詢問可以出一點心的方式，點點滴滴不嫌少。
因此在土耳其發生強震後，慈濟大學隨即在校內啟動募心募愛，不論是校內募款、到內湖慈濟園區協助援助物資整理、師生慈誠懿德也在校內發起持續的愛串連活動捐贈義賣品募愛心、全台慈大社教中心各課程入班宣導、學生服務隊也走到服務社區進行帶動響應。雖然地震是一時的，愛的關懷卻是綿延不斷，慈濟大學要用實際行動來幫助土耳其民眾從震災中復原。
愛的循環生生不息 慈大中山大醫學生延續老師心願
文:李家萓/照片:許榮輝
慈濟大學今天(4日)舉辦111學年度大體解剖學無語良師感恩人文典禮，包括慈濟大學醫學系(63位)、後中醫學系(46位)、中山大學後醫學系(23位)醫學生合唱「菩薩的化身」，告別上學期用身體教導他們的12位老師，132位同學用歌聲大聲承諾：「願盡所能搶救生命，共同創造愛的循環。」
慈濟大學111學年大體解剖學12位無語良師為謝化宜、賴幸君、李德福、江淑慎、魏明魁、楊林寶珠、黃東皇、王秀冬、吳明祥、蔡吳套、陳聰霖、江林秋霞。由靜思精舍師父引禮，慈濟大學劉怡均校長、醫學院陳宗鷹院長、中山大學余明隆副校長與兩校師生感恩所有老師對醫學教育的奉獻。
全世界都在討論AI人工智慧的仿真，慈大醫學院陳宗鷹院長致詞說：「慈大的解剖課是專業與人文兼具，師生之間有一定情感存在，絕非科技或ＡＩ可以取代的。」課程設計讓學生學到「感恩、尊重、愛」，讓他們未來在行醫的路上記得無語良師對他們的期許，用這份心持續對待病人。
中山大學余明隆副校長致詞表示，非常感謝慈大所有師生對中山大學的協助，在整個觀禮的過程中，感受到醫學與人文教育並重，余副校長代表中山大學向無語良師、家屬、慈濟大學及慈濟團隊致上最深謝意。
感恩追思典禮上為12位老師安排了貴賓席，由慈大醫學系三年級學生以手語、弦樂演奏等，將感恩透過音樂獻給老師，後中醫學系以戲劇表演讓家屬們了解這一學期解剖課的心路過程，中山大後醫一年級錄製影片感恩老師。
無語良師用最安靜的聲音，為醫學生上了重要的一課，不只在知識上，還有人生課題上。慈大醫學系黃郁雯同學表示，從小不敢與老師互動怕會被責罵，但這18周卻和無語良師說了很多話，黃郁雯說：「是老師給了我愛和勇氣，我將把老師的大愛好好傳出去。」
從平面彩色圖譜走向立體真實人體，慈大醫學系陳亮同學說：「人體是非常奇妙地，有的神經走向和書本不一樣，因為老師的大捨讓我們有這些寶貴的經驗，而家屬對學生的支持就是最溫暖的後盾。」
去年新設立的中山大學後醫學系，上學期安排六次到慈大上解剖實習課，由中山大解剖老師帶領學生繞過半個台灣，雖然單趟車程就要8小時以上，但他們格外珍惜這份緣分。
中山大學後醫一年級鍾楚昀同學說：「很多東西要看到才能知道，因為有無語良師才能在犯錯下練習，得到很好的成長，感恩老師的不計較，讓我們有這個機會。我們會記得老師的心願，要好好學習，未來面對病人多一點關懷，多一點感恩，感謝中山大學要求我們到這邊學習。」
昨天(3日)慈大和中山大的師生也到火葬場打掃，拿起竹掃把打掃的慈大醫學系系主任陳新源說：「希望學生能從這個過程中，學到人生不是只有接生，還是要有送走，這是整體醫學的概念。」
12位無語良師生平故事不同，但他們人生最後的大捨大勇，都是學生學習的典範。江淑慎老師生前在慈濟中學任教，包括慈中李玲惠校長和同事，以及曾教過的學生們都來送她最後一程。江淑慎老師的先生黃昆池表示，在慈大附中教書的十多年是淑慎老師這一生最快樂的教學時光，因為成為大體老師，她還可以繼續教書一學期，相信這些用心認真的醫學生將來一定能成為仁醫、良醫。
愛的循環生生不息，老師的愛將會透過132位醫學生的手傳遞到社會不同角落，慈大醫學院陳宗鷹院長致贈感恩紀念牌給每一位家屬。精舍德 宇師父開示， 上人創辦慈濟大學的心願是希望透過教育淨a化人心，期許每一個人學習老師的精神，把自己的愛往外擴散。
發現校園 Show廣播 讓鄉親及全世界認識慈大
文：李家萓、王碧霞／照片：曾繼鋒
教育廣播電台台東分台「發現校園 Show廣播」於3日來到慈濟大學！由教育電台台東分台黃凱昕分台長與慈大實習廣播電台校園記者聯合主持這集的現場直播，身為東部唯一擁有醫學院的大學，慈濟大學在東部教育扮演甚麼樣重要的角色？透過教育電台台東分台和慈大之聲網路放送，讓台東鄉親以及全球都能更認識慈濟大學。
「發現校園 Show廣播」以前進校園進行實況轉播而受到廣大青年學子歡迎，教育電台台東分台黃凱昕分台長表示，慈濟大學師生國際移動力高，師生跟著慈濟基金會腳步到世界各地進行國際賑災，因此這次除了介紹慈大給台東鄉親認識外，還有一個重要使命，希望把教育電台的「天涯獨行直播室 遠端智能排播系統」帶進慈大校園，期待同學未來有這膽識，跟著慈濟到國外，甚至是在花蓮參與活動時，就可以用簡單的設備進行直播。
今天「發現校園 Show廣播」包括慈濟大學劉怡均校長、醫學院陳宗鷹院長、學務長温蕙甄、教資中心張麗芬主任、人文處劉議鍾主任、教務處張孟雅組長和國際處張博盛組長進行專訪和提問。
大學如何參與社會進步並促進人類健康呢？大學如何參與社會進步促進人類健康呢？慈濟大學劉怡均校長表示，慈大創校目的就是要幫助花東地區的民眾，創校宗旨就是在促進人類健康與福祉，在歷代校長及醫學院院長努力之外，慈大醫學院是最強的學院，慈濟醫院很多科部主任都是慈大培育出來的。慈大教授最令人感動的就是能依據學生資質相信學生的潛能，在四年或六年大學生涯中幫助學生成長，發揮生命最大的價值，團隊也透過不同的溝通討論提供學生最好的教育，無非就是希望慈濟大學能為台灣、為世界培育更多善種子。
一個小時的訪談內容從慈誠懿德會，不用抽籤就可以入住的四人套房學生宿舍，以及只需自付15元早餐和25元午晚餐，還有家長及學生都很關心的獎助學金及弱勢入學零負擔，學習資源補助，甚至是高比例的服務學習志工等等都是慈大特色。
慈濟大學有來自30個國家的學生，外國學生約占學生總數1成，來慈大讀書就像來到聯合國，學校提供非常豐富的海外交換生的機會讓學生可以在不同交流經驗發揮專業擴展視野，透過校園記者訪問同學，將滿滿的交流經驗與大家分享。
從佈置到機器設置，慈大之聲記者在旁跟著學，對他們來說是千載難逢的機會。校園記者袁崧傑表示，雖然自己不是主角但還是非常緊張，要如何與主持人有良好互動是很大挑戰，也發現自己在口語表達及語速方面應該再多加強，他也從直播活動中體悟到，團隊合作的重要，只有每個人都做好自己份內事才能讓事情圓滿。之前有主播經驗的林慧婕，面對記者這個不同性質經驗則是充滿好奇及緊張，但也從經驗中了解到採訪節奏掌控的重要性。
慈大之聲王秀芳台長表示，這是一個難得的機會，不只是宣傳慈濟大學，也可以讓實習電台的學生了解如何準備一個live的節目和現場。創台之初黃凱昕分台長就帶著學生學習，目前慈大自製節目分別在教育廣播電台花蓮分台和台東分台播出，期待透過與教育電台的合作和學習，讓同學在校期間製作優質節目，與業界無縫接軌。
慈濟大學 YABI 兒童劇團「救救喬拉之地」
撰文／慈大YABI劇團；攝影／曾繼鋒
「歡迎大家來到精靈國度！」陪伴花蓮小朋友長大的慈濟大學兒童發展與家庭教育學系YABI兒童劇團即將展開巡演了！
慈大兒家系2023將推出第19部兒童劇「救救喬拉之地」，以精靈為主角，故事充滿幻想和驚奇，首站演出將於3月9日到花蓮玉里，希望可以帶給玉里地震主要災區的小朋友歡樂，接著於3月14日於壽豐國小、17日於明利國小，並於3月25日、26日於慈大大愛樓演藝廳為花蓮民眾舉辦盛大的兩場公演。
「救救喬拉之地」故事主要以精靈們遭遇旱災，意見分歧的領主們如何在過程中，透過「合作」、「溝通」、「自主思考」，找到解決旱災的辦法。日前慈濟大學舉辦記者會，包括慈濟大學劉怡均校長、兒童發展與家庭教育學系師長，花蓮縣府中心副主任張治華、社會處婦幼科長范家榮、文化局蔡汶庭、以及海星高中余沁美老師和海星高中學生蒞臨參與。
慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。
花蓮縣府中心副主任張治華表示，兒家系同學以自己的專業在花蓮各鄉鎮散播愛和歡樂，看過第一屆兒童劇的小孩有些已經成家立業了，小時候的兒童劇可能還影響著他們人格的發展，甚至影響到現在的家庭。
今年是Yabi劇團第十九屆公演，慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。劉怡均校長期許Yabi劇團可以成為東部的紙風車，兒家系的同學們帶著專業散發影響力給偏鄉的孩子。
記者會現場，YABI兒童劇帶領貴賓們一起跳舞，「救救喬拉之地」故事圍繞在精靈們，各領主以及神祕老人之間的故事，看看領主如何帶領大家前往前往神殿，這是一段充滿冒險與友誼的故事。逼真富巧思的道具，還有華麗充滿想像力的服裝和化妝，從編寫劇本、排戲走位、服裝道具、音樂、佈景、舞蹈、設計妝容以及燈光音控配置等全是109級41位同學共同歷經8個月努力創作的。
執行製作李詠慧同學表示，在排練期間，發生同學因確診無法練習，這也給同學新的思考方向，首次將全班分為兩組演員卡司，可以及時補位，也讓大家在演員，幕後的不同角色交替中，更能以同理心互相學習合作。擔任演員也是公關組的周琨博說：「藉由不同角色看到別人怎麼演，彼此可以學習共好。而當公關組時則學習如何與外部單位溝通。」
YABI兒童劇團並將於3月3日、4日、6號於花蓮各定點發票，邀請大家持續關注「YABI兒童劇」的粉絲專頁。
慈大「捨得歡喜」講座 勉師生利他實現人生真義
慈濟大學今日舉辦人文講座，邀請慈濟美國總會前執行長、慈濟美國醫療基金會前執行長葛濟捨醫師及前全美慈青慈懿會總幹事孫慈喜師姊以及「捨得歡喜-峰迴路轉喜捨人生路」作者鄭茹菁師姊分享，吸引二百多位師生利用中午時間前來聆聽他們的人生故事。
慈濟大學劉怡均校長致詞表示，慈濟有許多模範前輩是台灣、甚至是全世界善的力量，更是帶動大家一起做好事驅動者，透過他們可以聚集更多善的力量。歡迎「捨得歡喜」作者鄭茹菁與書中兩位主角濟捨和慈喜蒞臨慈濟大學。
鄭茹菁曾是醫檢師，旅美後在拉斯維拉斯擔任主管，由於參加慈濟而認識這對賢伉儷，一路跟著他們從國際賑災、義診和發放等，建立起革命感情，並於2017年將兩人的故事寫成書。茹菁師姊也表示，書中不只是看到寵妻狂魔濟捨和瑪莉皇后慈喜的故事，更是美國慈濟醫療的歷史篇章，而今年出版2023年典藏版，因為在2017年後美國慈濟三所診所晉升為「聯邦認證標準醫療中心」，濟捨師伯領導全美人醫會抗疫，協助社區耆老接種疫苗，以及「萬人萬素救地球」等，更完整的補齊收錄在做新出版的「捨得歡喜」。
葛濟捨是外科醫生，從醫不到十年就轉職，棄醫從商，財富不虞匱卻覺得失落和空虛，所有的成功似乎變得毫無意義。從紐約飛台灣的一趟行程遇到貴人，聽到了慈濟師姊眼神發亮分享志工種種，雖然她沒有開口募款但自己當場就捐了身上所有的錢，但一下飛機入紅塵就全忘了，一年半後因孫慈喜師姊加入慈濟，他從此才跟慈濟接軌。第一次參加慈濟國際賑災後，生命有了重大改變，46歲時更是投身全職志工，甚至推動美國慈濟進入聯合國，一步步走向國際。
濟捨師伯分享，在進入慈濟之後才發現除了IQ、EQ之外，還需要有SQ，也在進入慈濟之後才了解SQ（Social Quotient）的重要，深刻了解到人生的意義是什麼？人生意義應該是在為眾生服務，是在付出而非獲得。每次的賑災都讓它印象深刻，學習很多。到貴州賑災時，發現人生還有這麼苦的，見苦知福，知福後還要能惜福，進而再造福。
葛濟捨與孫慈喜在慈善事業的親力親為，哪裡有災難就往哪裡去，也從一次次參與中累積經驗，如：美國911恐怖襲擊事件發生時礙於規定慈濟是無法進入現場，也因為那次的經驗學習到要在事件未發生就預做準備，平日即應與地區性、國家型災難組織合作，也因此在後續幾次美國發生較大災難，慈濟人都能即能參與救援，提供必要的協助。
濟捨師伯自己也面臨身體上挑戰，但他以正向態度去面對，當作自然法則，甚至抱持著感恩心，感恩讓他有時間去面對這個挑戰，師伯也藉此勉勵現場的學生，年輕就是希望，但無常卻不會因為年齡而有不同，所以每個人都應該珍惜時間去做有意義的事情。
劉怡均校長表示，慈濟師生何其有幸，我們有在世界各地的慈濟家人們，也希望有機會帶著師生一起到美國分會跨國學習。劉怡均校長大力推荐同學們要細細閱讀「捨得歡喜」，面對挑戰和無常時從前輩的經驗中學習，感恩鄭茹菁師姊以生花妙筆記錄了慈濟真善美的故事，濟捨師伯和慈喜師姊與師生分享他們的故事。
會後進行簽書會，大家趁此機會跟師伯師姑分享心裡的話，兒家系吳淑娟老師感性的提到「您們真的是咱們慈濟世界的人品典範，是上人的好弟子，感恩您們蒞校演講，我們會謹記“喜捨”、 “慈悲利他”與“無常真理”。」分遺系同學提到師伯跟師姑真是令人欣羨的模範夫妻，也很佩服師伯跟師姑的勇氣，在那麼艱辛的年代還可以突破舒適圈，遠赴美國留學，也會好好學習師姑師伯把握當下，勇於付出的精神。
花蓮縣政府補助辦理 慈濟大學培養優質保母
撰文、攝影／慈濟大學
為培養優質的托育人員（俗稱「保母」），解決父母的托育困擾，花蓮縣政府補助慈濟大學辦理「托育人員專業訓練課程」假日班，本年度第1期上課時間為3月4日至5月28日，現正熱烈招生中，取得結業證書並登記成為正式保母者，還可以獲得縣政府的學費補助，歡迎花蓮民眾踴躍報名。
「不是幼保相關背景出身，怎樣成為保母呢？」許多喜歡小孩且想從事托育工作的民眾，雖然不是幼兒保育、家政、護理等相關科系畢業，只要上完126小時的「托育人員專業訓練課程」，取得結業證書，依法辦理登記，就可以照顧三親等以外的小孩，可在自己家裡帶別人的小孩，也可成為「到宅保母」。
慈濟大學社會教育推廣中心與慈大兒童發展與家庭教育學系承辦「托育人員專業訓練課程」自民國100年開始，每年開辦兩期課程，每班招收50人，課程內容涵蓋：嬰幼兒發展、嬰幼兒健康照護、托育環境規劃及活動設計、親職教育與社會資源運用，今年更增加「嬰幼兒照護技術」的上課時數，由原本8小時的術科演習改為32小時的托育工作實作練習，讓學員充分練習沖泡牛奶、製作副食品、幫嬰兒洗澡、刷牙等照顧技術，另外還有包括嬰兒呼吸道阻塞急救、嬰兒心肺復甦術等緊急救護也是必修課程。
因應托育人員專業證照化，慈大社教中心也會定期舉辦「托育人員術科訓練」課程，協助合格的保母考取托育人員技術士證照，去年（111年）技術士技能檢定的及格率更高達86%，讓優質的保母都有證照「掛保證」，提升競爭力，增加收托的機會。報名相關資訊請洽慈大社教中心:電話038565301轉1703、1704
印尼棉蘭教育展 慈大不缺席接引更多優秀學子
文/照片：慈濟大學
疫情趨緩終於可以出國交流了，慈濟大學國際暨跨領域學院林光慧院長、公共衛生學系尹立銘主任，還有國際處同仁們2月14日至20日前往印尼，參加在棉蘭舉辦的高等教育展。師長們善用每一分鐘，除了參加棉蘭教育展外，也走入當地校園交流、在慈濟會所舉辦分享及說明會，傳達慈濟大學利他助人的教育理念，希望邀約更多認同慈濟大學理念的年輕學子一起加入。
教育展開展首日就吸引眾多人潮，主辦單位也很用心在每一個時段都引進一個重要主題，借此吸引高中生進場參觀。前來攤位詢問的除了學生，還有憂心小孩出國唸書的家長、以及慈濟志工的小孩，也有不少人前來詢問華語課程。大會安排的慈濟大學公開介紹講座時間，慈濟大學醫學檢驗生物技術學系三年級蔡佩玲同學，很有大將之風，以印尼文介紹並分享自己在慈大學習的親身感受。針對大家的問題，師長們都竭盡所能予以答覆，也會請有興趣同學留下連繫方式，以便回台灣後再進行後續的回覆聯絡。聽著師長的解說，看到學生的表現，讓參與家長對慈濟大學的教育品質更有信心，也對送小孩出國念書比較放心。
慈濟大學的攤位除了學校師長學生，還有校友、校友家長及慈濟志工們。103級慈大東語系校友張倩倩是棉蘭當地人，她和她的媽媽接連幾天都來到會場幫忙，和現場的學生及家長分享過來人的經驗，讓家長們的心中的許多疑惑得到解釋，也對慈濟大學更有信心。有家長擔心，學生來台灣讀書管不到會不會變壞？目前仍在就讀的醫技系學生分享了自己在花蓮生活狀況及學校生活管理，而花蓮周遭環境比台灣其他地區更純樸更安全。學生家長也分享孩子在台灣時，他們的關心及溝通方式，讓還在猶豫的家長可以清楚了解孩子若來台灣可能遇到的問題及解決方式。慈濟大學還有獨一無二的慈誠懿德會輔導制度，雖然父母不在身邊，但會有慈懿會爸爸媽媽們就近給予關心與照顧。
慈濟大學能順利參與此次的棉蘭教育展，當地志工們是最大幕後功臣，飛機誤點了4個小時才抵達棉蘭，一出境就看到熱情的慈濟家人，心中莫名多了一股安定的力量。而為了讓慈大師長可以無後顧之憂全心進行交流，師兄姊們除了接受協助交通接送外，還幫忙準備每天的三餐及點心。活動前更事先至當地高中分發宣傳單，讓有興趣的學生及家長可以來到教育展會場和師長們當面溝通。人潮較多時也會協助介紹慈濟大學，師兄姊們以棉蘭語介紹慈濟大學，及來台灣讀書在生活及未來發展的好處，無形中拉近了和學生及家長的距離。
印尼亞齊慈濟志工吳國忠，是2004年南亞海嘯時的受災戶目前仍住在大愛村，他的太太也在海嘯時不幸喪生，但也因此開啟他和慈濟的這份緣。抱著一顆回饋的心，國忠老師邀約他教過的學生和師長面對面溝通，希望因此讓更多學生了解慈大，前來慈濟大學求學。張玉奮師姊，一家五代人，總是不忘回饋當地，她與先生也是在海嘯那年與慈濟結緣，對於慈濟大學首次至亞齊招生更是法喜充滿，不僅協助安排學校與佛教會的招生講座，更期待孩子們透過慈大這個平台，學習慈濟人宏觀全球的人文素養，帶回亞齊發揚光大。
除了滿滿的參觀人潮，當地的政府官員、主辦單位人員都來到慈濟大學攤位，慈大國際處陳志強組長也跟貴賓們介紹學校及當地學生在慈大留學的狀況，官員對慈大對棉蘭學生的照顧表示“感謝”。
此行師長們也走入當地的校園，大亞齊基督教衛理公會辦的學校，有國小到高中的學生，學校也有上中文課，知道慈大來學校交流，教育部官員還親自到場致意。尹立銘主任在公衛系印尼籍碩士畢業生Risanti促成下，前往Universitas of Sumatera Utara(USU)公共衛生學系進行學術專題演講，除了介紹基本暴露評估的概念外，還有尹主任這些年的研究成果，聽完尹主任演講後，有一位成績優異的學生還向尹主任表示，希望也能到慈大一圓求學夢。
不管是在教育展現場、校園說明會，還是分會的分享說明會，在台灣東部的慈濟大學，因為有著豐沛的教學資源，用心教學的師長，體貼關懷的行政團隊，讓印尼的學生及家長，對孩子留學不再擔憂，也對孩子的未來更有信心。
越南維新大學蒞臨慈濟大學交流
文：李家萓、王碧霞／照片：曾繼鋒、李家萓
慈濟大學與越南維新大學2022年3月以視訊方式簽署學術合作備忘錄，疫情趨緩，今日越南維新大學校長Le Nguyen Bao(黎阮保)、旅遊與管理學院院長Minh Nguyen阮博士、總裁特別助理Teresa Lin Ju 林博士及B. Chang顧問蒞臨慈濟大學進行實地參訪及交流項目洽談。
慈濟大學劉怡均校長親自接待，慈濟大學顏瑞鴻副校長、何昆益主秘、蕭心怡國際長、醫學院陳宗鷹院長及謝坤叡副院長、黃麗修院長、劉尚志講座、羅康君顧問、林賢鈞顧問、慈濟醫院AI中心陳靈均副主任等人都出席參與。
首先播放兩校的簡介影片。劉怡均校長介紹慈濟大學目前與慈濟醫院、中研院以及慈濟基金會正在合作的重點計畫，劉校長表示，慈濟在台灣有八間醫院，包括苗栗三義新成立的中醫院，而慈濟大學和慈濟醫院研究的領域包括有醫療照顧、醫療教育和癌症，免疫等。與中研院的計畫涵蓋有罕見疾病、素食和草藥研究等，同時與慈濟慈善和其他教育志業體，跟著慈善的腳步進行相關的合作，包括滿納海難民教育等。
慈濟大學卓越的學術表現，讓維新大學對實質交流有更多的期許，今日兩校針對教師交流、專題討論、合辦醫學研討會、研究合作、交换學生及學生代訓等項目進行交流討論。
越南維新大學黎阮保校長看了慈濟大學無語良師影片後非常感動，黎校長表示，慈濟大學的醫學教育很完整，因此希望可以和慈大進行醫學、護理、公衛領域的課程及研究交流，也希望二校可以合辦國際研討會，並有機會能讓該校醫學生參與慈大的模擬手術教學及專題討論課程。
慈濟大學醫學院表示，近日護理系將辦理國際護理線上研討會，歡迎維新大學的師生一起參與。每年年底，慈大與中研院共同舉辦的研討會，未來除了邀請泰國馬希竇大學，印度SRM大學，泰國納里宣大學等姊妹學校之外，也歡迎越南維新大學一起參與。
黎校長也針對學生未來來台的語言問題提出關心，陳宗鷹院長表示，慈濟醫院有很多國外的實習生，雖然台灣病人都是用華語，但在教學上針對外國學生以英文教學。劉怡均校長也提到，目前慈濟大學有很多優秀的外籍研究生，也都是用英文交談，而國際數位媒體學程全英文教學，也歡迎越南維新大學的學生來交流。
慈大現與近70所海外學校簽署姊妹校或學術交流協定，與馬希竇大學、新加坡大學、韓國，日本，瑞典等地大學都有實質冄豐富的交流經驗，期待透過師生的國際交流，與不同國家的大學共同攜手培育世界所需的人才。
慈大與台灣島津公司簽署MOU 共同開發培育人才
文：慈濟大學／攝影李家萓、曾繼鋒
全球科學儀器企業前十大的日本島津製作所，於台灣設立分公司已屆滿十周年，為回饋台灣社會，台灣島津科學儀器股份公司與慈濟大學簽訂產學合作備忘錄，這也是台灣島津公司第一次簽約合作的大專院校，並提供獎學金給慈濟大學醫學檢驗生物技術學系大四(準研究生)李芢宇同學，由慈濟大學劉怡均校長和台灣島津公司橋本洋介董事長代表雙方簽約，期待透過產學合作共同為人類健康，社會進步以及地球永續而努力。
日本島津製作所是全球知名的科儀公司，專攻分析測試儀器、醫療儀器等，在生命科學、環境保護等領域裡不斷鑽研新技術，開發新產品。今天(15日)簽約典禮上慈濟大學劉怡均校長致詞表示，除製造科學儀器外，島津公司重視研究和發展，島津公司的工程師田中耕一獲得2002年諾貝爾化學獎。而慈濟在全世界援助128個國家地區，土耳其地震後慈濟勘災團也到了現場，期待透過島津與學校教授合作，開發救災、防災、醫療診斷及治病所需的儀器拯救更多生命，為社會及世界和平努力是雙方合作的重要意義。
台灣島津公司橋本洋介董事長致詞表示，日本島津製作所自1875年成立，2013年於台灣成立分公司，學生是社會國家最寶貴的資產，科學研究最終要交棒給年輕人，很高興與慈濟大學簽約合作，育成莘莘學子，而慈濟大學校訓「慈悲喜捨」助人的理念也與島津公司創立宗旨「以科學技術向社會做貢獻」一致。
慈濟大學是台灣島津公司首次簽約的台灣大專院校，未來將與慈大胡安仁教授共同合作發展精準醫學檢驗研究，而首位獲得獎學金的慈大醫技系四年級李芢宇學習成績優異，台灣島津公司將支持李同學未來兩年的醫學檢驗研究工作，兩年共24萬元 (每月一萬元)。島津公司也將提供資源，安排資深應用博士級研發人員培訓，亦規劃受獎助學生表現良好，未來畢業後島津公司將考慮優先選任。
由台灣島津公司橋本洋介董事長親自頒發獎學金證書，李芢宇同學說：「感謝台灣島津公司的獎學金和培育計畫。」李芢宇同學已經申請慈大五年一貫繼續就讀醫技碩士班，他將繼續跟著胡安仁教授進行質譜檢驗相關技術，他覺得質譜檢驗的範圍很廣，從藥物、農藥、食品科學，甚至應用在醫學檢驗上，非常具有潛在性。李芢宇同學感謝 證嚴上人創立慈濟大學，慈大的老師教職員和環境都非常好，讓他可以快樂又自在的學習。
胡安仁教授表示，島津公司是全球知名跨國公司，學生能夠接受大公司的指導是難得的機會。另外，實驗室也會與台灣島津公司在質譜研究上進行更多的開發，例如個人化的精準醫療、培育質譜儀研究人員，擴大臨床檢驗範圍等。
簽約典禮上，包括台灣島津公司和慈濟大學研發處、醫學院師長等蒞臨出席，慈大落實產業鏈結、人才培育、提升研究，期待透過與台灣島津公司的合作，共同為實現人類和地球的健康努力。
為土耳其盡心力 慈大從校園到社區愛心源源不絕
文：李家萓／攝影：慈濟大學
土耳其地震已奪走3.3萬條人命，可能還會持續增加，而受傷無家可歸的人更難以估計，在第一時間急難救助後，還有後續災民的生活需要大家的支援。慈濟大學在校內發起募心募愛活動，不論是台灣籍的師生還是外國學生們大家都熱情響應，更帶動到服務的社區，還有師生和校友們到內湖協助物資打包，愛的行動不分校內、校外。
開學第一天慈大劉怡均校長透過廣播，鼓勵師生一起募心募愛，為土耳其災民祈禱，劉怡均校長也鼓勵同學可以到內湖協助打包發揮一己之力。來自巴基斯坦目前就讀藥理暨毒理研究所博士班一年級的HUSSANA HAMID學生，特別到國際處詢問如何捐款給土耳其。HUSSANA HAMID說：「我的國家巴基斯坦也曾受到地震災害，我可以深深了解到這麼大的地震發生時他們會遇到的困難，所以希望可以幫助他們。
而每個月在福境宮舉辦的慈大人文處暨校友會長者關懷服務活動，由楊青穎同仁帶領著長者一起為地震祈福，並向大家說明地震後，慈濟勘災團已經出發，將會協助災民盡快恢復生活。社區長者雙手合十，長者們虔心祝福他們，楊青穎老師帶來洗髮磚手作，有的長者特別將作品捐出來給慈大為土耳其義賣，也有的長者現場馬上買了2塊洗髮磚用行動參與義賣，吳阿嬤委託慈大同仁將身上現有300元現金捐給慈濟基金會，吳阿嬤說：「這麼大的地震，台灣人都很關心，這只是我的小小的心意，希望透過慈濟在土耳其那邊可以發揮作用。」
匯集台灣每個人涓滴愛心，駐台北土耳其貿易辦事處與慈濟進行捐物資活動受到大家熱情響應，民眾捐贈的物資需大量人力協助篩選分類、打包裝箱、搬運等，慈濟大學同仁、學生、校友還有慈誠爸爸媽媽自12日開始也自動自發利用自己的時間投入其中。
慈大傳播系校友大家相約一起到內湖，路上還遇到英美系、人發系、還有穿著學校制服的同學，傳播系校友陳健聰說：「雖然目前在醫院忙碌的實習，但 上人呼籲要善念匯聚，所以就一起擔任志工。到了現場發現物資堆積如山，看到很多校友及穿著慈大制服的學生也一起來，以身為慈大人為傲，雖然慈濟大學座落與台灣東部，但當需要支援時，學生及校友匯聚一起出一分心力。」
上人開示：「有福的人要凝聚力量去幫助受苦難的人。」慈大師生、校友每個人在不同地方，付出自己的力量，愛心不間斷地累積，源源不絕。
勿讓毒品有機可趁！慈大藥物濫用種子師資培訓
文／李家萓；攝影／曾繼鋒、廖依盈
反毒要從小做起，慈濟大學與花蓮縣政府共同舉辦112年度「花蓮縣校園防毒守門員-藥物濫用種子師資培訓暨認證」，來自花蓮從北到南包括富世國小、富里國中、豐濱國中等地，共有41所(國小32所、國中9所)國中小教師57人報名參與。透過經驗豐富的種子講師分享，培養孩子正確的生活態度，是讓他們遠離毒品的重要關鍵。
花蓮南北狹長，從富里到花蓮通車要超過2個半小時，但是反毒不能等，如何將正確的知識傳達給學生是第一線老師重要使命。慈濟大學教師發展暨教學中心張麗芬主任表示，毒品不僅危害個人，也危害到家庭和社會，若是能從源頭開始預防，讓國家未來的幼苗認識毒品對人體的危害，也避免誤觸毒品，老師是第一線入班的重要反毒尖兵，大家透過一整天的研習，將最新的反毒資訊帶回學校。
本次研習共有57位教師報名參加培訓認證課程，松浦國小許傳方校長也加入藥物濫用種子師資培訓行列中，許校長表示，毒品就像是人為的災害，孩子有可能碰到毒品而不自覺，松浦部落是阿美族部落，部落長老很重視孩子的人格發展，如何透過學校到社區，關懷身邊的人不要接觸毒品，親自入班可以更了解孩子，與老師討論反毒的重要性，讓學生從小將反毒落實在生活中。
來自全國五位講師，分成五年級、六年級、七年級、八年級和九年級教材，根據不同年齡遇到的問題給予教材和方法，五年級講師新城國小王詩妤老師表示，入班反毒最重要的是與孩子建立信任關係，透過關心和陪伴，傾聽孩子的各種回答，不要讓毒品有機可趁，培養他們正向的想法和正確的休閒活動，關心孩子的情緒和生活面對，幫助他們。
一整天的課程除了反毒教材示範外，最重要的是讓每一位老師試教，驗證學習成果。每位老師把握10分鐘試教時間，重點呈現了每個年級教案設計的內涵，更憑藉著豐富的教學經驗在短短的準備時間中融入補充資料，使整個教案呈現更加多元豐富。參與培訓的教師表示整套課程設計規畫完整，且有別於以往單方面的講述，在研習中也學習到防毒守門員的知識與更豐富的教學方法，感謝慈大提供這麼棒的場地與人力支援。
慈濟大學自2009年推動『無毒有我』-防制學生藥物濫用運動，也啟動了慈大學生加入反毒志工的行列，教資中心服務學習組表示，如果各學校需要更多人一起來做校園反毒工作，歡迎與慈濟大學志工合作。
慈濟大學舉辦台灣寄生蟲學會會員大會暨學術討論會
文/照片：醫學檢驗生物技術學系
台灣寄生蟲學會第三十八次會員大會暨第三十七次學術討論會首度移師花蓮慈濟大學舉辦，來自全台灣寄生蟲界的專家學者齊聚慈大。除了邀請學者分享研究成果、頒發111年度寄生蟲防治會優良論文獎得主外，還安排學生的論文競賽，讓參與者感受到寄生蟲學會的傳承。
慈濟大學劉怡均校長致詞表示，寄生蟲學在台灣是屬於學者少量的學門，因此傳承更顯重要。19世紀末、20世紀寄生蟲引起疾病很多, 因為有許多寄生蟲學的前輩們付出心力去研究及防治，減緩許多疾病的危害甚至讓其絕跡。現今，我們生活在一個相對健康安全的時代，可以好好思考寄生蟲學會的使命？范理事長以寄生蟲的專業在史瓦帝尼做了很多事個人深感佩服。慈濟在全球已援助120幾個國家地區，這當中有很多國家或地區是開發中或未開發的，寄生蟲引起的感染疾病很多，這也是我們可以一起來努力或幫忙的地方。台灣在國際上的地位很辛苦，但我們可以像范理事長一樣，帶著寄生蟲學者或同學們一起去需要幫助的國家，以寄生蟲的專業去幫助他們、改變他們，這也是做為科學人、知識人最大的貢獻。
台灣寄生蟲學會范家堃教授理事長代表學會感謝慈濟大學劉怡均校長的支持，范理事長說在台灣寄生蟲或許是個微不足道的學門，但其實是個很重要的領域，在史瓦帝尼就可以發現到處都有寄生蟲疾病的存在，全球有194個世界衛生組織會員國，約有20億的人口受寄生蟲疾病影響。所以，我們可以努力貢獻的地方不只是台灣、在實驗室，全世界還有許多我們可以做的，樂見也歡迎年輕的學者一起加入。聯合國2030年永續發展目標3.3.要終結瘧疾、被忽視的熱帶性疾病，這也是我們可以積極參與、貢獻所學的地方。走出台灣會發現全球很多國家還有其特殊的疾病，因此寄生蟲學門應該不會是冷門或夕陽產業。寄生蟲學會雖然小但不弱，在前輩學者的努力之下，我們完成很多使命，未來也需要大家同盟合作，繼續榮耀下去。
會議中邀請慈濟大學醫學系林皓然助理教授「五味子果實中的活性化合物，五味子乙素，用於治療血吸蟲病的療效」、中興大學獸醫系周洵助理教授「猛禽類球蟲: Eumonospora 屬之形態學以及分子系統學研究」、成功大學醫學系林威辰教授進行「真核與原核微生物間相互作用後產生對人類健康潛在的影響」進行專題演講。並頒發財團法人中華民國寄生蟲防治會111年度優良論文獎：特優得主詹凱淵；蕭信宏、王昱仁、彭士奕、林皓然、王蓮成獲優良獎；鄭尉弘、鄭茜嬬、黃國洋、陳光耀佳作。以及頒發范秉真教授寄生蟲學研究論文獎（得主）：詹凱淵博士，並進行演講「廣東住血線蟲感染早期引發小鼠突觸喪失之進程」。
下午進行財團法人中華民國寄生蟲防治會學生優秀論文競賽（共有十一位學生參加，含兩位慈濟大學研究生）、一般演講與海報展示。於下午五點圓滿結束。會後，范理事長特別感謝慈濟大學劉校長對台灣寄生蟲學會的大力支持與鼓勵，不論在經費的支持與場地的使用各方面，使學會的年度研討會與理監事會議得以圓滿順利完成。
慈大國際接待服務隊 帶領小朋友體驗世界風情
文：程雅焄／攝影：慈濟大學提供
慈濟大學國際接待服務隊把握寒假尾聲，於2月10日、11日至玉里太平國小辦理「小小世界冒險家體驗營」，學生們透過趣味的遊戲設計以及豐富的課程活動，將各國文化及禮儀融會貫通，讓小朋友不用出國也能認識不同國家的文化風俗，更傳達人與人之間的尊重、互信互助及同理等。
太平國小的小朋友幾乎都沒有出國過，慈大國際接待服務隊藉由寓教於樂的方式帶領小朋友環遊五大洲，以簡報呈現，由假想搭飛機開始，帶領學童走進世界地理，體驗各國著名景點、飲食文化、見面及用餐禮儀等，透過為期兩天的文化體驗營，讓學童不用出國也能了解各國文化特色與風土民情，增加多元學習的機會。
提到埃及，埃及壁畫非常有名，現在考古學家也從埃及壁畫中去了解當時的生活，像是宴會時男女分開座位，還有宴客的點心以椰棗為主；大家常聽到的日本「和菓子」，「和菓子」是相對於從西方傳來的「洋菓子」，是指日本的傳統糕點，隨著季節、地點的不同，日本各地皆有不同的菓子發展出了不同特色。
從各國介紹、服飾到五大洲闖關遊戲，不同的角度讓小朋友看到不同的世界。還有越南特殊的打招呼方式，拱手抱拳放胸口並向前傾，透過練習，讓大家記憶深刻。而最受歡迎的舞台劇及各國服飾體驗，讓小朋友在表演中學習他國文化特色，包括有埃及、荷蘭、西班牙還有墨西哥的衣服，其中又以法老王的服飾最受小朋友歡迎。
這是慈大國際接待服務隊疫情後首次大型校外出隊，參加隊員分別來自慈大各系一年級至三年級，服務團共計13人參與，大平國小約25名學童參加，營隊總召管淮希表示，服務團隊隊員相當用心，為了讓營隊順利完成，出隊前所有隊員反覆修改課程及活動，除了每個月例行開會討論，也邀請老師及學長姐傳授經驗及指導。
小朋友活潑熱情，在活動尾聲，都與大哥哥大姐姐培養了相當的默契，營隊結束了大家有滿滿的不捨。服務隊同學把握出隊緣分，在服務的同時也能與小朋友們相互學習，期許這次的陪伴能給孩子們的童年歲月留下繽紛色彩。
打造友善共玩學習空間 花蓮光復親子館工程開工
撰文、攝影／光復親子館提供
花蓮縣政府委託慈濟大學兒童發展與家庭教育學系辦理的光復親子館，於2月07日舉辦「花蓮縣光復親子館工程開工典禮」，由花蓮縣政府督導曾姿華、台糖公司花東區處綜經課課長梁家豪及慈大兒家系主任鄭雅莉與來賓們共同主持開工儀式。
經由各單位的協助與努力下，光復親子館的工程終於順利開工，期待未來增加一個友善共玩的親子空間。光復親子館座落在花蓮觀光糖廠（原文物館）中，將提供光復地區0-6歲以下的優質遊戲空間和育兒資源，工程預計今年年底前完工。
這也是繼洄瀾親子館後，慈濟大學兒家系接受花蓮縣政府委託辦理的第二間親子館，兒家系主任鄭雅莉感謝縣政府的肯定和一直以來的協助，也感謝台糖提供的場地和支持！光復親子館場地工程雖然還在進行中，但同仁自去年四月開始走入光復鄉，以行動親子館方式服務在地鄉親，舉辦親子活動、親職教育講座和家長成長團體，也與在地的單位團體合作舉辦社區宣導及活動，希望可以一起為光復鄉六歲以下兒童的家庭提供育兒支持。
光復鄉共有14個村落，光復親子館透過行動式服務與據點小站模式，將場館各項服務輸出至社區，提供家庭使用服務的近便性，也同時兼顧偏遠村落的家庭需求，期待未來場館完工後能夠帶來更多元完善的親子服務。在地合作單位也肯定光復親子館在這段期間的努力，「在每一次合作中，不論是親子活動、外展和講座，都可以觀察到孩子們臉上真誠的笑容，以及家長熱情的回應，讓我們感覺到親子館同仁的用心。相信完工之後，光復親子館會是家長和孩子們共同創造美好回憶的親子空間。」
未來光復親子館落成後，將會持續將資源持續帶入社區，亦將提供適齡、適性、整合性的家庭服務和跨專業合作，透過與社區共融共榮，營造屬於孩子快樂童年的遊戲空間，落實幼兒資源照顧。
花蓮縣長徐臻蔚非常重視兒少家庭權益，親子館有助於提供育兒家庭社區化資源，讓家庭照顧者方便使用，目前花蓮縣有花蓮市洄瀾親子館、吉安、新城、鳳林、玉里、豐濱，光復等七個親子館，花蓮縣府希望共同與家長陪伴孩子成長，成為家長們的重要支持。
慈濟大學 YABI 兒童劇團「救救喬拉之地」
撰文／慈大YABI劇團；攝影／曾繼鋒
「歡迎大家來到精靈國度！」陪伴花蓮小朋友長大的慈濟大學兒童發展與家庭教育學系YABI兒童劇團即將展開巡演了！
慈大兒家系2023將推出第19部兒童劇「救救喬拉之地」，以精靈為主角，故事充滿幻想和驚奇，首站演出將於3月9日到花蓮玉里，希望可以帶給玉里地震主要災區的小朋友歡樂，接著於3月14日於壽豐國小、17日於明利國小，並於3月25日、26日於慈大大愛樓演藝廳為花蓮民眾舉辦盛大的兩場公演。
「救救喬拉之地」故事主要以精靈們遭遇旱災，意見分歧的領主們如何在過程中，透過「合作」、「溝通」、「自主思考」，找到解決旱災的辦法。日前慈濟大學舉辦記者會，包括慈濟大學劉怡均校長、兒童發展與家庭教育學系師長，花蓮縣府中心副主任張治華、社會處婦幼科長范家榮、文化局蔡汶庭、以及海星高中余沁美老師和海星高中學生蒞臨參與。
慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。
花蓮縣府中心副主任張治華表示，兒家系同學以自己的專業在花蓮各鄉鎮散播愛和歡樂，看過第一屆兒童劇的小孩有些已經成家立業了，小時候的兒童劇可能還影響著他們人格的發展，甚至影響到現在的家庭。
今年是Yabi劇團第十九屆公演，慈濟大學劉怡均校長表示，曾經有一個國小校長說，YABI劇團的表演對花蓮小朋友來說太重要了，這可以能是偏鄉小孩唯一一次看戲劇表演的機會。劉怡均校長期許Yabi劇團可以成為東部的紙風車，兒家系的同學們帶著專業散發影響力給偏鄉的孩子。
記者會現場，YABI兒童劇帶領貴賓們一起跳舞，「救救喬拉之地」故事圍繞在精靈們，各領主以及神祕老人之間的故事，看看領主如何帶領大家前往前往神殿，這是一段充滿冒險與友誼的故事。逼真富巧思的道具，還有華麗充滿想像力的服裝和化妝，從編寫劇本、排戲走位、服裝道具、音樂、佈景、舞蹈、設計妝容以及燈光音控配置等全是109級41位同學共同歷經8個月努力創作的。
執行製作李詠慧同學表示，在排練期間，發生同學因確診無法練習，這也給同學新的思考方向，首次將全班分為兩組演員卡司，可以及時補位，也讓大家在演員，幕後的不同角色交替中，更能以同理心互相學習合作。擔任演員也是公關組的周琨博說：「藉由不同角色看到別人怎麼演，彼此可以學習共好。而當公關組時則學習如何與外部單位溝通。」
YABI兒童劇團並將於3月3日、4日、6號於花蓮各定點發票，邀請大家持續關注「YABI兒童劇」的粉絲專頁。
慈大「捨得歡喜」講座 勉師生利他實現人生真義
慈濟大學今日舉辦人文講座，邀請慈濟美國總會前執行長、慈濟美國醫療基金會前執行長葛濟捨醫師及前全美慈青慈懿會總幹事孫慈喜師姊以及「捨得歡喜-峰迴路轉喜捨人生路」作者鄭茹菁師姊分享，吸引二百多位師生利用中午時間前來聆聽他們的人生故事。
慈濟大學劉怡均校長致詞表示，慈濟有許多模範前輩是台灣、甚至是全世界善的力量，更是帶動大家一起做好事驅動者，透過他們可以聚集更多善的力量。歡迎「捨得歡喜」作者鄭茹菁與書中兩位主角濟捨和慈喜蒞臨慈濟大學。
鄭茹菁曾是醫檢師，旅美後在拉斯維拉斯擔任主管，由於參加慈濟而認識這對賢伉儷，一路跟著他們從國際賑災、義診和發放等，建立起革命感情，並於2017年將兩人的故事寫成書。茹菁師姊也表示，書中不只是看到寵妻狂魔濟捨和瑪莉皇后慈喜的故事，更是美國慈濟醫療的歷史篇章，而今年出版2023年典藏版，因為在2017年後美國慈濟三所診所晉升為「聯邦認證標準醫療中心」，濟捨師伯領導全美人醫會抗疫，協助社區耆老接種疫苗，以及「萬人萬素救地球」等，更完整的補齊收錄在做新出版的「捨得歡喜」。
葛濟捨是外科醫生，從醫不到十年就轉職，棄醫從商，財富不虞匱卻覺得失落和空虛，所有的成功似乎變得毫無意義。從紐約飛台灣的一趟行程遇到貴人，聽到了慈濟師姊眼神發亮分享志工種種，雖然她沒有開口募款但自己當場就捐了身上所有的錢，但一下飛機入紅塵就全忘了，一年半後因孫慈喜師姊加入慈濟，他從此才跟慈濟接軌。第一次參加慈濟國際賑災後，生命有了重大改變，46歲時更是投身全職志工，甚至推動美國慈濟進入聯合國，一步步走向國際。
濟捨師伯分享，在進入慈濟之後才發現除了IQ、EQ之外，還需要有SQ，也在進入慈濟之後才了解SQ（Social Quotient）的重要，深刻了解到人生的意義是什麼？人生意義應該是在為眾生服務，是在付出而非獲得。每次的賑災都讓它印象深刻，學習很多。到貴州賑災時，發現人生還有這麼苦的，見苦知福，知福後還要能惜福，進而再造福。
葛濟捨與孫慈喜在慈善事業的親力親為，哪裡有災難就往哪裡去，也從一次次參與中累積經驗，如：美國911恐怖襲擊事件發生時礙於規定慈濟是無法進入現場，也因為那次的經驗學習到要在事件未發生就預做準備，平日即應與地區性、國家型災難組織合作，也因此在後續幾次美國發生較大災難，慈濟人都能即能參與救援，提供必要的協助。
濟捨師伯自己也面臨身體上挑戰，但他以正向態度去面對，當作自然法則，甚至抱持著感恩心，感恩讓他有時間去面對這個挑戰，師伯也藉此勉勵現場的學生，年輕就是希望，但無常卻不會因為年齡而有不同，所以每個人都應該珍惜時間去做有意義的事情。
劉怡均校長表示，慈濟師生何其有幸，我們有在世界各地的慈濟家人們，也希望有機會帶著師生一起到美國分會跨國學習。劉怡均校長大力推荐同學們要細細閱讀「捨得歡喜」，面對挑戰和無常時從前輩的經驗中學習，感恩鄭茹菁師姊以生花妙筆記錄了慈濟真善美的故事，濟捨師伯和慈喜師姊與師生分享他們的故事。
會後進行簽書會，大家趁此機會跟師伯師姑分享心裡的話，兒家系吳淑娟老師感性的提到「您們真的是咱們慈濟世界的人品典範，是上人的好弟子，感恩您們蒞校演講，我們會謹記“喜捨”、 “慈悲利他”與“無常真理”。」分遺系同學提到師伯跟師姑真是令人欣羨的模範夫妻，也很佩服師伯跟師姑的勇氣，在那麼艱辛的年代還可以突破舒適圈，遠赴美國留學，也會好好學習師姑師伯把握當下，勇於付出的精神。
花蓮縣政府補助辦理 慈濟大學培養優質保母
撰文、攝影／慈濟大學
為培養優質的托育人員（俗稱「保母」），解決父母的托育困擾，花蓮縣政府補助慈濟大學辦理「托育人員專業訓練課程」假日班，本年度第1期上課時間為3月4日至5月28日，現正熱烈招生中，取得結業證書並登記成為正式保母者，還可以獲得縣政府的學費補助，歡迎花蓮民眾踴躍報名。
「不是幼保相關背景出身，怎樣成為保母呢？」許多喜歡小孩且想從事托育工作的民眾，雖然不是幼兒保育、家政、護理等相關科系畢業，只要上完126小時的「托育人員專業訓練課程」，取得結業證書，依法辦理登記，就可以照顧三親等以外的小孩，可在自己家裡帶別人的小孩，也可成為「到宅保母」。
慈濟大學社會教育推廣中心與慈大兒童發展與家庭教育學系承辦「托育人員專業訓練課程」自民國100年開始，每年開辦兩期課程，每班招收50人，課程內容涵蓋：嬰幼兒發展、嬰幼兒健康照護、托育環境規劃及活動設計、親職教育與社會資源運用，今年更增加「嬰幼兒照護技術」的上課時數，由原本8小時的術科演習改為32小時的托育工作實作練習，讓學員充分練習沖泡牛奶、製作副食品、幫嬰兒洗澡、刷牙等照顧技術，另外還有包括嬰兒呼吸道阻塞急救、嬰兒心肺復甦術等緊急救護也是必修課程。
因應托育人員專業證照化，慈大社教中心也會定期舉辦「托育人員術科訓練」課程，協助合格的保母考取托育人員技術士證照，去年（111年）技術士技能檢定的及格率更高達86%，讓優質的保母都有證照「掛保證」，提升競爭力，增加收托的機會。報名相關資訊請洽慈大社教中心:電話038565301轉1703、1704
印尼棉蘭教育展 慈大不缺席接引更多優秀學子
文/照片：慈濟大學
疫情趨緩終於可以出國交流了，慈濟大學國際暨跨領域學院林光慧院長、公共衛生學系尹立銘主任，還有國際處同仁們2月14日至20日前往印尼，參加在棉蘭舉辦的高等教育展。師長們善用每一分鐘，除了參加棉蘭教育展外，也走入當地校園交流、在慈濟會所舉辦分享及說明會，傳達慈濟大學利他助人的教育理念，希望邀約更多認同慈濟大學理念的年輕學子一起加入。
教育展開展首日就吸引眾多人潮，主辦單位也很用心在每一個時段都引進一個重要主題，借此吸引高中生進場參觀。前來攤位詢問的除了學生，還有憂心小孩出國唸書的家長、以及慈濟志工的小孩，也有不少人前來詢問華語課程。大會安排的慈濟大學公開介紹講座時間，慈濟大學醫學檢驗生物技術學系三年級蔡佩玲同學，很有大將之風，以印尼文介紹並分享自己在慈大學習的親身感受。針對大家的問題，師長們都竭盡所能予以答覆，也會請有興趣同學留下連繫方式，以便回台灣後再進行後續的回覆聯絡。聽著師長的解說，看到學生的表現，讓參與家長對慈濟大學的教育品質更有信心，也對送小孩出國念書比較放心。
慈濟大學的攤位除了學校師長學生，還有校友、校友家長及慈濟志工們。103級慈大東語系校友張倩倩是棉蘭當地人，她和她的媽媽接連幾天都來到會場幫忙，和現場的學生及家長分享過來人的經驗，讓家長們的心中的許多疑惑得到解釋，也對慈濟大學更有信心。有家長擔心，學生來台灣讀書管不到會不會變壞？目前仍在就讀的醫技系學生分享了自己在花蓮生活狀況及學校生活管理，而花蓮周遭環境比台灣其他地區更純樸更安全。學生家長也分享孩子在台灣時，他們的關心及溝通方式，讓還在猶豫的家長可以清楚了解孩子若來台灣可能遇到的問題及解決方式。慈濟大學還有獨一無二的慈誠懿德會輔導制度，雖然父母不在身邊，但會有慈懿會爸爸媽媽們就近給予關心與照顧。
慈濟大學能順利參與此次的棉蘭教育展，當地志工們是最大幕後功臣，飛機誤點了4個小時才抵達棉蘭，一出境就看到熱情的慈濟家人，心中莫名多了一股安定的力量。而為了讓慈大師長可以無後顧之憂全心進行交流，師兄姊們除了接受協助交通接送外，還幫忙準備每天的三餐及點心。活動前更事先至當地高中分發宣傳單，讓有興趣的學生及家長可以來到教育展會場和師長們當面溝通。人潮較多時也會協助介紹慈濟大學，師兄姊們以棉蘭語介紹慈濟大學，及來台灣讀書在生活及未來發展的好處，無形中拉近了和學生及家長的距離。
印尼亞齊慈濟志工吳國忠，是2004年南亞海嘯時的受災戶目前仍住在大愛村，他的太太也在海嘯時不幸喪生，但也因此開啟他和慈濟的這份緣。抱著一顆回饋的心，國忠老師邀約他教過的學生和師長面對面溝通，希望因此讓更多學生了解慈大，前來慈濟大學求學。張玉奮師姊，一家五代人，總是不忘回饋當地，她與先生也是在海嘯那年與慈濟結緣，對於慈濟大學首次至亞齊招生更是法喜充滿，不僅協助安排學校與佛教會的招生講座，更期待孩子們透過慈大這個平台，學習慈濟人宏觀全球的人文素養，帶回亞齊發揚光大。
除了滿滿的參觀人潮，當地的政府官員、主辦單位人員都來到慈濟大學攤位，慈大國際處陳志強組長也跟貴賓們介紹學校及當地學生在慈大留學的狀況，官員對慈大對棉蘭學生的照顧表示“感謝”。
此行師長們也走入當地的校園，大亞齊基督教衛理公會辦的學校，有國小到高中的學生，學校也有上中文課，知道慈大來學校交流，教育部官員還親自到場致意。尹立銘主任在公衛系印尼籍碩士畢業生Risanti促成下，前往Universitas of Sumatera Utara(USU)公共衛生學系進行學術專題演講，除了介紹基本暴露評估的概念外，還有尹主任這些年的研究成果，聽完尹主任演講後，有一位成績優異的學生還向尹主任表示，希望也能到慈大一圓求學夢。
不管是在教育展現場、校園說明會，還是分會的分享說明會，在台灣東部的慈濟大學，因為有著豐沛的教學資源，用心教學的師長，體貼關懷的行政團隊，讓印尼的學生及家長，對孩子留學不再擔憂，也對孩子的未來更有信心。
越南維新大學蒞臨慈濟大學交流
文：李家萓、王碧霞／照片：曾繼鋒、李家萓
慈濟大學與越南維新大學2022年3月以視訊方式簽署學術合作備忘錄，疫情趨緩，今日越南維新大學校長Le Nguyen Bao(黎阮保)、旅遊與管理學院院長Minh Nguyen阮博士、總裁特別助理Teresa Lin Ju 林博士及B. Chang顧問蒞臨慈濟大學進行實地參訪及交流項目洽談。
慈濟大學劉怡均校長親自接待，慈濟大學顏瑞鴻副校長、何昆益主秘、蕭心怡國際長、醫學院陳宗鷹院長及謝坤叡副院長、黃麗修院長、劉尚志講座、羅康君顧問、林賢鈞顧問、慈濟醫院AI中心陳靈均副主任等人都出席參與。
首先播放兩校的簡介影片。劉怡均校長介紹慈濟大學目前與慈濟醫院、中研院以及慈濟基金會正在合作的重點計畫，劉校長表示，慈濟在台灣有八間醫院，包括苗栗三義新成立的中醫院，而慈濟大學和慈濟醫院研究的領域包括有醫療照顧、醫療教育和癌症，免疫等。與中研院的計畫涵蓋有罕見疾病、素食和草藥研究等，同時與慈濟慈善和其他教育志業體，跟著慈善的腳步進行相關的合作，包括滿納海難民教育等。
慈濟大學卓越的學術表現，讓維新大學對實質交流有更多的期許，今日兩校針對教師交流、專題討論、合辦醫學研討會、研究合作、交换學生及學生代訓等項目進行交流討論。
越南維新大學黎阮保校長看了慈濟大學無語良師影片後非常感動，黎校長表示，慈濟大學的醫學教育很完整，因此希望可以和慈大進行醫學、護理、公衛領域的課程及研究交流，也希望二校可以合辦國際研討會，並有機會能讓該校醫學生參與慈大的模擬手術教學及專題討論課程。
慈濟大學醫學院表示，近日護理系將辦理國際護理線上研討會，歡迎維新大學的師生一起參與。每年年底，慈大與中研院共同舉辦的研討會，未來除了邀請泰國馬希竇大學，印度SRM大學，泰國納里宣大學等姊妹學校之外，也歡迎越南維新大學一起參與。
黎校長也針對學生未來來台的語言問題提出關心，陳宗鷹院長表示，慈濟醫院有很多國外的實習生，雖然台灣病人都是用華語，但在教學上針對外國學生以英文教學。劉怡均校長也提到，目前慈濟大學有很多優秀的外籍研究生，也都是用英文交談，而國際數位媒體學程全英文教學，也歡迎越南維新大學的學生來交流。
慈大現與近70所海外學校簽署姊妹校或學術交流協定，與馬希竇大學、新加坡大學、韓國，日本，瑞典等地大學都有實質冄豐富的交流經驗，期待透過師生的國際交流，與不同國家的大學共同攜手培育世界所需的人才。
慈大與台灣島津公司簽署MOU 共同開發培育人才
文：慈濟大學／攝影李家萓、曾繼鋒
全球科學儀器企業前十大的日本島津製作所，於台灣設立分公司已屆滿十周年，為回饋台灣社會，台灣島津科學儀器股份公司與慈濟大學簽訂產學合作備忘錄，這也是台灣島津公司第一次簽約合作的大專院校，並提供獎學金給慈濟大學醫學檢驗生物技術學系大四(準研究生)李芢宇同學，由慈濟大學劉怡均校長和台灣島津公司橋本洋介董事長代表雙方簽約，期待透過產學合作共同為人類健康，社會進步以及地球永續而努力。
日本島津製作所是全球知名的科儀公司，專攻分析測試儀器、醫療儀器等，在生命科學、環境保護等領域裡不斷鑽研新技術，開發新產品。今天(15日)簽約典禮上慈濟大學劉怡均校長致詞表示，除製造科學儀器外，島津公司重視研究和發展，島津公司的工程師田中耕一獲得2002年諾貝爾化學獎。而慈濟在全世界援助128個國家地區，土耳其地震後慈濟勘災團也到了現場，期待透過島津與學校教授合作，開發救災、防災、醫療診斷及治病所需的儀器拯救更多生命，為社會及世界和平努力是雙方合作的重要意義。
台灣島津公司橋本洋介董事長致詞表示，日本島津製作所自1875年成立，2013年於台灣成立分公司，學生是社會國家最寶貴的資產，科學研究最終要交棒給年輕人，很高興與慈濟大學簽約合作，育成莘莘學子，而慈濟大學校訓「慈悲喜捨」助人的理念也與島津公司創立宗旨「以科學技術向社會做貢獻」一致。
慈濟大學是台灣島津公司首次簽約的台灣大專院校，未來將與慈大胡安仁教授共同合作發展精準醫學檢驗研究，而首位獲得獎學金的慈大醫技系四年級李芢宇學習成績優異，台灣島津公司將支持李同學未來兩年的醫學檢驗研究工作，兩年共24萬元 (每月一萬元)。島津公司也將提供資源，安排資深應用博士級研發人員培訓，亦規劃受獎助學生表現良好，未來畢業後島津公司將考慮優先選任。
由台灣島津公司橋本洋介董事長親自頒發獎學金證書，李芢宇同學說：「感謝台灣島津公司的獎學金和培育計畫。」李芢宇同學已經申請慈大五年一貫繼續就讀醫技碩士班，他將繼續跟著胡安仁教授進行質譜檢驗相關技術，他覺得質譜檢驗的範圍很廣，從藥物、農藥、食品科學，甚至應用在醫學檢驗上，非常具有潛在性。李芢宇同學感謝 證嚴上人創立慈濟大學，慈大的老師教職員和環境都非常好，讓他可以快樂又自在的學習。
胡安仁教授表示，島津公司是全球知名跨國公司，學生能夠接受大公司的指導是難得的機會。另外，實驗室也會與台灣島津公司在質譜研究上進行更多的開發，例如個人化的精準醫療、培育質譜儀研究人員，擴大臨床檢驗範圍等。
簽約典禮上，包括台灣島津公司和慈濟大學研發處、醫學院師長等蒞臨出席，慈大落實產業鏈結、人才培育、提升研究，期待透過與台灣島津公司的合作，共同為實現人類和地球的健康努力。
為土耳其盡心力 慈大從校園到社區愛心源源不絕
文：李家萓／攝影：慈濟大學
土耳其地震已奪走3.3萬條人命，可能還會持續增加，而受傷無家可歸的人更難以估計，在第一時間急難救助後，還有後續災民的生活需要大家的支援。慈濟大學在校內發起募心募愛活動，不論是台灣籍的師生還是外國學生們大家都熱情響應，更帶動到服務的社區，還有師生和校友們到內湖協助物資打包，愛的行動不分校內、校外。
開學第一天慈大劉怡均校長透過廣播，鼓勵師生一起募心募愛，為土耳其災民祈禱，劉怡均校長也鼓勵同學可以到內湖協助打包發揮一己之力。來自巴基斯坦目前就讀藥理暨毒理研究所博士班一年級的HUSSANA HAMID學生，特別到國際處詢問如何捐款給土耳其。HUSSANA HAMID說：「我的國家巴基斯坦也曾受到地震災害，我可以深深了解到這麼大的地震發生時他們會遇到的困難，所以希望可以幫助他們。
而每個月在福境宮舉辦的慈大人文處暨校友會長者關懷服務活動，由楊青穎同仁帶領著長者一起為地震祈福，並向大家說明地震後，慈濟勘災團已經出發，將會協助災民盡快恢復生活。社區長者雙手合十，長者們虔心祝福他們，楊青穎老師帶來洗髮磚手作，有的長者特別將作品捐出來給慈大為土耳其義賣，也有的長者現場馬上買了2塊洗髮磚用行動參與義賣，吳阿嬤委託慈大同仁將身上現有300元現金捐給慈濟基金會，吳阿嬤說：「這麼大的地震，台灣人都很關心，這只是我的小小的心意，希望透過慈濟在土耳其那邊可以發揮作用。」
匯集台灣每個人涓滴愛心，駐台北土耳其貿易辦事處與慈濟進行捐物資活動受到大家熱情響應，民眾捐贈的物資需大量人力協助篩選分類、打包裝箱、搬運等，慈濟大學同仁、學生、校友還有慈誠爸爸媽媽自12日開始也自動自發利用自己的時間投入其中。
慈大傳播系校友大家相約一起到內湖，路上還遇到英美系、人發系、還有穿著學校制服的同學，傳播系校友陳健聰說：「雖然目前在醫院忙碌的實習，但 上人呼籲要善念匯聚，所以就一起擔任志工。到了現場發現物資堆積如山，看到很多校友及穿著慈大制服的學生也一起來，以身為慈大人為傲，雖然慈濟大學座落與台灣東部，但當需要支援時，學生及校友匯聚一起出一分心力。」
上人開示：「有福的人要凝聚力量去幫助受苦難的人。」慈大師生、校友每個人在不同地方，付出自己的力量，愛心不間斷地累積，源源不絕。
勿讓毒品有機可趁！慈大藥物濫用種子師資培訓
文／李家萓；攝影／曾繼鋒、廖依盈
反毒要從小做起，慈濟大學與花蓮縣政府共同舉辦112年度「花蓮縣校園防毒守門員-藥物濫用種子師資培訓暨認證」，來自花蓮從北到南包括富世國小、富里國中、豐濱國中等地，共有41所(國小32所、國中9所)國中小教師57人報名參與。透過經驗豐富的種子講師分享，培養孩子正確的生活態度，是讓他們遠離毒品的重要關鍵。
花蓮南北狹長，從富里到花蓮通車要超過2個半小時，但是反毒不能等，如何將正確的知識傳達給學生是第一線老師重要使命。慈濟大學教師發展暨教學中心張麗芬主任表示，毒品不僅危害個人，也危害到家庭和社會，若是能從源頭開始預防，讓國家未來的幼苗認識毒品對人體的危害，也避免誤觸毒品，老師是第一線入班的重要反毒尖兵，大家透過一整天的研習，將最新的反毒資訊帶回學校。
本次研習共有57位教師報名參加培訓認證課程，松浦國小許傳方校長也加入藥物濫用種子師資培訓行列中，許校長表示，毒品就像是人為的災害，孩子有可能碰到毒品而不自覺，松浦部落是阿美族部落，部落長老很重視孩子的人格發展，如何透過學校到社區，關懷身邊的人不要接觸毒品，親自入班可以更了解孩子，與老師討論反毒的重要性，讓學生從小將反毒落實在生活中。
來自全國五位講師，分成五年級、六年級、七年級、八年級和九年級教材，根據不同年齡遇到的問題給予教材和方法，五年級講師新城國小王詩妤老師表示，入班反毒最重要的是與孩子建立信任關係，透過關心和陪伴，傾聽孩子的各種回答，不要讓毒品有機可趁，培養他們正向的想法和正確的休閒活動，關心孩子的情緒和生活面對，幫助他們。
一整天的課程除了反毒教材示範外，最重要的是讓每一位老師試教，驗證學習成果。每位老師把握10分鐘試教時間，重點呈現了每個年級教案設計的內涵，更憑藉著豐富的教學經驗在短短的準備時間中融入補充資料，使整個教案呈現更加多元豐富。參與培訓的教師表示整套課程設計規畫完整，且有別於以往單方面的講述，在研習中也學習到防毒守門員的知識與更豐富的教學方法，感謝慈大提供這麼棒的場地與人力支援。
慈濟大學自2009年推動『無毒有我』-防制學生藥物濫用運動，也啟動了慈大學生加入反毒志工的行列，教資中心服務學習組表示，如果各學校需要更多人一起來做校園反毒工作，歡迎與慈濟大學志工合作。
慈濟大學舉辦台灣寄生蟲學會會員大會暨學術討論會
文/照片：醫學檢驗生物技術學系
台灣寄生蟲學會第三十八次會員大會暨第三十七次學術討論會首度移師花蓮慈濟大學舉辦，來自全台灣寄生蟲界的專家學者齊聚慈大。除了邀請學者分享研究成果、頒發111年度寄生蟲防治會優良論文獎得主外，還安排學生的論文競賽，讓參與者感受到寄生蟲學會的傳承。
慈濟大學劉怡均校長致詞表示，寄生蟲學在台灣是屬於學者少量的學門，因此傳承更顯重要。19世紀末、20世紀寄生蟲引起疾病很多, 因為有許多寄生蟲學的前輩們付出心力去研究及防治，減緩許多疾病的危害甚至讓其絕跡。現今，我們生活在一個相對健康安全的時代，可以好好思考寄生蟲學會的使命？范理事長以寄生蟲的專業在史瓦帝尼做了很多事個人深感佩服。慈濟在全球已援助120幾個國家地區，這當中有很多國家或地區是開發中或未開發的，寄生蟲引起的感染疾病很多，這也是我們可以一起來努力或幫忙的地方。台灣在國際上的地位很辛苦，但我們可以像范理事長一樣，帶著寄生蟲學者或同學們一起去需要幫助的國家，以寄生蟲的專業去幫助他們、改變他們，這也是做為科學人、知識人最大的貢獻。
台灣寄生蟲學會范家堃教授理事長代表學會感謝慈濟大學劉怡均校長的支持，范理事長說在台灣寄生蟲或許是個微不足道的學門，但其實是個很重要的領域，在史瓦帝尼就可以發現到處都有寄生蟲疾病的存在，全球有194個世界衛生組織會員國，約有20億的人口受寄生蟲疾病影響。所以，我們可以努力貢獻的地方不只是台灣、在實驗室，全世界還有許多我們可以做的，樂見也歡迎年輕的學者一起加入。聯合國2030年永續發展目標3.3.要終結瘧疾、被忽視的熱帶性疾病，這也是我們可以積極參與、貢獻所學的地方。走出台灣會發現全球很多國家還有其特殊的疾病，因此寄生蟲學門應該不會是冷門或夕陽產業。寄生蟲學會雖然小但不弱，在前輩學者的努力之下，我們完成很多使命，未來也需要大家同盟合作，繼續榮耀下去。
會議中邀請慈濟大學醫學系林皓然助理教授「五味子果實中的活性化合物，五味子乙素，用於治療血吸蟲病的療效」、中興大學獸醫系周洵助理教授「猛禽類球蟲: Eumonospora 屬之形態學以及分子系統學研究」、成功大學醫學系林威辰教授進行「真核與原核微生物間相互作用後產生對人類健康潛在的影響」進行專題演講。並頒發財團法人中華民國寄生蟲防治會111年度優良論文獎：特優得主詹凱淵；蕭信宏、王昱仁、彭士奕、林皓然、王蓮成獲優良獎；鄭尉弘、鄭茜嬬、黃國洋、陳光耀佳作。以及頒發范秉真教授寄生蟲學研究論文獎（得主）：詹凱淵博士，並進行演講「廣東住血線蟲感染早期引發小鼠突觸喪失之進程」。
下午進行財團法人中華民國寄生蟲防治會學生優秀論文競賽（共有十一位學生參加，含兩位慈濟大學研究生）、一般演講與海報展示。於下午五點圓滿結束。會後，范理事長特別感謝慈濟大學劉校長對台灣寄生蟲學會的大力支持與鼓勵，不論在經費的支持與場地的使用各方面，使學會的年度研討會與理監事會議得以圓滿順利完成。
慈大國際接待服務隊 帶領小朋友體驗世界風情
文：程雅焄／攝影：慈濟大學提供
慈濟大學國際接待服務隊把握寒假尾聲，於2月10日、11日至玉里太平國小辦理「小小世界冒險家體驗營」，學生們透過趣味的遊戲設計以及豐富的課程活動，將各國文化及禮儀融會貫通，讓小朋友不用出國也能認識不同國家的文化風俗，更傳達人與人之間的尊重、互信互助及同理等。
太平國小的小朋友幾乎都沒有出國過，慈大國際接待服務隊藉由寓教於樂的方式帶領小朋友環遊五大洲，以簡報呈現，由假想搭飛機開始，帶領學童走進世界地理，體驗各國著名景點、飲食文化、見面及用餐禮儀等，透過為期兩天的文化體驗營，讓學童不用出國也能了解各國文化特色與風土民情，增加多元學習的機會。
提到埃及，埃及壁畫非常有名，現在考古學家也從埃及壁畫中去了解當時的生活，像是宴會時男女分開座位，還有宴客的點心以椰棗為主；大家常聽到的日本「和菓子」，「和菓子」是相對於從西方傳來的「洋菓子」，是指日本的傳統糕點，隨著季節、地點的不同，日本各地皆有不同的菓子發展出了不同特色。
從各國介紹、服飾到五大洲闖關遊戲，不同的角度讓小朋友看到不同的世界。還有越南特殊的打招呼方式，拱手抱拳放胸口並向前傾，透過練習，讓大家記憶深刻。而最受歡迎的舞台劇及各國服飾體驗，讓小朋友在表演中學習他國文化特色，包括有埃及、荷蘭、西班牙還有墨西哥的衣服，其中又以法老王的服飾最受小朋友歡迎。
這是慈大國際接待服務隊疫情後首次大型校外出隊，參加隊員分別來自慈大各系一年級至三年級，服務團共計13人參與，大平國小約25名學童參加，營隊總召管淮希表示，服務團隊隊員相當用心，為了讓營隊順利完成，出隊前所有隊員反覆修改課程及活動，除了每個月例行開會討論，也邀請老師及學長姐傳授經驗及指導。
小朋友活潑熱情，在活動尾聲，都與大哥哥大姐姐培養了相當的默契，營隊結束了大家有滿滿的不捨。服務隊同學把握出隊緣分，在服務的同時也能與小朋友們相互學習，期許這次的陪伴能給孩子們的童年歲月留下繽紛色彩。
打造友善共玩學習空間 花蓮光復親子館工程開工
撰文、攝影／光復親子館提供
花蓮縣政府委託慈濟大學兒童發展與家庭教育學系辦理的光復親子館，於2月07日舉辦「花蓮縣光復親子館工程開工典禮」，由花蓮縣政府督導曾姿華、台糖公司花東區處綜經課課長梁家豪及慈大兒家系主任鄭雅莉與來賓們共同主持開工儀式。
經由各單位的協助與努力下，光復親子館的工程終於順利開工，期待未來增加一個友善共玩的親子空間。光復親子館座落在花蓮觀光糖廠（原文物館）中，將提供光復地區0-6歲以下的優質遊戲空間和育兒資源，工程預計今年年底前完工。
這也是繼洄瀾親子館後，慈濟大學兒家系接受花蓮縣政府委託辦理的第二間親子館，兒家系主任鄭雅莉感謝縣政府的肯定和一直以來的協助，也感謝台糖提供的場地和支持！光復親子館場地工程雖然還在進行中，但同仁自去年四月開始走入光復鄉，以行動親子館方式服務在地鄉親，舉辦親子活動、親職教育講座和家長成長團體，也與在地的單位團體合作舉辦社區宣導及活動，希望可以一起為光復鄉六歲以下兒童的家庭提供育兒支持。
光復鄉共有14個村落，光復親子館透過行動式服務與據點小站模式，將場館各項服務輸出至社區，提供家庭使用服務的近便性，也同時兼顧偏遠村落的家庭需求，期待未來場館完工後能夠帶來更多元完善的親子服務。在地合作單位也肯定光復親子館在這段期間的努力，「在每一次合作中，不論是親子活動、外展和講座，都可以觀察到孩子們臉上真誠的笑容，以及家長熱情的回應，讓我們感覺到親子館同仁的用心。相信完工之後，光復親子館會是家長和孩子們共同創造美好回憶的親子空間。」
未來光復親子館落成後，將會持續將資源持續帶入社區，亦將提供適齡、適性、整合性的家庭服務和跨專業合作，透過與社區共融共榮，營造屬於孩子快樂童年的遊戲空間，落實幼兒資源照顧。
花蓮縣長徐臻蔚非常重視兒少家庭權益，親子館有助於提供育兒家庭社區化資源，讓家庭照顧者方便使用，目前花蓮縣有花蓮市洄瀾親子館、吉安、新城、鳳林、玉里、豐濱，光復等七個親子館，花蓮縣府希望共同與家長陪伴孩子成長，成為家長們的重要支持。
促進科學技術發展的偵探-質譜儀
文/照片：慈濟大學醫技系
科學技術發展至今發展出許多分析檢測方法，質譜儀透過『用質荷分析 看圖譜判讀』的方式決定分子質量而形成獨特的分析方式，在近幾十年的發展中已在不知不覺中融入我們生活中很多地方，靈敏度與特異性高的優點在食品科學、藥毒物檢測以及具有潛在發展可能的醫學檢驗中都有質譜儀的身影。
質譜儀依照搭配的層析模式可分為氣相層析與液相層析，顧名思義前者利用氣體推動層析管柱，透過溫度梯度的變化使各化合物依照沸點、與管柱間親和力的差異等將樣品進行分離純化後依序離開管柱進入質譜進行質量的分析，後者利用液體，透過待測物中不同物質與管柱固定相間作用力的不同，依序離開管柱進入質譜儀。在質譜中可分為三個部分:前段的離子源，中間的質量分析器，最後的偵測器。第一步的離子源目的在將化合物進行游離進行離子化，其中依照游離方式的不同可分兩大類，分別為硬式與軟式游離法，前者透過高能的方式打碎化合物產生離子，像是電子游離法(EI)、化學游離法(CI)等，後者使用較低的能量產生離子，如大氣化學游離法(APCI)、電噴灑游離法(ESI)、基質輔助雷射脫附游離法(MALDI)等，接著進入質量分析器，主要功能在將不同質量的各離子分離，著名的方法有時間飛行法(TOF)與離子阱法(ion trop)，最後的偵測器會將所分析到的數據可透過質荷比(m/z)與滯留時間(RT)得出待測物中的化合物。
既然質譜儀可以分析許多物質並應用在許多研究上，那能不能舉例可檢測哪些呢?慈濟大學醫技系胡安仁老師研究室透過質譜技術檢測許多不同類型的物質，如蛋白質體、代謝體、農藥、毒品、精油、中草藥等，可見質譜儀的偵測類型廣、泛用性高。透過分析不同類型的化合物使我們在檢驗分析上累積了許多經驗，在實驗的過程中除了質譜技術的學習外，也學習到了如何解決問題、獨立思考以及與實驗室成員間的溝通合作能力，受益良多。
在這三年的疫情生活下我們逐漸了解到醫學檢驗的重要性，尤其是目前主流的分子生物相關檢測，最有名的例子就是常常聽到的聚合酶連鎖反應(PCR)。近年來質譜技術的發展日新月異，在醫學檢驗中的應用如基質輔助雷射脫附游離飛行質譜(MALDI-TOF)用於細菌的檢測與鑑定。實驗室自行研發檢驗技術(LDTs)的發展在為來將成為精準醫療中不可或缺的技術之一，將對於個人醫療提升更高的專一性及準確性，為人類健康帶來更多福祉。
此次慈濟大學與台灣島津科學儀器股份有限公司簽署合作備忘錄即開發質譜的相關技術應用在醫學檢驗上，透過質譜儀的優點來補足現行醫學檢驗方法的缺點，期望未來能夠開發出以質譜-醫療檢測的方法進行疾病的預測與判斷，在醫療檢驗上提供更佳的選擇，減少檢驗時間以及增加準確性。
慈大舉辦感恩健走活動 漫步綠色隧道看見校園之美
文：李家萓／圖片：曾繼鋒、溫怡智、李家萓
年關將近，各公司團體陸續舉辦年終尾牙活動，慈濟大學打破以往餐會模式，今年舉辦歲末感恩健走，從慈大人文社會學院校區出發，途經慈科大，穿過連結兩校的綠色隧道，再沿著濟慈路和河堤，走回人社校區，沿途風景優美，中央山脈就在眼前。
將近400百人參加歲末感恩望年健走活動，由慈濟大學劉怡均校長敲鑼後正式開始，健走路線全長3.4公里，同仁或是結伴同行、或與家人孩子一起，也有小朋友全程溜冰，還有帶寵物一起健行的，非常熱鬧。
劉怡均校長只花了33 分鐘走完全程，幾乎一路領先，中途停下來和同仁們聊天，最後和温蕙甄學務長高齡76歲的媽媽一起走回終點，劉校長說：｢這次以感恩健走取代以往餐會，希望大家在忙碌工作之餘也要記得運動，校本部的同仁比較少到人社區，希望不同單位的同仁們互相交流，感恩慈大所有人的努力，接下來大家還要一起永續的向前走。｣歲末感恩時刻，劉怡均校長也頒發慈濟大學111學年資深員工、工作績優和服務優良員工獎。
從活動中心開始出發，中央山脈矗立眼前，有同仁好奇詢問：｢這是甚麼山？｣原來正面的大山是砂婆噹山，然後是嵐山、七腳川、羅葉顏山等。社會教育推廣中心同仁何怡霓說：｢天空很藍，這裡的山很美。難得與同事不聊公事，而是一起來踏青。｣
慈大和慈科大之間全長600公尺的步道，是兩校師生上課交流的捷徑，兩旁種有苦楝、茄冬、青剛櫟、樟樹等，大家非常驚訝的說：｢原來慈濟大學也有綠色隧道。」沿途設有三站闖關，由總務處、教傳院和SDGs中心設計了包括慈大相關以及SDGS世界大學影響力排名等問答、還可以選擇趣味深蹲。
慈大同仁都是好體力，健走活動比預定時間提早半小時結束，國際服務產業管理學士學位學程實習餐廳樸服「PROOF」提供健康精美的歐式麵包，由陳康庭和陳逸庭老師帶領三位學生手工製作，「超好吃的！可以預訂嗎？」樸服餐廳雖然還在試營運，但已經是滿滿的口碑了。
人社校區包括有人文社會學院和國際暨跨領域院，校區環境優美也是慈大國際交流的重要基地，走進有秘密花園之稱的「生態池」，小丘錯落有致，河流蜿蜒，遇到梅花正開，教資中心同仁說：｢真是太幸運了，今年第一次賞梅，沒想到就在慈大。」
疫情期間，用健走的方式取代聚餐，許多慈大同仁家屬是第一次參加校園活動，在美麗的校區野餐、或帶著孩子親近自然，健康又達到交流感情的目的，也感恩主辦單位和所有工作人員的用心。
慈大兔年說兔 祝大家鴻兔大展
文、攝影：李家萓
農曆春節到，今年12生肖輪到兔子當家，不過你知道兔子的部首是甚麼嗎?要怎麼念?慈濟大學國際暨跨領域學院呂佩珊老師，兔年說兔，也解開大家一直以來常常念錯的字喔。
兔子的部首是「儿」部，很多人都會念成注音的「ㄦ」，其實這個部首不唸捲舌「ㄦ」，要念「ㄖㄣˊ」二聲。常見的「儿」部字有兄、兒、元、光等，「儿」部都是在字的下方。呂佩珊老師也提醒大家，並不是所有底下有儿的字都是「儿」部，例如光禿禿的禿是「禾」部，山羌的羌為「羊」部。
呂佩珊老師從兔的甲骨文告訴大家兔字的演化，甲骨文【 
】有長長的耳朵、短短的尾巴再加上跳躍的動作，這就是古人眼中的兔子，還有一種寫法是【
】，耳朵垂著、身體蹲坐著，短短的尾巴，這就比較像現在兔字的寫法了。
每逢農曆新年，華人喜用諧音拜年，像是牛年說：「牛轉乾坤」，虎年說：「虎虎生風」，呂佩珊老師也舉幾個兔年相關的吉祥祝賀詞給大家拜年時參考，【鴻兔大展】祝福新年有新發展，【奮發兔強】勉勵自己兔年更努力就有更豐收的收穫，還可以用【揚眉兔氣】祝福兔年將告別過去的不順與鬱悶，重新出發等。
慈大師培中心舉辦教育實習模擬教師甄試
文/照片:慈濟大學師培中心
慈濟大學師資培育中心每年固定舉辦模擬教師甄試，以提供實習生在未來在準備教師甄試的準備上能更有方向。此次有輔導科、國文科、英文科、資訊科、生物科共5科的實習生同時於各教室進行甄試
活動流程共分為上下午共三個場次，分別為試教、口試及專任輔導教師個案演練。在模擬教甄正式開始之前，評審委員一同召開評委試前會議，會議中由師培中心主任何縕琪向各位評委說明甄試進行、評分方式。
透過模擬試教讓實習生們練習如何將豐富的教學內容在短短十二分鐘內展現得淋漓盡致，試教結束後緊接著進行第二場次：十分鐘口試，透過問題讓學生們檢視自身對於教育和自身專業教學領域的掌握程度。模擬試教及口試結束後，邀請參與活動的評審委員及同學，一同前往階梯教室進行綜合座談，綜合座談是由評審委員針對各科目實習生的模擬試教及口試給予總評，其中評審委員讚嘆實習生們在進行試教時台風穩健、咬字清晰，對課程內容熟稔，但也提醒同學們未來面臨正式教師甄試時需把握幾項重要原則，並囑咐大家在準備的過程中，多次的練習和用心準備、創意的教案設計和教學技巧非常重要，只有完全地把自己準備好的人才能在競爭激烈的甄試中讓評委們印象深刻，拔得頭籌。
實習生們表示因為參與此次的模擬試教及口試而有了一次實際演練的機會，並了解教甄的進行方式和流程，亦透過觀摩其他實習生們的演示和口試應答技巧而達到共學的效果；藉由現場老師們的教學專業和經驗指導實習生進行教學和口試，其建議和回饋都是使實習生們未來在準備教甄上的指南。最後，評審委員期許實習生及在學的師資生們，在準備未來的教師甄試中能有所收穫，祝福大家實習圓滿順利，順利通過教師甄試。
新聞
教育部青年志工團隊競賽 慈大兩團隊榮獲佳行獎
文、攝影／慈濟大學
由教育部青年發展署舉辦「績優青年志工團隊競賽及運用單位表揚計畫」於3月5日頒獎表揚， 今年共吸引54隊、1千多人、5個運用單位報名參與，最後共29隊進入決審，慈濟大學「巴奇克 Pajiq 希望志工隊」及「慈濟大學無毒有我志工隊」獲得佳行獎，兩支隊伍長期耕耘花蓮在地，獲得肯定。
今年教育部青年發展署舉辦的青年志工團隊競賽主題為「青"志"行動，GO ACTION！」希望能在青年志工身上看到這些改變社會的行動價值，藉由志工服務來美好這個社會。
「在建國路盡頭轉個彎、過了橋，那裏有一個彩虹的故鄉。」由慈濟大學兒童發展與家庭教育學系20位學生所組成的「巴奇克 Pajiq 希望志工隊」，從2018年開始於秀林鄉水源國小服務，巴奇克是水源部落的舊名，在太魯閣族語又有彩虹的故鄉意涵。服務團隊運用家庭教育專業所學，陪伴偏鄉學童，建構家庭功能。「巴奇克 Pajiq 希望志工隊」主要以推廣家庭教育為服務主軸，藉由部落行動親子教室提供部落親子共遊、共玩、共讀、共成長課程，持續於水源國小、部落家庭教育假日學校、寒假冬令營進行服務，也延伸服務足跡至萬榮鄉明利國小及台東縣長濱鄉竹湖國小等。
慈濟大學無毒有我志工隊成立於2011年，包括有兒家系、公衛系、傳播系、社工系及東語系等系所學生共同參與，團隊成立12年來，長期深入花蓮在地、偏鄉、部落等中小學，希望透過教育的力量採取預防措施。入校宣導時以桌遊、影片等多元、有趣的方式來進行反毒教育，引導學生討論毒品的危害，培養他們的識毒能力。同時，偕同花蓮縣政府教育處共同辦理「藥物濫用種子師資培訓暨認證活動」，慈大已有77位志工取得反毒種子師資認證，希望能藉此減緩縣內國中小校園反毒師資不足之困境，做為花蓮在地反毒教育一股長期的力量。
慈濟大學表示，學校以人文利他為立校精神，在師生團隊不斷的努力之下，過去四年慈濟大學志工團隊皆獲得教育部青年發展署「青年志工團隊競賽及運用單位表揚計畫」佳行獎之肯定。期待慈大學生在學期間參與志工服務、培養志工精神，未來進入社會能發揮專業與志工精神幫助更多需要的人。
慈濟大學無毒有我志工隊成立於2011年，包括有兒家系、公衛系、傳播系、社工系及東語系等系所學生共同參與，團隊成立12年來，長期深入花蓮在地、偏鄉、部落等中小學，希望透過教育的力量採取預防措施。入校宣導時以桌遊、影片等多元、有趣的方式來進行反毒教育，引導學生討論毒品的危害，培養他們的識毒能力。同時，偕同花蓮縣政府教育處共同辦理「藥物濫用種子師資培訓暨認證活動」，慈大已有77位志工取得反毒種子師資認證，希望能藉此減緩縣內國中小校園反毒師資不足之困境，做為花蓮在地反毒教育一股長期的力量。
慈濟大學表示，學校以人文利他為立校精神，在師生團隊不斷的努力之下，過去四年慈濟大學志工團隊皆獲得教育部青年發展署「青年志工團隊競賽及運用單位表揚計畫」佳行獎之肯定。期待慈大學生在學期間參與志工服務、培養志工精神，未來進入社會能發揮專業與志工精神幫助更多需要的人。
深耕在地接軌國際人本永續 慈大培育未來人才
112學年度學測成績單已經寄發，大學和學系數量多到眼花撩亂，到底應該怎麼選才能擁有充實豐富的大學生活？慈濟大學擁有慈善、醫療、教育、人文四大志業豐沛的資源，優質的教學以及完善的獎助學金制度，培育專業良善、多元共融的國際人才，學生未來的職涯發展有無限的希望，絕對是高中生的最佳的選擇。
20多年來用心辦學成效卓著，各項校務、系所皆全數通過教育部評鑑，連續15年獲教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定，多次榮獲過國內外公部門及民間團體的肯定，如2022世界大學影響力排名 慈大SDG3全球12、「台灣永續典範大學獎」、TCSA台灣企業永續獎告類大學組銀獎。
對於無工作經驗的職場新鮮人，專業證照是職場加值的最佳依據，醫學系、中醫學系、醫學檢驗生物技術學系、護理學系、物理治療學系、公共衛生學系、社會工作學系、人類發展與心理學系皆有相關國家證照考試，而慈濟大學歷年證照及格率皆優於全國及格率，證明慈濟大學的教育除了重視人文素養外，專業能力培育更是扎實。慈濟有慈善、醫療、教育、人文四大志業，各志業皆有人才需求，學校也與產業進行連結，透過課程、活動培養業界需要的人才，提升學生就業競爭力。
慈濟大學雖然是私立學校，但為了讓每個孩子都能無後顧之憂地安心求學，除了100%宿舍提供，慈濟大學還有弱勢學生入學零負擔方案，學雜費由政府及慈濟來分攤，另外提供許多獎助學金，包括：學生就學獎助、清寒助學金、學生急難救助金、生活助學金、低收入戶學生免費住宿、數位自學課程補助、各項檢定考試補助、校外競賽補助、自主學習社群補助、創新創業教育計畫學生獎勵金…等。
慈濟大學還是所國際化大學，目前外籍學生人數超過全校學生總數近一成，邀請海外學者來校講學，藉此機會提升系所國際化程度，學校也提供學生參與海外交流補助、學生赴海外短期研修、外語課程補助及國際交換學生甄選。慈大學生就算不出國，也能享受國際頂尖大學的學習機制：雙聯學位、跨國實習、國際志工、移地教學、國際交換學生等。
慈濟大學劉怡均校長表示，全球、人本、永續的慈濟大學教育，傳達慈濟利他為人的教育理念，豐富學生對大學學習、研究的想像，期待年輕學子用不一樣的觀點看待生命，一起努力為社會盡一份心，讓世界更加祥和美好。更多慈濟大學相關資訊，歡迎上網查詢。
慈濟大學網頁：https://www.tcu.edu.tw/?page_id=27422
慈濟大學粉專：https://www.facebook.com/TCUfansPage/
想當中醫師嗎？慈大後中醫2/20日開始報名
對五千年歷史的中醫有興趣嗎？想了解中醫如何透過望聞問切了解病情進行診治嗎？機會來了，慈濟大學112學年度學士後中醫學系招生，2月20日起至2月24日止受理報名，一律採網路報名，招生簡章可至慈濟大學網頁下載，凡具學士以上學位者，對中醫藥有興趣者皆可報名。
新冠肺炎疫情爆發以來，中醫藥界就積極發展「中西醫合作治療模式」成果受到國內外關注，而慈濟醫院中醫部也研發草飲系列產品，在專責病房中更以中西醫合療，提供民眾多元的治療方式，積極守護民眾的健康。而慈濟大學後中醫學系得天獨厚擁有慈濟醫療志業八家醫院堅實後盾，中西醫基礎與臨床師資完備，自創系以來教學特色即為中西醫並重，除著重中醫基礎及臨床教學外，並配合現代醫學教育，以問題為導向之課程，加強實證醫學的訓練，以達到中醫為軸西醫為輔之臨床診斷與治療。」
慈濟大學學士後中醫系林宜信主任表示：「慈大學士後中醫學系的學生必須同時到西醫見習和中醫實習。2012年創立迄今，畢業校友幾乎全數通過國考取得中醫師執照，於全台各醫院臨床服務更是備受好評。而慈大良好的學風、扎實的教學，讓後中醫學系歷年國家考試及格率高於全國平均，目前已有數名校友返校任教，繼續傳承中醫的專業及人文涵養。」
慈大學士後中醫學系修業五年(含西醫見習、中醫實習)，採單獨招生，一律網路報名，考生完成網路報名後，需將報名應繳資料以限時掛號郵寄或親自送交至慈濟大學校本部招生組，才算完成報名手續。預計於4月29日進行筆試，考試科目有國文、化學、英文、生物學四科。
慈濟大學學士後中醫學系招生相關訊息，可至慈濟大學網頁查詢https://admissions.tcu.edu.tw/?page_id=62。
世界綠能大學評比公布 慈大世界排名143名
文：慈濟大學總務處／圖片：慈濟大學
由印尼大學(Universitas Indonesia, Integrated Laboratory and Research Center)主辦的「世界綠能大排名評比(UI Green Metric)」，評比成績於12月12日揭曉，2022年全球共有1,050所大學參與此項評比，較2021年再增加94所大學參加角逐，臺灣今年共有30所大學參與評比，其中有1所退出、5所大學新進排名。
慈濟大學自2017年起參與排名評比，當年度即獲得世界排名第200名， 2022年世界排名為第143名(較2021年進步14名)，臺灣排名為第13名(較2021年進步1名)，分數增加340分，充分展現慈大多年來推動環境永續的成效。
整體表現而言，慈大以校園基礎設施表現最佳，世界排名在第47名，台灣排名第5名；其次為廢棄物管理，世界排名第115名，台灣第9名。慈濟大學創校至今，不論硬體建築或其他建設時，均以綠色建築與環境保護概念為最高原則，校園綠地面積及透水鋪面高達八成以上，並逐年因應環境變遷與校務發展需要，投入汙染防治、能資源管理設備與系統，以及充足的校園安全防護、衛生管理及無障礙環境設施；校內並以提倡並供應素食體現永續消費的精神，會議、活動不使用一次性餐具、自備環保餐具，校內餐廳取得綠色餐廳認證，除達到垃圾減量外，廢棄物在全校教職員生的配合下，目前廢棄物回收率已達近六成比例。
今年度慈濟大學進步最多的是能源與氣候變化的項目，在硬體方面學校自103年起持續投入智慧節電系統之建置，以不影響使用者舒適度及教學需要為前提，經由電腦控制，執行冷氣送風機卸載控制進而調節用電尖峰負載及降低整體用電度數，達成節能減碳之目的。實施的管控措施包含時間管控、需量輪控卸載、送風機智慧輪停，將電能使用控制在±3%的差異率中。
學校在緩解氣候變遷的具體行動，在校園內增設消費合作社，支持在地小農，舉辦小農市集，支持友善栽種，增加土壤適應氣候變遷能力，USR中心協助佳民部落山蘇植物產業發展，推廣與森林共生的林下經濟，確保森林調節氣候，另外還有校園LID (Low Impact Development)設計，校園設置滯洪池、連鎖磚、滲透溝、屋頂雨水利用等生態設計，增加雨水儲留及入滲、減少地表逕流，減緩極端氣候造成的災害。
此外，慈濟大學因舊有太陽能發電設備容量小且設置已逾10年，發電量逐年衰退，為此，學校配合政府再生能源發展政策，與民間廠商合作，出租校園建物屋頂供廠商設置太陽能光電系統工程，兩校區總設置容量合計達3686.81KWp，年發電量約350萬度，約達學校總用電量的二成，此項工程已於109年9月完工並與台電併聯發電，未來可再增進學校再生能源表現，並進一步為台灣能源轉型願景及淨零碳排政策作出貢獻。
近年，全球對大學的表現評估，已不再單著重於教學和研究的成就，逐漸轉變為綜合性評估大學對於社會責任的貢獻。慈大秉持「步步踏實做」善盡大學之社會責任，力行節能減碳，建立安全、環保、友善環境，推動社區、社會合作、合作善經濟，及推展國際交流，以永續為發展核心，進而達到人心淨化、社會祥和、天下無災難。慈濟大學參與2022年「世界大學影響力排名」SDG3良好健康福祉項目排名全球第12名，2022獲第十五屆「TCSA台灣企業永續獎」報告類大學組銀獎、綜合績效類台灣永續大學績優獎，另外每年在「生命教育特色學校」、「品德教育特色學校」、「反毒績優學校」皆有良好表現，屢受各界的肯定。
慈濟大學表示，未來仍將持續精進，期待透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，並帶動社區及其他中小學校，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
人體奧秘大挑戰 慈大醫學院與你相約醫療科技展
文：慈濟大學/照片：慈濟大學、台灣醫療科技展網頁
2022第六屆台灣醫療科技展將於12/1至12/4日一連四天在台北南港展覽館1館舉行，慈濟大學醫學院首次參與此活動，將攜手花蓮慈濟醫院、台灣骨王共同策劃的醫師力大挑戰「解剖學，採索人體結構」闖關體驗活動，慈大醫學院師生也將從旁指導協助，帶您一起完整揭開6大人體奧秘。
主辦單位生策會表示，台灣醫療科技展以醫療推動發展新觀念，串連醫療、資通訊、生醫跨域合作，打造實證場域、協助產業加速科技開發與落地應用，2022台灣醫療科技展匯聚超過600家醫學中心、指標科技企業共同展出，大會也針對不同學生族群，規劃各種精彩學習體驗活動，歡迎大家一起來參加，激發對醫療科技知能、識能與潛能，成為未來驅動醫療科技進步的新人才。
台灣醫療科技展舉辦期間，慈濟大學醫學院將於一樓「醫師力大挑戰」展區，帶領參與者探索人體結構，看看您對自己身體知多少？此關卡將科普人體六個重要器官，包括心臟、肝臟、脾臟、腎臟、膀胱、胰臟的醫學常識，參與活動者（6人一組），現場會提供QR code掃瞄或單張說明，說明人體6個重要器官的醫學常識，並透過解剖台體驗操作，進行人體器官的找尋大挑戰！
慈濟大學醫學院表示，在創辦人證嚴上人及歷任校長、院長及師生的共同耕耘，已逐漸孕育出慈濟特有的人文精神，二十多年來培育的兼具慈濟人文服務精神之醫療照護及生醫研究的專業人才己投入國內外各領域，承擔「守護生命、守護健康、守護愛」的目標。而慈濟大學解剖教育更是國內外聞名，現在就有讓您親自體驗的機會，12/1-12/4日走出學校，走進2022台灣醫療科技展，慈濟大學將帶您一起完整揭開6大人體奧秘，體驗解剖台操作，啟發你的醫療潛能，往新世代關鍵人才之路邁進。
慈濟大學再獲2022 TCSA台灣企業永續獎肯定
文:慈濟大學／照片:顏福江、慈濟大學
2022第15屆「TCSA台灣企業永續獎」11月16日舉辦頒獎典禮，慈濟大學獲得「永續報告」大學組銀獎肯定，「永續綜合績效」獲「台灣永續大學績優獎」，足見慈濟大學的辦學及經營治理績效獲評審團肯定，由慈濟大學顏瑞鴻副校長出席領獎，並與其他永續領域先進互動交流。
由台灣企業永續學院主辦的「第15屆TCSA台灣企業永續獎」，獎項計有「永續報告」、「永續綜合績效」、「永續單項績效」及「永續傑出人物」，總參獎家數達424家，較去年成長29%，創歷年新高；今年更有48所大學、24所醫院及20個政府機關踴躍參獎，顯見永續發展已成為各界關注重點。慈濟大學參與「永續綜合績效」及「永續報告」獎項，二個獎項皆獲佳績，慈濟大學顏瑞鴻副校長表示，創辦人證嚴法師在創校初期即給予明確方向，環境永續、社會服務參與早已落實在師生日常生活中，感恩慈大師生及全球慈濟人的支持，讓慈濟大學能夠秉持初衷，堅持走對的路。
慈濟大學步步踏實，在設校願景-專業與人文並重的基礎上，連結聯合國「全球永續發展目標」，將現階段發展目標定為「TCU 3.0 GPS－Globlocolization（全球在地）、PeopleCentric（以人為本）、Sustainability（永續發展）」，以形塑慈濟大學為「實踐永續發展目標之典範學校」。
慈濟大學擁有優良學風、教風與校風，在歷任校長的帶領下，落實「人本」、「大愛」、「感恩」、「尊重」、「關懷」之慈濟精神的教育理想，教育成果深獲各界的肯定。近年表現如：第二週期校務評鑑全數通過外，榮獲教育部生命教育特色學校、連續四年榮獲教育部反毒績優學校、行政院國家永續發展獎— 教育永續發展獎、2019年泰晤士世界大學影響力排名，更榮獲全球第 67名，全台第1名的佳績，2022年在SDG3促進健康照護及人類福祉的表現亮眼，名列全球12的榮耀，實為慈濟大學自創校以來用心辦學力求優質教育品質的成果展現。
慈大於2021年5月出版第一本「校園永續報告書」，報告書架構內容依循全球報告倡議組織公布之GRI準則編撰，並連結聯合國17項永續發展目標（SDGs），此份報告書，是慈濟大學向關係人及社會展現學校落實永續發展的努力，也包含了慈大的自我期許及對未來的承諾。
今年度再獲「永續報告」大學組銀獎及「永續綜合績效」台灣永續大學績優獎，除了肯定更是責任，慈濟大學透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大教師獲2022「IIP國際傑出發明家獎」
文：慈濟大學／照片：慈濟大學、中華創新發明學會官網
慈濟大學3位教師參加2022第十八屆IIP (International Inventor Prize)國際傑出發明家獎』甄選。經評選後，張新侯教授及楊志鴻助理教授獲頒國際傑出發明家學術國光奬章、黃舜平教授獲頒國際傑出發明家發明國光獎章，全校師生與有榮焉。
2022第十八屆IIP (International Inventor Prize)國際傑出發明家獎』，由中華創新發明學會與台灣國際發明得獎協會所共同舉辦，邀請各界發明組織、傑出發明家，與產業界、學術界共同參與這項具有重大意義的國際創新發明盛會，此屆符合申請資格共75位。慈濟大學分子生物暨人類遺傳學系張新侯教授、黃舜平教授與物理治療學系楊志鴻助理教授，經初審、複審，包括專利及論文、參與全國及國際性競賽與社團服務進行評核，甄選後3位教師皆以高分入選，張新侯教授及楊志鴻助理教授獲頒國際傑出發明家學術國光奬章；黃舜平教授獲頒國際傑出發明家發明國光獎章。
張新侯教授致力於研究仿生外泌體，對於組織修復及免疫的調控。應用於壓力造成之損傷、癌症、代謝性疾病及感染症。藉此發展出的『頻死細胞藥物遞送系統』 (Drug-delivery system for dying cells)，可專一性的對於受損的細胞投與藥物並增進組織修復，為世界首創之體內組織一步到位導向系統並大幅下降副作用與用藥量，已取得多項發明專利。
楊志鴻助理教授已有三項專利的延伸產品應用於高齡照護和競技運動選手，且積極和醫療單位、競技運動專項隊伍、健康照護產業聯盟合作，陸續完成十多項發明專利。
黃舜平教授實驗室近年來都在中草藥與小分子藥物中尋找具有視神經保護潛力的藥物，希望能提供給病患治療性藥物或是一般民眾的保健食品，改善及預防視神經的傷害，並已獲得多項發明專利。
慈濟大學曾俊傑研發長表示，此次獲獎，證明慈濟大學具備創新研發能量和發明實力，透過獎項的肯定呈現於國際舞台上。化研為用、利益社會，一直是慈濟大學努力目標，因此鼓勵更多教師投入研究共創美好新能量，提升學校聲譽外，更重要的是鏈結產業並培育研究人才，邁向國際。
慈大無語良師研究獲台灣醫學教育學會研究獎殊榮
文/照片:慈濟大學醫學院
111年度台灣醫學教育學會學術研討會11月5日於台大醫學院舉行，慈濟大學醫學系朱紹盈副教授、曾鼎鈞醫學生、何縕琪教授、曾國藩教授合作的有關無語良師研究，獲得台灣醫學教育學會研究獎殊榮。
由慈濟大學朱紹盈副教授、曾鼎鈞醫學生、何縕琪教授、曾國藩教授共同研究發表「大體解剖課程與捐贈者家庭互動的影響：學生給無語良師信的主題分析」，朱老師發揮自己的敘事醫學專長，與解剖學科曾國藩主任以及教育傳播學院的何縕琪院長，以及醫學系學生曾鼎鈞，針對125封、橫跨三年的醫學生寫給無語良師的一封信進行醫學生與捐贈者家庭互動的主題分析。今年七月刊登於國際醫學教育期刊排名第一的Academic Medicine，此次再獲台灣醫學教育學會肯定，師生們皆與有榮焉。
醫學系朱紹盈副教授也以「從大體老師的醫學人文教育到醫學教育研究」為題進行專題演講，朱醫師表示，這個研究是團隊合作的結果，慈大解剖學科二十多年來力行實踐，發展出獨具特色的慈濟解剖人文，而她只是將其用學術化語言呈現出來讓更多學術界先進了解。大會座長成大附設醫院特聘專家暨義大醫院講座級顧問林其和教授介紹時表示慈濟的無語良師全世界獨一無二，也帶動國內對解剖學大體老師的尊重，他一直期盼此人文與專業的課程能站上世界醫學教育的舞台，今日非常恭喜慈濟朱紹盈醫師團隊做到了。和信治癌中心醫院醫學教育講座教授賴其萬醫師回饋表示，這是他聽過最好的醫學人文的研究。參與年會的慈濟醫學系第一屆畢業生賴佩君醫師有感而發的說，她今天能在醫學教育繼續努力也是因為無語良師，無語老師對醫師們的影響是長久且深遠的。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示，感恩醫學教育前輩與同儕們對慈濟解剖無語良師課程的肯定，無語良師的課程的重點不是那個儀式或步驟，而是在於「無語良師」的課程目的是希望讓學生學到什麼？感受什麼？而慈濟設計的重點是要醫學生學習與感受「感恩、尊重、愛」。
解剖學科主任曾國藩教授表示，慈大首創將人文典禮納入大體解剖學的課程中，在每一環節上做到「讓生者心安，亡者靈安」，學生和無語良師的緣份始於課程前的家訪，學生因為和家屬有了感情互動，讓他們更謹慎地下刀解剖，也更能體會病人與家屬的心。這樣的安排除了涵養醫學生的利他人生觀與服務情懷之外，更照顧了家屬對親人離去的不捨與罣礙，安定家屬的心，協助家屬回復平靜的心，面對生活。而慈濟大學的無語良師是團體合作的成果，包括證嚴上人、精舍常住師父指導、慈濟志工和學校跨單位的同仁的合作等等，是大家對無語良師和其家屬的尊重和感恩。每學期解剖課程結束後，由每位學生親自寫信給無語良師放入棺木中，打破西方解剖刻意將大體視為物，而非人的連結。
證嚴上人呼籲「人生只有使用權，沒有所有權」以及慈大尊重生命的解剖人文典禮獲社會認同，目前已經有41,329位簽署遺體捐贈志願書，自1996年大體解剖教學啟用至今有1,139完成捐贈大體，醫學系平均5~6位學生就有一位大體老師，並進一步開發了模擬手術教學。感恩無語良師奉獻大體、感恩家屬無私成就無語良師的心願，成就醫學教育。無語良師研究刊載於國際知名的醫學教育期刊及獲頒台灣醫學教育學會研究獎，除了是對慈濟醫學教育的肯定，更讓無語良師的大捨精神及大愛可以繼續傳遞下去。
線上學習高峰會 慈濟大學數位教學不缺席
文：黃玉雯／圖：慈濟大學教資中心
睽違兩年的臺灣線上學習高峰會，由臺灣開放式課程暨開放教育聯盟與陽明交通大學共同主辦，大會主題為【十年】，慈濟大學數位教學的團隊也派代表出席，和來自全國各領域的教師、課程製作團隊等超過200人互動、交流。
10年前，2012年美國三大知名MOOC平台成立(Coursera、edX、Udemy)，同時也是線上學習引領風潮的開始。10年來經歷了翻轉教學、科技進步的演進、疫情衝擊與變化，如今5位學生中，至少一位有MOOC學習經驗。而臺灣在開放教育中，當然不能缺席，在教育部積極推動下，各大專院校致力於開發高優質兼具特色的磨課師課程，各領域包含教學設計、評量、科技應用、學分認列、推動方向等，同時也是未來高等教育，開展新的契機與挑戰。
會議中，特地安排2022年開放教育優良課程頒獎典禮，這也是認真投入數位課程老師的榮耀舞台，教育部資訊及科技教育司林燕珍高管肯定獲獎的老師們，在數位課程發展中卓越的貢獻，且樹立優質典範。
慈濟大學第三次參加「開放教育優良課程」徵選，同時也是第三次獲得開放教育優良課程獎項，『脂肪大觀園』課程，是慈大第一次獲得OCW組優等獎的殊榮，『永續星球面面觀』課程則在眾多競爭激烈的MOOC類組中，脱穎而出獲得優選獎。
在教學現場中，老師面臨的壓力越來越大，但善用科技讓知識能被越多人吸收與學習，才擁有真正的價值。慈濟大學江信仲老師與邱奕儒老師，在理念推動驅使下，義無反顧的投入，慈濟大學優質數位課程，才能在開放教育領域中持續發光發熱，學校教資中心數位教學組也一路陪伴老師們，相互加油打氣，持續創造屬於慈大特色的數位課程。
與會貴賓香港中文大學金國慶教授提到，由於MOOC發展已非常成熟，學習強度只會越來越大，未來10年MOOC一定還會存在。2022將是線上學習，每10年一次跳躍式發展的關鍵年。期許讓優質的教學繼續榮耀，讓數位學習成為慈濟大學下一個10年的關鍵轉折點。
【粉專】
#慈濟大學天空學院(https://sky.tcu.edu.tw/)線上課程，邀你一起來學習
學習不再只有課堂實體教學
如今5位學生中，至少一位有MOOC學習經驗，各大專院校也致力於開發高優質兼具特色的磨課師課程，
#慈濟大學當然也沒缺席
今年慈大第三次參加「開放教育優良課程」徵選，同時也是第三次獲得開放教育優良課程獎項，
#江信仲老師『脂肪大觀園』課程，獲得OCW組優等獎
#邱奕儒老師『永續星球面面觀』獲MOOC組優選獎
新聞連結：https://www.tcnews.com.tw/education/item/16426.html
#有學習意願都可以來上課
#不管你在那裏都可以參加
#線上學習 #天空學院 #慈濟大學
東部雖一醫學大學 再育物理治療師榜首
學生、父親、員工，一人分飾多角要如何兼顧？忙碌的生活，要如何做好時間管理？如何通過國家證照考試？111年第二次專門職業及技術人員高等考試物理治療師全國榜首吳明勇說，「上課認真聽、把時間塞滿不要浪費時間就是最好的時間管理。只要把自己的本分做好，一步一腳印，自然而然就可以有好的表現。」
111年第二次專門職業及技術人員高等考試於9月12日放榜，慈濟大學物理治療系應屆畢業生，共有22人通過物理治療師的證照考試，及格率59.46%，遠高於全國平均值28.54%，其中應屆畢業生吳明勇更是奪得"榜首"，吳明勇十分珍惜讀書的機會，在學期間大一到大三皆獲「書卷獎」，畢業時獲得智育成績優良獎。
吳明勇，吳明勇18歲念台大地理系，32歲重考上慈大物治系，他曾是高考及格的公務人員，但孩子「米米」出生不久後被診斷罹患肌肉萎縮症，有肌肉無力，動作受限等症狀，甚至有段期間因肺部感染頻繁進出醫院，吳明勇3度收到女兒病危通知，為此毅然辭去公務員全心照顧孩子。小孩就醫時醫師說的話，他常一知半解，因此決定要再念一次大學，希望以自己的力量幫助小孩。大學四年半工半讀，他還是一個八歲小孩的爸爸，學業，家庭，工作三頭忙碌，但他以無比的毅力，完成學業。此次專業證照考試拿下全國榜首，連師長們都不禁讚嘆“真是厲害！＂
吳明勇感謝慈濟大學提供好的教學的環境也給予他許多資助，包括揚帆起航的獎學金、弱勢助學獎學金，提供很多工讀和做研究的機會，讓他順利完成學業。在學期間，除了課業及家庭外，他也會利用課餘期間參加服務性社團或活動，如：社區長者服務活動、見晴營隊等等。另外，即使生活再忙碌也要保持良好的運動習慣，因為運動這件事對一位物理治療師或者念書來講都是蠻重要的。
明勇也不藏私的分享了他準備國考的經驗，他認爲最重要的就是上課要專心、課後要復習，不斷累積自己的基礎知識，大四實習時，透過跟病人的互動及病人的治療，讓自己在學校的學東西得到驗證，學習到的經驗也會讓記憶更深刻。最後衝刺階段，再把過去學到好好的重新複習一下，其實不需要額外花多錢補習，就已經可以達到很好的效果。明勇也要感謝，在慈濟醫院實習時臨床教師們的教導，國考成績可以有好的表現，臨床教師們功不可沒。
黃千惠主任表示，慈大物治系採小班教學，重視實作，「用心、認真」是系上老師共同特點，對學生的教學與實作考核嚴謹確實，再加上一整年的臨床實習，學生可以將理論與實務充分結合，也讓慈大物治系學生的養成更扎實。學生畢業後可參加物理治療師的國家證照考試，而慈大物治系自創校以來，每年的證照通過率皆高於全國及格率二倍以上，也讓慈大物治系校友就業更有保障。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示，對於學生表現與有榮焉，慈濟大學的醫學教育強調專業與人文並重，20多年來培育了許多人才投入偏鄉服務，學生們除了有專業技能外，更重要的是能秉持"感恩、尊重、愛"的態度服務人群。
慈濟大學碩士班甄試入學10/19開始報名
投資自己永遠都不會錯也永遠不嫌晚，為自己增能的機會來了，慈濟大學「112學年度研究所碩士班甄試入學」，10月19日至10月28日止受理報名，符合甄試資格者把握機會儘快辦理報名。
慈濟大學112學年度醫學、人文社會、教育傳播、國際暨跨領域學院的所有研究所皆有甄試入學管道。並新增「生物醫學暨工程學系碩士班」、「永續暨防災碩士學位學程」、「學士後中醫學系碩士班」三個碩士班。凡經教育部認可之國內外大學畢業(含應屆畢業生)或具同等學力，並符合慈濟大學各學系(所)碩士班報考資格規定者，都可以報名參加甄試，10月19日至10月28日受理報名，一律採網路報名。
「生物醫學暨工程學系碩士班」致力於培育兼具工程及生物醫學跨領域知識與實作經驗之高階生物醫學工程師。朝向生醫材料、組織工程、生物力學、生醫光電、感測與生物資訊等生醫工程應用發展，畢業後可報考醫學工程師證照，服務於醫院、醫療器材研發工程師、生物資訊分析師，亦可從事電機、電子、資訊等半導體產業。
「永續暨防災碩士學位學程」，以永續發展為目標，增強災害應變韌性，培養災害預防人才；以醫學、護理、公衛、社工、心理及管理等領域進行防災教育和災害、永續設計和教育等跨領域培育，並與全球慈濟志業、防救災政府單位、國內外NGO組織接軌。
「學士後中醫學系碩士班」，課程著重中醫基礎及臨床研究，並配合現代醫學教育，加強實證醫學的研究訓練；以培育中醫為軸，西醫為輔之臨床診斷與治療的研究人才。配合慈濟志業體全球化的發展，結合慈善志業全球化及慈濟的媒體公共傳播資源，讓研究成果推廣到國際，嘉惠全人類。
慈濟大學師資陣容堅強，教學、研究儀器設備充足，並設有「慈濟大學研究生獎助學金辦法」，提供助學金、教學助教金，及針對優秀學生給予學雜費減免之獎勵金。另外，為提升學生專業表現及研究效能，訂有「慈濟大學學生研究獎助辦法」，各研究所的發展重點及特色可至慈濟大學網站(https://www.tcu.edu.tw/?page_id=1967)查詢。
慈濟大學研發成果參展 首戰告捷獲1金1銅
2022年台灣創新技術博覽會共20個國家參展，發明競賽區逾500件專利作品參賽，慈濟大學生命科學系李政偉研究團隊和物理治療學系楊志鴻研究團隊參賽，獲評審青睞得到1金1銅佳績。
2022年台灣創新技術博覽會由包括經濟部等政府部會聯合主辦，展場規劃三館一區，包括「未來科技」、「永續發展」及「創新領航」三大主題專館及「發明競賽區」等四大展區。其中「發明競賽區」，為鼓勵國內外個人及廠商努力研發創新產品，主辦單位透過競賽的方式甄選創新設計、技術突破且深具市場潛力的發明品。
慈濟大學首次參展代表學校的2位教師獲1金1銅佳績，讓廠商和社會大眾看到慈濟大學的研發能量。慈濟大學校長劉怡均表示，科學研究的成果如能應用於濟世救人，將可發揮知識的力量，而成功有效的科研應用將能造福許多病患、解決重要的社會問題、或者減緩天災人禍所造成的傷害。慈濟大學以醫學院起家，有許多優秀生醫研究者，透過研發團隊量能及經驗，加速研發及緩解相關研究，以因應社會需求落實「學以致用」，達到「化研為用」。
獲得金獎肯定的慈濟大學生命科學系李政偉教授研究團隊「聚烯基吡咯衍生物F632B作為製備抗口腔癌藥物之用途」的發明，為抗癌新藥，此技術在於口腔癌的預防與治療低劑量即顯著抑制癌細胞存活、爬行、遷移、腫瘤球體形成、抗失巢凋亡，以及腫瘤異種移殖生長及轉移能力。口腔癌為我國青壯年男性最常見的癌症之ㄧ，新藥物的開發，將有助於口腔癌患者的治療，已經獲得台灣和美國的專利。
慈濟大學物理治療學系楊志鴻教授研究團隊「可攜式足底核心肌群訓練器及訓練方法」，幫助使用者訓練足底肌肉群，提高腳底穩定的能力，結合預防醫學、運動科學以及樂齡延緩失能之領域，可攜帶之訓練設備，輕便容易收納，使用不受場地與環境限制，投入青少年競技運動員以及高齡醫學等領域臨床應用，可依據使用者腳型調整，並因應訓練需求設定強度，獲得銅牌肯定。
慈濟大學透過參展和各校及廠商交流，彼此互相參考學習，從中激發創意新點子，慈大學持續將學校更多研發技術成果推廣，運用於產業中，發揮良能及實際功用。
慈濟大學天空學院再獲開放教育優良課程獎
文:吳立仁、黃玉雯／圖:慈濟大學
2022全國開放教育優良課程徵選，分為磨課師課程組 (Massive Open Online Courses) 以及開放式課程組(OpenCourseWare)，超過60所以上的學校參與徵選，競爭激烈。慈濟大學「生物化學III~脂肪大觀園」獲得優等開放式課程獎，以及「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」獲得磨課師課程組優選獎，這也是慈濟大學天空學院第三度榮獲「2022全國開放教育優良課程」獎項。
「臺灣開放式課程暨教育聯盟」歷年來透過優良課程徵選活動，鼓勵全國大專校院共同發展開放式課程，開拓自主與終身學習優質數位課程，讓臺灣優秀教學資源，積極參與國際開放教育。
慈濟大學在生物醫學領域，數位教育深化扎根多年，而「生物化學」更是生醫領域重要的必修課程。從2017年天空學院陸續製作六門「生物化學應用」系列課程，自主參與學習者超過11,400人以上。其中「生物化學III~脂肪大觀園」課程，由醫學系江信仲副教授，設計教學內容，從基礎元素結構到能量轉換與利用，運用動畫或標註點，拆解公式，設計議題連結實務，如:透過日常人體攝取脂肪的需求與瞭解其作用，讓學習者容易理解與記憶，才能更願意投入學習。
SDGs聯合國17項永續發展指標，為世界各國努力推動的方向，慈濟大學以「星球健康，永續未來」為發展主軸，由通識教育中心邱奕儒教授致力投入於「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」課程設計與規畫，從了解自然環境與人的關係，合宜善用環境資源，進而探討綠建築與生活設計、消費合作社的影響力、天然災害與科技援助、環保教育推廣等，秉持惜福愛物的精神，將理念推動，落實於生活之中。本課程同時也是「2022年教育部數位學習深耕計畫」新南向推動之磨課師課程，為臺灣數位學習教育，進行雙向合作與交流。慈濟大學將深耕全球永續發展目標等指標，一起為人類未來、地球永續而努力。
開放教育資源隨著科技進步，數位內容也不斷創新，慈濟大學建置天空學院數位學習平台(https://sky.tcu.edu.tw/)，期許創造無所不在的學習資源，讓高品質線上課程，能輔助學生自主學習、推廣人人都能不斷學習、典藏豐碩數位知識，實踐開放教育資源平等與共享的價值，開啟學習新視野。
2022全國開放教育優良課程參賽影片:
生物化學III~脂肪大觀園 https://youtu.be/LdZzrtsCu3U
永續星球面面觀~打造綠色生活環境 https://youtu.be/EBuYeJYN0qY
陳沼濤文教基金會捐慈大助學金 為教育再獻心力
文/照片:秘書室
「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，為了讓清寒學生可以專心向學，致力課業，充分發揮潛能，再加上認同慈濟大學教育理念，便持續捐助慈大獎助學金，希望透過慈濟大學優質教育品德能嘉惠更多清寒學生，讓學生可以翻轉人生。
秉持父親陳沼濤樂於助學的理念，「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，自104學年度起，每學年至少捐助慈濟大學五十萬元獎助金供學生申請，讓清寒學子們可以安心求學，以減輕學生學雜費上的壓力，至今已超過百名學生受惠。
陳世錦董事長表示，父親特別注重教育問題，因此基金會延續父親精神，長期贈書給需要的鄉鎮，並設立「財團法人陳沼濤文教基金會」獎助學金，幫助有心向學之清寒學子，希望受幫助的學子，未來有能力以後，也能去幫助別人，讓這份愛的循環在社會中能生生不息。
為表示對此事的重視，陳沼濤董事長每年皆親自到校捐助奬助金，慈濟大學劉怡均校長表示，感恩陳董事長長期以來對慈濟大學的愛護與支持，也希望學生可以學習陳董事長的精神，做更多利益社會的事情。
「財團法人陳沼濤文教基金會清寒獎助學金」申請資格，只要是符合「中低收入戶」及「五級弱勢助學」大學部本國籍學生資格者，前一學年同學期學業成績平均七十五分以上，操行成績八十分以上，均可申請。
慈大獲110年全國大專校院健康促進特優學校
文/照片:慈濟大學衛保組
教育部8月4日公開表揚110年度全國大專校院健康促進學校，全國共有3所特優學校、8所績優學校獲獎。慈濟大學能夠從一百五十多所學校中脫穎而出，榮獲特優學校肯定，實屬難得。
慈濟大學執行教育部健康促進學校計畫，去年度以「我們與健康的距離」為主題，推動健康體位、傳染病防治、性教育、菸害防制等四大健康議題，以健康存摺為策略廣邀校內師生參與多元化的健康活動，讓學生在無形中建立良好的生活習慣、累積無價的健康資產。
去年受到COVID-19疫情的來襲，學校停課不停學，慈大學務處衛生保健組在推動計畫時，主動調整推動方式，改以養成健康習慣為成效指標，成果評價能以量化分析，且能蒐集質性心得併入成果，針對師生需求持續改善精進，深化推動策略，轉個彎也能達到計畫目標。在執行活動時，為了遵守防疫規定，採結合線上課程或分流方式進行，許多活動轉由學生自省健康行為及增進健康意識，鼓勵學生重新調整生活步調，一起正向防疫。
慈濟大經營的健康促進學校一直以「健康生活」為核心價值，能夠獲教育部的肯定，學務處衛生保健組要特別感謝全校師生在防疫期間，能盡自己一份力量把自己照顧好。新的計畫也會延續健康議題，更深化推動策略，使校園師生維持身心健康、充滿活力，持續打造健康、安全、友善的學習環境，共同守護師生健康。
再獲肯定 慈濟大學連續七年獲數位學習計畫獎助
文:黃玉雯／照片：慈濟大學教資中心
為連結數位教育需求以及掌握未來發展趨勢之探討與執行，教育部推動數位學習創新應用計畫，超過50所大學，成立10組聯盟學校參與計畫徵選。慈濟大學與臺北醫學大學、海洋大學、臺北科技大學、臺北大學等五校合作建立【國際導向開放線上教育者聯盟】，榮獲教育部111年數位學習深耕計畫支持，同時，也是慈濟大學連續七年獲得數位學習推展相關計畫獎助，再顯慈濟大學穩固紮實的推動團隊，展現多年推動數位學習的經驗與能量優勢，為大學教育能量奠定發展之基礎。
除了推動完善獎勵機制之外，慈濟大學著重數位課程品保機制，持續優化數位教學環境，藉此鼓勵學生培養自主學習能力、獎助教師發揮創意教學能量，創造完善數位學習生態圈，促使「教」與「學」全面發展。2022年天空學院平臺(https://sky.tcu.edu.tw/)正式開台上線，運用多元優質數位課程，提供在職人員專業知能成長與終身學習的機會。讓職工與志工有線上學習交流的空間之外，以「共學共享」的理念，鼓勵慈大學生、社會大眾及海外慈濟人參與線上學習。
「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫」連結五校強化合作關係，開創跨校教師數位能力培育及認證機制、推動數位課程認列學分，簡化校際課程選修流程、透過磨課師(MOOC)系列課程合作，展現聯盟各校特色課程與豐碩的知識內容，致力於國際各平臺上架與國際接軌，拓展台灣數位課程影響力。
慈濟大學長期深耕在地，對教育的奉獻與投入，不遺餘力。多次榮獲獎項肯定，為慈濟大學天空學院進步的指標，慈大期待與各領域教育者一同投入數位教學，讓人人都可參與學習、傳遞知識，拉近城鄉學習資源的差距，運用網際網路的資源，協助推動難民教育援助計畫，真正翻轉教育，點亮學習新希望，善盡大學的社會責任。
慈濟大學二校區餐廳通過綠色餐廳標章認證
文/圖片：慈濟大學總務處
慈濟大學總務處持續推動綠色大學及SDGs 永續發展目標，近期輔導校內餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，慈濟大學人社校區的飛炫食坊於111/5/25通過認證，校本部的黎明健康食舖於111/6/8通過認證，不僅提升消費者心目中的企業形象，更對環保意識、健康的社會責任盡一份心力。
慈濟大學人社校區飛炫食坊於110/9/1開始在學校服務，為人社校區主要的供應餐廳，多樣的餐點選擇與便宜的價格，深受校內教職員與師生的喜愛。111/5/18餐廳現場負責人連美澤女士聽聞總務處想推動校園餐廳申請「綠色餐廳標章」認證的想法，立刻著手準備相關稅籍編號公文、現場相片等，由總務處高仲良同仁協助編輯、整合檔案，並將資料上傳環保署申請「綠色餐廳標章」認證，於111/5/26收到環保署回覆，資料審核通過、許可上架，不僅響應環保，更能讓消費者吃得安心。
慈濟大學校本部的黎明健康食舖於97學年開始在學校服務，是學校長期配合的餐廳，多年的經營對於校園教職員、學生的口味已瞭若指掌，做出的餐點時常讓人讚不絕口。因疫情的影響，近日雖僅提供外帶服務，也還是校內消費者心目中的首選，由此可見黎明健康食舖是校園內深受大眾喜愛的餐廳。配合高教深耕計畫，總務處劉惠娟同仁協助輔導餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，並順利於111/6/8通過認證，是一間用實際行動支持環境永續的優良餐廳。
環保署積極推動全民綠生活，讓國人從日常飲食就能輕鬆響應，其中，綠色餐廳就是對環境友善，具備綠色、低碳的供餐和用餐環境，以減少對環境的衝擊，綠色餐廳響應三大要點：
- 做好源頭減量（不主動提供一次性產品，如免洗餐具）。
- 使用在地食材（優先使用國產食材）。
- 推行惜食點餐（提供客製化餐點、如餐點份量減少）。
民眾在用餐時，可以選擇「綠色餐廳」，讓自己吃得有品味又健康，也能為環保盡一份心力，用吃一起愛地球。小小動作就能使環境改善前進一大步，不只是餐廳執行綠色環保行動，一般消費者也可以從採買有機食材、使用環保購物袋或使用有節能節水標章的洗碗機等生活用品做起，確實執行綠色行為，共同守護地球，讓環境永續。
不受疫情影響 慈大應屆醫學生OSCE 100%通過率
文：鄭偉君、王碧霞／照片：慈濟醫院教學部
考驗醫學系畢業生專業素養及臨床能力的「臨床技能測驗（OSCE）」，是醫師國考不可或缺的一環，慈濟大學醫學系105級57位應屆畢業生參加111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)拿下100%通過率，順利取得醫師國考之應考資格。
要正式成為一名醫師需通過醫師國考，包括第一階段基礎醫學筆試、第二階段臨床醫學筆試。但筆試並無法確實評量醫師的臨床能力，在醫界前輩的推動改革之下，將醫學臨床技能測驗（OSCE）正式納入醫師國考之應考資格。為此，醫學生畢業前必須參加OSCE，通過才符合資格可報考第二階段的醫師國考。111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)於4月22日至24日舉行，慈濟大學醫學系應屆畢業生共計57人於花蓮慈濟醫院考場應試。
疫情雖然嚴峻，但醫師的教學用心及熱情卻絲毫不受影響，花蓮慈濟醫院臨床技能中心主任鄭偉君醫師表示，慈濟醫院設有「臨床技能中心」推展以「病人為中心」與「病患安全」的醫療照顧。導入先進的臨床教學模型，規劃有擬真教學教室、綜合身評教室、技能實作教室、外科教室、多功能教室，讓學生可以充分練習與操作。為了協助醫學生們能順利通過OSCE，今年1月起開辦考前複習班，包括十二堂技術課程及五堂應試技巧課程；於111/3/9辦理內外婦兒急五科綜合型模擬考，邀請慈濟體系臨床教師並透過視訊進行考前的叮嚀，多位老師在旁點滴指導臨床技術，婦產科黃琦醫師（慈大校友）在年初離院轉任公費醫師期間，更不忘慈濟醫學教育使命，協助指導今年婦產科應試技巧。期許透過周全準備讓醫學生們都能順利通過測驗，而百分百的通過率更是慈濟臨床教學品質的最佳保證。
參與此次接近國家考試等級考試的醫學生表示，感謝花蓮慈濟醫院用心規劃臨床技能的訓練，所有慈濟體系的老師平日的包容與指導。花蓮慈濟醫院今年三月陸續啟動標準化病人中心、教學部全體同仁準備這場測驗，即使面對疫情衝擊，遵從院方核定高規格防疫措施下圓滿達成三天試務。醫學生們衷心地感謝標準化病人的付出，與老師的教誨，更感謝教學部提供優良的場地與教具練習，使得他們能更有自信完成此次考試。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示， COVID-19疫情讓這屆醫學生臨床實習充滿了考驗，感恩醫學生們配合，在疫情中仍能完成實習、衝刺考試，還交出總分高於去年、前年考生，技術站通過四站的比率較去年提升的亮麗成績單。專業與人文兼具是慈濟醫學教育的最大特色，基礎和臨床的充分合作，更讓慈大醫學系歷年來OSCE的成績通過率幾近100%。
慈大校本部圖書館取得室內空氣品質自主管理優良級標章認證
文/圖:慈濟大學環安中心
慈濟大學圖書館於111年5月12日取得室內空氣品質「優良級」認證標章，提供全校教職員工生及民眾一個優質健康的室內學習與閱讀環境。
行政院環境保護署為保障民眾於公共場所之室內呼吸權，鼓勵各類公私場所落實室內空氣品質自主管理工作，於110年7月2日公布「行政院環境保護署室內空氣品質自主管理標章推動作業要點」，對於室內空氣品質檢測結果符合法規標準或優於法規標準之場所，提供「良好級」與「優良級」標章申請，並藉由相關獎勵措施來提升各場所落實自主管理意願，以維護民眾健康及提升場所企業形象。
花蓮縣政府歷年來積極輔導轄內公私場所建立室內空氣品質自主維護管理制度，於環保署推動標章政策後，即鼓勵場所參與取得標章，並對於有意願申請場所提供相關輔導協助，以提升場所管理成效並符合自主管理標章申請標準。推動迄今，花蓮縣轄內29處公告列管場所已有12處取得「良好級」標章，並有7處包括國立東華大學、移民署花蓮服務站、健保署東區業務組、花蓮車站、花蓮二信總社以及花蓮縣政府環境保護局取得「優良級」標章。
15年的肯定 慈大再獲教育部高教深耕經費補助
文:慈濟大學教資中心/照片：慈濟大學
慈濟大學辦學品質再獲肯定，教育部昨(4/27)日公布111年度「高等教育深耕計畫」審查結果，慈濟大學共獲5千855萬4909元補助，這也是慈大連續第15年榮獲教育部教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定。
慈濟大學醫療教育專業基礎教育備受肯定，專業證照相關系所考照通過率，持續優於全國平均，如：醫學系110年度醫師(二)國考全數通過、護理學系護理師國考通過率98.78%、物理治療師國考61.54%。
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。慈大師生亦走出校園，參與由慈濟基金會協助防疫篩檢設置之篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。為減緩學習落差，慈大結合慈濟基金會及PaGamo線上教育平台推動「青年線上伴學趣」計畫，甄選後錄取全台708位大學生(慈大159名)，讓2,200多位弱勢教停學童在疫情中、暑假期間也能學習不中斷。
審查委員肯定在善盡社會責任面向中，慈濟大學各項積極作為且獲顯著成效。為照顧東部地區原住民及經濟不利學生，整合校內資源輔導原住民學生，休退學率遠低全國平均。與慈濟基金會教師聯誼會及公部門合作推動「無毒有我」之反毒教育宣傳備受委員肯定；慈大撰寫之CSR報告書榮獲2021第十四屆「TCSA台灣企業永續獎」報告類大學組銀獎，以及綜合績效類之「台灣永續典範大學獎」。慈大USR教學研究中心更與花蓮縣府、花蓮高農進行產學合作，打造智慧農業示範基地，以智慧監控水耕種植並將水耕數據上傳雲端資訊共享，推動花蓮農業智慧化。
慈大堅持為社會培育優秀人才的辦學宗旨，並以過去15年教學卓越計畫及高教深耕計畫成果為基礎，結合全球慈濟志業，以「全球在地」、「以人為本」與「永續發展」之辦學願景，延續深耕東台灣之辦學初衷。110年慈大教資中心服務學習組榮獲教育部績優運用單位，22位同學獲得青學獎，5團隊獲績優團隊之殊榮，深獲肯定。慈大兒家系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」；接受花蓮縣政府委託經營管理「花蓮縣洄瀾親子館」及「光復親子館-花蓮縣光復鄉托育資源中心」，實踐利他人文精神之目標。
慈濟大學表示，感恩教育部肯定與支持，將在過去良好的基礎下，配合國家未來發展計畫及教育部近期相關計畫精神內涵，推動各項策略，培育未來社會產業轉型升級所需之人才。
人體奧秘大挑戰 慈大醫學院與你相約醫療科技展
文：慈濟大學/照片：慈濟大學、台灣醫療科技展網頁
2022第六屆台灣醫療科技展將於12/1至12/4日一連四天在台北南港展覽館1館舉行，慈濟大學醫學院首次參與此活動，將攜手花蓮慈濟醫院、台灣骨王共同策劃的醫師力大挑戰「解剖學，採索人體結構」闖關體驗活動，慈大醫學院師生也將從旁指導協助，帶您一起完整揭開6大人體奧秘。
主辦單位生策會表示，台灣醫療科技展以醫療推動發展新觀念，串連醫療、資通訊、生醫跨域合作，打造實證場域、協助產業加速科技開發與落地應用，2022台灣醫療科技展匯聚超過600家醫學中心、指標科技企業共同展出，大會也針對不同學生族群，規劃各種精彩學習體驗活動，歡迎大家一起來參加，激發對醫療科技知能、識能與潛能，成為未來驅動醫療科技進步的新人才。
台灣醫療科技展舉辦期間，慈濟大學醫學院將於一樓「醫師力大挑戰」展區，帶領參與者探索人體結構，看看您對自己身體知多少？此關卡將科普人體六個重要器官，包括心臟、肝臟、脾臟、腎臟、膀胱、胰臟的醫學常識，參與活動者（6人一組），現場會提供QR code掃瞄或單張說明，說明人體6個重要器官的醫學常識，並透過解剖台體驗操作，進行人體器官的找尋大挑戰！
慈濟大學醫學院表示，在創辦人證嚴上人及歷任校長、院長及師生的共同耕耘，已逐漸孕育出慈濟特有的人文精神，二十多年來培育的兼具慈濟人文服務精神之醫療照護及生醫研究的專業人才己投入國內外各領域，承擔「守護生命、守護健康、守護愛」的目標。而慈濟大學解剖教育更是國內外聞名，現在就有讓您親自體驗的機會，12/1-12/4日走出學校，走進2022台灣醫療科技展，慈濟大學將帶您一起完整揭開6大人體奧秘，體驗解剖台操作，啟發你的醫療潛能，往新世代關鍵人才之路邁進。
慈濟大學再獲2022 TCSA台灣企業永續獎肯定
文:慈濟大學／照片:顏福江、慈濟大學
2022第15屆「TCSA台灣企業永續獎」11月16日舉辦頒獎典禮，慈濟大學獲得「永續報告」大學組銀獎肯定，「永續綜合績效」獲「台灣永續大學績優獎」，足見慈濟大學的辦學及經營治理績效獲評審團肯定，由慈濟大學顏瑞鴻副校長出席領獎，並與其他永續領域先進互動交流。
由台灣企業永續學院主辦的「第15屆TCSA台灣企業永續獎」，獎項計有「永續報告」、「永續綜合績效」、「永續單項績效」及「永續傑出人物」，總參獎家數達424家，較去年成長29%，創歷年新高；今年更有48所大學、24所醫院及20個政府機關踴躍參獎，顯見永續發展已成為各界關注重點。慈濟大學參與「永續綜合績效」及「永續報告」獎項，二個獎項皆獲佳績，慈濟大學顏瑞鴻副校長表示，創辦人證嚴法師在創校初期即給予明確方向，環境永續、社會服務參與早已落實在師生日常生活中，感恩慈大師生及全球慈濟人的支持，讓慈濟大學能夠秉持初衷，堅持走對的路。
慈濟大學步步踏實，在設校願景-專業與人文並重的基礎上，連結聯合國「全球永續發展目標」，將現階段發展目標定為「TCU 3.0 GPS－Globlocolization（全球在地）、PeopleCentric（以人為本）、Sustainability（永續發展）」，以形塑慈濟大學為「實踐永續發展目標之典範學校」。
慈濟大學擁有優良學風、教風與校風，在歷任校長的帶領下，落實「人本」、「大愛」、「感恩」、「尊重」、「關懷」之慈濟精神的教育理想，教育成果深獲各界的肯定。近年表現如：第二週期校務評鑑全數通過外，榮獲教育部生命教育特色學校、連續四年榮獲教育部反毒績優學校、行政院國家永續發展獎— 教育永續發展獎、2019年泰晤士世界大學影響力排名，更榮獲全球第 67名，全台第1名的佳績，2022年在SDG3促進健康照護及人類福祉的表現亮眼，名列全球12的榮耀，實為慈濟大學自創校以來用心辦學力求優質教育品質的成果展現。
慈大於2021年5月出版第一本「校園永續報告書」，報告書架構內容依循全球報告倡議組織公布之GRI準則編撰，並連結聯合國17項永續發展目標（SDGs），此份報告書，是慈濟大學向關係人及社會展現學校落實永續發展的努力，也包含了慈大的自我期許及對未來的承諾。
今年度再獲「永續報告」大學組銀獎及「永續綜合績效」台灣永續大學績優獎，除了肯定更是責任，慈濟大學透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大教師獲2022「IIP國際傑出發明家獎」
文：慈濟大學／照片：慈濟大學、中華創新發明學會官網
慈濟大學3位教師參加2022第十八屆IIP (International Inventor Prize)國際傑出發明家獎』甄選。經評選後，張新侯教授及楊志鴻助理教授獲頒國際傑出發明家學術國光奬章、黃舜平教授獲頒國際傑出發明家發明國光獎章，全校師生與有榮焉。
2022第十八屆IIP (International Inventor Prize)國際傑出發明家獎』，由中華創新發明學會與台灣國際發明得獎協會所共同舉辦，邀請各界發明組織、傑出發明家，與產業界、學術界共同參與這項具有重大意義的國際創新發明盛會，此屆符合申請資格共75位。慈濟大學分子生物暨人類遺傳學系張新侯教授、黃舜平教授與物理治療學系楊志鴻助理教授，經初審、複審，包括專利及論文、參與全國及國際性競賽與社團服務進行評核，甄選後3位教師皆以高分入選，張新侯教授及楊志鴻助理教授獲頒國際傑出發明家學術國光奬章；黃舜平教授獲頒國際傑出發明家發明國光獎章。
張新侯教授致力於研究仿生外泌體，對於組織修復及免疫的調控。應用於壓力造成之損傷、癌症、代謝性疾病及感染症。藉此發展出的『頻死細胞藥物遞送系統』 (Drug-delivery system for dying cells)，可專一性的對於受損的細胞投與藥物並增進組織修復，為世界首創之體內組織一步到位導向系統並大幅下降副作用與用藥量，已取得多項發明專利。
楊志鴻助理教授已有三項專利的延伸產品應用於高齡照護和競技運動選手，且積極和醫療單位、競技運動專項隊伍、健康照護產業聯盟合作，陸續完成十多項發明專利。
黃舜平教授實驗室近年來都在中草藥與小分子藥物中尋找具有視神經保護潛力的藥物，希望能提供給病患治療性藥物或是一般民眾的保健食品，改善及預防視神經的傷害，並已獲得多項發明專利。
慈濟大學曾俊傑研發長表示，此次獲獎，證明慈濟大學具備創新研發能量和發明實力，透過獎項的肯定呈現於國際舞台上。化研為用、利益社會，一直是慈濟大學努力目標，因此鼓勵更多教師投入研究共創美好新能量，提升學校聲譽外，更重要的是鏈結產業並培育研究人才，邁向國際。
慈大無語良師研究獲台灣醫學教育學會研究獎殊榮
文/照片:慈濟大學醫學院
111年度台灣醫學教育學會學術研討會11月5日於台大醫學院舉行，慈濟大學醫學系朱紹盈副教授、曾鼎鈞醫學生、何縕琪教授、曾國藩教授合作的有關無語良師研究，獲得台灣醫學教育學會研究獎殊榮。
由慈濟大學朱紹盈副教授、曾鼎鈞醫學生、何縕琪教授、曾國藩教授共同研究發表「大體解剖課程與捐贈者家庭互動的影響：學生給無語良師信的主題分析」，朱老師發揮自己的敘事醫學專長，與解剖學科曾國藩主任以及教育傳播學院的何縕琪院長，以及醫學系學生曾鼎鈞，針對125封、橫跨三年的醫學生寫給無語良師的一封信進行醫學生與捐贈者家庭互動的主題分析。今年七月刊登於國際醫學教育期刊排名第一的Academic Medicine，此次再獲台灣醫學教育學會肯定，師生們皆與有榮焉。
醫學系朱紹盈副教授也以「從大體老師的醫學人文教育到醫學教育研究」為題進行專題演講，朱醫師表示，這個研究是團隊合作的結果，慈大解剖學科二十多年來力行實踐，發展出獨具特色的慈濟解剖人文，而她只是將其用學術化語言呈現出來讓更多學術界先進了解。大會座長成大附設醫院特聘專家暨義大醫院講座級顧問林其和教授介紹時表示慈濟的無語良師全世界獨一無二，也帶動國內對解剖學大體老師的尊重，他一直期盼此人文與專業的課程能站上世界醫學教育的舞台，今日非常恭喜慈濟朱紹盈醫師團隊做到了。和信治癌中心醫院醫學教育講座教授賴其萬醫師回饋表示，這是他聽過最好的醫學人文的研究。參與年會的慈濟醫學系第一屆畢業生賴佩君醫師有感而發的說，她今天能在醫學教育繼續努力也是因為無語良師，無語老師對醫師們的影響是長久且深遠的。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示，感恩醫學教育前輩與同儕們對慈濟解剖無語良師課程的肯定，無語良師的課程的重點不是那個儀式或步驟，而是在於「無語良師」的課程目的是希望讓學生學到什麼？感受什麼？而慈濟設計的重點是要醫學生學習與感受「感恩、尊重、愛」。
解剖學科主任曾國藩教授表示，慈大首創將人文典禮納入大體解剖學的課程中，在每一環節上做到「讓生者心安，亡者靈安」，學生和無語良師的緣份始於課程前的家訪，學生因為和家屬有了感情互動，讓他們更謹慎地下刀解剖，也更能體會病人與家屬的心。這樣的安排除了涵養醫學生的利他人生觀與服務情懷之外，更照顧了家屬對親人離去的不捨與罣礙，安定家屬的心，協助家屬回復平靜的心，面對生活。而慈濟大學的無語良師是團體合作的成果，包括證嚴上人、精舍常住師父指導、慈濟志工和學校跨單位的同仁的合作等等，是大家對無語良師和其家屬的尊重和感恩。每學期解剖課程結束後，由每位學生親自寫信給無語良師放入棺木中，打破西方解剖刻意將大體視為物，而非人的連結。
證嚴上人呼籲「人生只有使用權，沒有所有權」以及慈大尊重生命的解剖人文典禮獲社會認同，目前已經有41,329位簽署遺體捐贈志願書，自1996年大體解剖教學啟用至今有1,139完成捐贈大體，醫學系平均5~6位學生就有一位大體老師，並進一步開發了模擬手術教學。感恩無語良師奉獻大體、感恩家屬無私成就無語良師的心願，成就醫學教育。無語良師研究刊載於國際知名的醫學教育期刊及獲頒台灣醫學教育學會研究獎，除了是對慈濟醫學教育的肯定，更讓無語良師的大捨精神及大愛可以繼續傳遞下去。
線上學習高峰會 慈濟大學數位教學不缺席
文：黃玉雯／圖：慈濟大學教資中心
睽違兩年的臺灣線上學習高峰會，由臺灣開放式課程暨開放教育聯盟與陽明交通大學共同主辦，大會主題為【十年】，慈濟大學數位教學的團隊也派代表出席，和來自全國各領域的教師、課程製作團隊等超過200人互動、交流。
10年前，2012年美國三大知名MOOC平台成立(Coursera、edX、Udemy)，同時也是線上學習引領風潮的開始。10年來經歷了翻轉教學、科技進步的演進、疫情衝擊與變化，如今5位學生中，至少一位有MOOC學習經驗。而臺灣在開放教育中，當然不能缺席，在教育部積極推動下，各大專院校致力於開發高優質兼具特色的磨課師課程，各領域包含教學設計、評量、科技應用、學分認列、推動方向等，同時也是未來高等教育，開展新的契機與挑戰。
會議中，特地安排2022年開放教育優良課程頒獎典禮，這也是認真投入數位課程老師的榮耀舞台，教育部資訊及科技教育司林燕珍高管肯定獲獎的老師們，在數位課程發展中卓越的貢獻，且樹立優質典範。
慈濟大學第三次參加「開放教育優良課程」徵選，同時也是第三次獲得開放教育優良課程獎項，『脂肪大觀園』課程，是慈大第一次獲得OCW組優等獎的殊榮，『永續星球面面觀』課程則在眾多競爭激烈的MOOC類組中，脱穎而出獲得優選獎。
在教學現場中，老師面臨的壓力越來越大，但善用科技讓知識能被越多人吸收與學習，才擁有真正的價值。慈濟大學江信仲老師與邱奕儒老師，在理念推動驅使下，義無反顧的投入，慈濟大學優質數位課程，才能在開放教育領域中持續發光發熱，學校教資中心數位教學組也一路陪伴老師們，相互加油打氣，持續創造屬於慈大特色的數位課程。
與會貴賓香港中文大學金國慶教授提到，由於MOOC發展已非常成熟，學習強度只會越來越大，未來10年MOOC一定還會存在。2022將是線上學習，每10年一次跳躍式發展的關鍵年。期許讓優質的教學繼續榮耀，讓數位學習成為慈濟大學下一個10年的關鍵轉折點。
【粉專】
#慈濟大學天空學院(https://sky.tcu.edu.tw/)線上課程，邀你一起來學習
學習不再只有課堂實體教學
如今5位學生中，至少一位有MOOC學習經驗，各大專院校也致力於開發高優質兼具特色的磨課師課程，
#慈濟大學當然也沒缺席
今年慈大第三次參加「開放教育優良課程」徵選，同時也是第三次獲得開放教育優良課程獎項，
#江信仲老師『脂肪大觀園』課程，獲得OCW組優等獎
#邱奕儒老師『永續星球面面觀』獲MOOC組優選獎
新聞連結：https://www.tcnews.com.tw/education/item/16426.html
#有學習意願都可以來上課
#不管你在那裏都可以參加
#線上學習 #天空學院 #慈濟大學
東部雖一醫學大學 再育物理治療師榜首
學生、父親、員工，一人分飾多角要如何兼顧？忙碌的生活，要如何做好時間管理？如何通過國家證照考試？111年第二次專門職業及技術人員高等考試物理治療師全國榜首吳明勇說，「上課認真聽、把時間塞滿不要浪費時間就是最好的時間管理。只要把自己的本分做好，一步一腳印，自然而然就可以有好的表現。」
111年第二次專門職業及技術人員高等考試於9月12日放榜，慈濟大學物理治療系應屆畢業生，共有22人通過物理治療師的證照考試，及格率59.46%，遠高於全國平均值28.54%，其中應屆畢業生吳明勇更是奪得"榜首"，吳明勇十分珍惜讀書的機會，在學期間大一到大三皆獲「書卷獎」，畢業時獲得智育成績優良獎。
吳明勇，吳明勇18歲念台大地理系，32歲重考上慈大物治系，他曾是高考及格的公務人員，但孩子「米米」出生不久後被診斷罹患肌肉萎縮症，有肌肉無力，動作受限等症狀，甚至有段期間因肺部感染頻繁進出醫院，吳明勇3度收到女兒病危通知，為此毅然辭去公務員全心照顧孩子。小孩就醫時醫師說的話，他常一知半解，因此決定要再念一次大學，希望以自己的力量幫助小孩。大學四年半工半讀，他還是一個八歲小孩的爸爸，學業，家庭，工作三頭忙碌，但他以無比的毅力，完成學業。此次專業證照考試拿下全國榜首，連師長們都不禁讚嘆“真是厲害！＂
吳明勇感謝慈濟大學提供好的教學的環境也給予他許多資助，包括揚帆起航的獎學金、弱勢助學獎學金，提供很多工讀和做研究的機會，讓他順利完成學業。在學期間，除了課業及家庭外，他也會利用課餘期間參加服務性社團或活動，如：社區長者服務活動、見晴營隊等等。另外，即使生活再忙碌也要保持良好的運動習慣，因為運動這件事對一位物理治療師或者念書來講都是蠻重要的。
明勇也不藏私的分享了他準備國考的經驗，他認爲最重要的就是上課要專心、課後要復習，不斷累積自己的基礎知識，大四實習時，透過跟病人的互動及病人的治療，讓自己在學校的學東西得到驗證，學習到的經驗也會讓記憶更深刻。最後衝刺階段，再把過去學到好好的重新複習一下，其實不需要額外花多錢補習，就已經可以達到很好的效果。明勇也要感謝，在慈濟醫院實習時臨床教師們的教導，國考成績可以有好的表現，臨床教師們功不可沒。
黃千惠主任表示，慈大物治系採小班教學，重視實作，「用心、認真」是系上老師共同特點，對學生的教學與實作考核嚴謹確實，再加上一整年的臨床實習，學生可以將理論與實務充分結合，也讓慈大物治系學生的養成更扎實。學生畢業後可參加物理治療師的國家證照考試，而慈大物治系自創校以來，每年的證照通過率皆高於全國及格率二倍以上，也讓慈大物治系校友就業更有保障。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示，對於學生表現與有榮焉，慈濟大學的醫學教育強調專業與人文並重，20多年來培育了許多人才投入偏鄉服務，學生們除了有專業技能外，更重要的是能秉持"感恩、尊重、愛"的態度服務人群。
慈濟大學碩士班甄試入學10/19開始報名
投資自己永遠都不會錯也永遠不嫌晚，為自己增能的機會來了，慈濟大學「112學年度研究所碩士班甄試入學」，10月19日至10月28日止受理報名，符合甄試資格者把握機會儘快辦理報名。
慈濟大學112學年度醫學、人文社會、教育傳播、國際暨跨領域學院的所有研究所皆有甄試入學管道。並新增「生物醫學暨工程學系碩士班」、「永續暨防災碩士學位學程」、「學士後中醫學系碩士班」三個碩士班。凡經教育部認可之國內外大學畢業(含應屆畢業生)或具同等學力，並符合慈濟大學各學系(所)碩士班報考資格規定者，都可以報名參加甄試，10月19日至10月28日受理報名，一律採網路報名。
「生物醫學暨工程學系碩士班」致力於培育兼具工程及生物醫學跨領域知識與實作經驗之高階生物醫學工程師。朝向生醫材料、組織工程、生物力學、生醫光電、感測與生物資訊等生醫工程應用發展，畢業後可報考醫學工程師證照，服務於醫院、醫療器材研發工程師、生物資訊分析師，亦可從事電機、電子、資訊等半導體產業。
「永續暨防災碩士學位學程」，以永續發展為目標，增強災害應變韌性，培養災害預防人才；以醫學、護理、公衛、社工、心理及管理等領域進行防災教育和災害、永續設計和教育等跨領域培育，並與全球慈濟志業、防救災政府單位、國內外NGO組織接軌。
「學士後中醫學系碩士班」，課程著重中醫基礎及臨床研究，並配合現代醫學教育，加強實證醫學的研究訓練；以培育中醫為軸，西醫為輔之臨床診斷與治療的研究人才。配合慈濟志業體全球化的發展，結合慈善志業全球化及慈濟的媒體公共傳播資源，讓研究成果推廣到國際，嘉惠全人類。
慈濟大學師資陣容堅強，教學、研究儀器設備充足，並設有「慈濟大學研究生獎助學金辦法」，提供助學金、教學助教金，及針對優秀學生給予學雜費減免之獎勵金。另外，為提升學生專業表現及研究效能，訂有「慈濟大學學生研究獎助辦法」，各研究所的發展重點及特色可至慈濟大學網站(https://www.tcu.edu.tw/?page_id=1967)查詢。
慈濟大學研發成果參展 首戰告捷獲1金1銅
2022年台灣創新技術博覽會共20個國家參展，發明競賽區逾500件專利作品參賽，慈濟大學生命科學系李政偉研究團隊和物理治療學系楊志鴻研究團隊參賽，獲評審青睞得到1金1銅佳績。
2022年台灣創新技術博覽會由包括經濟部等政府部會聯合主辦，展場規劃三館一區，包括「未來科技」、「永續發展」及「創新領航」三大主題專館及「發明競賽區」等四大展區。其中「發明競賽區」，為鼓勵國內外個人及廠商努力研發創新產品，主辦單位透過競賽的方式甄選創新設計、技術突破且深具市場潛力的發明品。
慈濟大學首次參展代表學校的2位教師獲1金1銅佳績，讓廠商和社會大眾看到慈濟大學的研發能量。慈濟大學校長劉怡均表示，科學研究的成果如能應用於濟世救人，將可發揮知識的力量，而成功有效的科研應用將能造福許多病患、解決重要的社會問題、或者減緩天災人禍所造成的傷害。慈濟大學以醫學院起家，有許多優秀生醫研究者，透過研發團隊量能及經驗，加速研發及緩解相關研究，以因應社會需求落實「學以致用」，達到「化研為用」。
獲得金獎肯定的慈濟大學生命科學系李政偉教授研究團隊「聚烯基吡咯衍生物F632B作為製備抗口腔癌藥物之用途」的發明，為抗癌新藥，此技術在於口腔癌的預防與治療低劑量即顯著抑制癌細胞存活、爬行、遷移、腫瘤球體形成、抗失巢凋亡，以及腫瘤異種移殖生長及轉移能力。口腔癌為我國青壯年男性最常見的癌症之ㄧ，新藥物的開發，將有助於口腔癌患者的治療，已經獲得台灣和美國的專利。
慈濟大學物理治療學系楊志鴻教授研究團隊「可攜式足底核心肌群訓練器及訓練方法」，幫助使用者訓練足底肌肉群，提高腳底穩定的能力，結合預防醫學、運動科學以及樂齡延緩失能之領域，可攜帶之訓練設備，輕便容易收納，使用不受場地與環境限制，投入青少年競技運動員以及高齡醫學等領域臨床應用，可依據使用者腳型調整，並因應訓練需求設定強度，獲得銅牌肯定。
慈濟大學透過參展和各校及廠商交流，彼此互相參考學習，從中激發創意新點子，慈大學持續將學校更多研發技術成果推廣，運用於產業中，發揮良能及實際功用。
慈濟大學天空學院再獲開放教育優良課程獎
文:吳立仁、黃玉雯／圖:慈濟大學
2022全國開放教育優良課程徵選，分為磨課師課程組 (Massive Open Online Courses) 以及開放式課程組(OpenCourseWare)，超過60所以上的學校參與徵選，競爭激烈。慈濟大學「生物化學III~脂肪大觀園」獲得優等開放式課程獎，以及「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」獲得磨課師課程組優選獎，這也是慈濟大學天空學院第三度榮獲「2022全國開放教育優良課程」獎項。
「臺灣開放式課程暨教育聯盟」歷年來透過優良課程徵選活動，鼓勵全國大專校院共同發展開放式課程，開拓自主與終身學習優質數位課程，讓臺灣優秀教學資源，積極參與國際開放教育。
慈濟大學在生物醫學領域，數位教育深化扎根多年，而「生物化學」更是生醫領域重要的必修課程。從2017年天空學院陸續製作六門「生物化學應用」系列課程，自主參與學習者超過11,400人以上。其中「生物化學III~脂肪大觀園」課程，由醫學系江信仲副教授，設計教學內容，從基礎元素結構到能量轉換與利用，運用動畫或標註點，拆解公式，設計議題連結實務，如:透過日常人體攝取脂肪的需求與瞭解其作用，讓學習者容易理解與記憶，才能更願意投入學習。
SDGs聯合國17項永續發展指標，為世界各國努力推動的方向，慈濟大學以「星球健康，永續未來」為發展主軸，由通識教育中心邱奕儒教授致力投入於「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」課程設計與規畫，從了解自然環境與人的關係，合宜善用環境資源，進而探討綠建築與生活設計、消費合作社的影響力、天然災害與科技援助、環保教育推廣等，秉持惜福愛物的精神，將理念推動，落實於生活之中。本課程同時也是「2022年教育部數位學習深耕計畫」新南向推動之磨課師課程，為臺灣數位學習教育，進行雙向合作與交流。慈濟大學將深耕全球永續發展目標等指標，一起為人類未來、地球永續而努力。
開放教育資源隨著科技進步，數位內容也不斷創新，慈濟大學建置天空學院數位學習平台(https://sky.tcu.edu.tw/)，期許創造無所不在的學習資源，讓高品質線上課程，能輔助學生自主學習、推廣人人都能不斷學習、典藏豐碩數位知識，實踐開放教育資源平等與共享的價值，開啟學習新視野。
2022全國開放教育優良課程參賽影片:
生物化學III~脂肪大觀園 https://youtu.be/LdZzrtsCu3U
永續星球面面觀~打造綠色生活環境 https://youtu.be/EBuYeJYN0qY
陳沼濤文教基金會捐慈大助學金 為教育再獻心力
文/照片:秘書室
「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，為了讓清寒學生可以專心向學，致力課業，充分發揮潛能，再加上認同慈濟大學教育理念，便持續捐助慈大獎助學金，希望透過慈濟大學優質教育品德能嘉惠更多清寒學生，讓學生可以翻轉人生。
秉持父親陳沼濤樂於助學的理念，「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，自104學年度起，每學年至少捐助慈濟大學五十萬元獎助金供學生申請，讓清寒學子們可以安心求學，以減輕學生學雜費上的壓力，至今已超過百名學生受惠。
陳世錦董事長表示，父親特別注重教育問題，因此基金會延續父親精神，長期贈書給需要的鄉鎮，並設立「財團法人陳沼濤文教基金會」獎助學金，幫助有心向學之清寒學子，希望受幫助的學子，未來有能力以後，也能去幫助別人，讓這份愛的循環在社會中能生生不息。
為表示對此事的重視，陳沼濤董事長每年皆親自到校捐助奬助金，慈濟大學劉怡均校長表示，感恩陳董事長長期以來對慈濟大學的愛護與支持，也希望學生可以學習陳董事長的精神，做更多利益社會的事情。
「財團法人陳沼濤文教基金會清寒獎助學金」申請資格，只要是符合「中低收入戶」及「五級弱勢助學」大學部本國籍學生資格者，前一學年同學期學業成績平均七十五分以上，操行成績八十分以上，均可申請。
慈大獲110年全國大專校院健康促進特優學校
文/照片:慈濟大學衛保組
教育部8月4日公開表揚110年度全國大專校院健康促進學校，全國共有3所特優學校、8所績優學校獲獎。慈濟大學能夠從一百五十多所學校中脫穎而出，榮獲特優學校肯定，實屬難得。
慈濟大學執行教育部健康促進學校計畫，去年度以「我們與健康的距離」為主題，推動健康體位、傳染病防治、性教育、菸害防制等四大健康議題，以健康存摺為策略廣邀校內師生參與多元化的健康活動，讓學生在無形中建立良好的生活習慣、累積無價的健康資產。
去年受到COVID-19疫情的來襲，學校停課不停學，慈大學務處衛生保健組在推動計畫時，主動調整推動方式，改以養成健康習慣為成效指標，成果評價能以量化分析，且能蒐集質性心得併入成果，針對師生需求持續改善精進，深化推動策略，轉個彎也能達到計畫目標。在執行活動時，為了遵守防疫規定，採結合線上課程或分流方式進行，許多活動轉由學生自省健康行為及增進健康意識，鼓勵學生重新調整生活步調，一起正向防疫。
慈濟大經營的健康促進學校一直以「健康生活」為核心價值，能夠獲教育部的肯定，學務處衛生保健組要特別感謝全校師生在防疫期間，能盡自己一份力量把自己照顧好。新的計畫也會延續健康議題，更深化推動策略，使校園師生維持身心健康、充滿活力，持續打造健康、安全、友善的學習環境，共同守護師生健康。
再獲肯定 慈濟大學連續七年獲數位學習計畫獎助
文:黃玉雯／照片：慈濟大學教資中心
為連結數位教育需求以及掌握未來發展趨勢之探討與執行，教育部推動數位學習創新應用計畫，超過50所大學，成立10組聯盟學校參與計畫徵選。慈濟大學與臺北醫學大學、海洋大學、臺北科技大學、臺北大學等五校合作建立【國際導向開放線上教育者聯盟】，榮獲教育部111年數位學習深耕計畫支持，同時，也是慈濟大學連續七年獲得數位學習推展相關計畫獎助，再顯慈濟大學穩固紮實的推動團隊，展現多年推動數位學習的經驗與能量優勢，為大學教育能量奠定發展之基礎。
除了推動完善獎勵機制之外，慈濟大學著重數位課程品保機制，持續優化數位教學環境，藉此鼓勵學生培養自主學習能力、獎助教師發揮創意教學能量，創造完善數位學習生態圈，促使「教」與「學」全面發展。2022年天空學院平臺(https://sky.tcu.edu.tw/)正式開台上線，運用多元優質數位課程，提供在職人員專業知能成長與終身學習的機會。讓職工與志工有線上學習交流的空間之外，以「共學共享」的理念，鼓勵慈大學生、社會大眾及海外慈濟人參與線上學習。
「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫」連結五校強化合作關係，開創跨校教師數位能力培育及認證機制、推動數位課程認列學分，簡化校際課程選修流程、透過磨課師(MOOC)系列課程合作，展現聯盟各校特色課程與豐碩的知識內容，致力於國際各平臺上架與國際接軌，拓展台灣數位課程影響力。
慈濟大學長期深耕在地，對教育的奉獻與投入，不遺餘力。多次榮獲獎項肯定，為慈濟大學天空學院進步的指標，慈大期待與各領域教育者一同投入數位教學，讓人人都可參與學習、傳遞知識，拉近城鄉學習資源的差距，運用網際網路的資源，協助推動難民教育援助計畫，真正翻轉教育，點亮學習新希望，善盡大學的社會責任。
慈濟大學二校區餐廳通過綠色餐廳標章認證
文/圖片：慈濟大學總務處
慈濟大學總務處持續推動綠色大學及SDGs 永續發展目標，近期輔導校內餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，慈濟大學人社校區的飛炫食坊於111/5/25通過認證，校本部的黎明健康食舖於111/6/8通過認證，不僅提升消費者心目中的企業形象，更對環保意識、健康的社會責任盡一份心力。
慈濟大學人社校區飛炫食坊於110/9/1開始在學校服務，為人社校區主要的供應餐廳，多樣的餐點選擇與便宜的價格，深受校內教職員與師生的喜愛。111/5/18餐廳現場負責人連美澤女士聽聞總務處想推動校園餐廳申請「綠色餐廳標章」認證的想法，立刻著手準備相關稅籍編號公文、現場相片等，由總務處高仲良同仁協助編輯、整合檔案，並將資料上傳環保署申請「綠色餐廳標章」認證，於111/5/26收到環保署回覆，資料審核通過、許可上架，不僅響應環保，更能讓消費者吃得安心。
慈濟大學校本部的黎明健康食舖於97學年開始在學校服務，是學校長期配合的餐廳，多年的經營對於校園教職員、學生的口味已瞭若指掌，做出的餐點時常讓人讚不絕口。因疫情的影響，近日雖僅提供外帶服務，也還是校內消費者心目中的首選，由此可見黎明健康食舖是校園內深受大眾喜愛的餐廳。配合高教深耕計畫，總務處劉惠娟同仁協助輔導餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，並順利於111/6/8通過認證，是一間用實際行動支持環境永續的優良餐廳。
環保署積極推動全民綠生活，讓國人從日常飲食就能輕鬆響應，其中，綠色餐廳就是對環境友善，具備綠色、低碳的供餐和用餐環境，以減少對環境的衝擊，綠色餐廳響應三大要點：
- 做好源頭減量（不主動提供一次性產品，如免洗餐具）。
- 使用在地食材（優先使用國產食材）。
- 推行惜食點餐（提供客製化餐點、如餐點份量減少）。
民眾在用餐時，可以選擇「綠色餐廳」，讓自己吃得有品味又健康，也能為環保盡一份心力，用吃一起愛地球。小小動作就能使環境改善前進一大步，不只是餐廳執行綠色環保行動，一般消費者也可以從採買有機食材、使用環保購物袋或使用有節能節水標章的洗碗機等生活用品做起，確實執行綠色行為，共同守護地球，讓環境永續。
不受疫情影響 慈大應屆醫學生OSCE 100%通過率
文：鄭偉君、王碧霞／照片：慈濟醫院教學部
考驗醫學系畢業生專業素養及臨床能力的「臨床技能測驗（OSCE）」，是醫師國考不可或缺的一環，慈濟大學醫學系105級57位應屆畢業生參加111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)拿下100%通過率，順利取得醫師國考之應考資格。
要正式成為一名醫師需通過醫師國考，包括第一階段基礎醫學筆試、第二階段臨床醫學筆試。但筆試並無法確實評量醫師的臨床能力，在醫界前輩的推動改革之下，將醫學臨床技能測驗（OSCE）正式納入醫師國考之應考資格。為此，醫學生畢業前必須參加OSCE，通過才符合資格可報考第二階段的醫師國考。111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)於4月22日至24日舉行，慈濟大學醫學系應屆畢業生共計57人於花蓮慈濟醫院考場應試。
疫情雖然嚴峻，但醫師的教學用心及熱情卻絲毫不受影響，花蓮慈濟醫院臨床技能中心主任鄭偉君醫師表示，慈濟醫院設有「臨床技能中心」推展以「病人為中心」與「病患安全」的醫療照顧。導入先進的臨床教學模型，規劃有擬真教學教室、綜合身評教室、技能實作教室、外科教室、多功能教室，讓學生可以充分練習與操作。為了協助醫學生們能順利通過OSCE，今年1月起開辦考前複習班，包括十二堂技術課程及五堂應試技巧課程；於111/3/9辦理內外婦兒急五科綜合型模擬考，邀請慈濟體系臨床教師並透過視訊進行考前的叮嚀，多位老師在旁點滴指導臨床技術，婦產科黃琦醫師（慈大校友）在年初離院轉任公費醫師期間，更不忘慈濟醫學教育使命，協助指導今年婦產科應試技巧。期許透過周全準備讓醫學生們都能順利通過測驗，而百分百的通過率更是慈濟臨床教學品質的最佳保證。
參與此次接近國家考試等級考試的醫學生表示，感謝花蓮慈濟醫院用心規劃臨床技能的訓練，所有慈濟體系的老師平日的包容與指導。花蓮慈濟醫院今年三月陸續啟動標準化病人中心、教學部全體同仁準備這場測驗，即使面對疫情衝擊，遵從院方核定高規格防疫措施下圓滿達成三天試務。醫學生們衷心地感謝標準化病人的付出，與老師的教誨，更感謝教學部提供優良的場地與教具練習，使得他們能更有自信完成此次考試。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示， COVID-19疫情讓這屆醫學生臨床實習充滿了考驗，感恩醫學生們配合，在疫情中仍能完成實習、衝刺考試，還交出總分高於去年、前年考生，技術站通過四站的比率較去年提升的亮麗成績單。專業與人文兼具是慈濟醫學教育的最大特色，基礎和臨床的充分合作，更讓慈大醫學系歷年來OSCE的成績通過率幾近100%。
慈大校本部圖書館取得室內空氣品質自主管理優良級標章認證
文/圖:慈濟大學環安中心
慈濟大學圖書館於111年5月12日取得室內空氣品質「優良級」認證標章，提供全校教職員工生及民眾一個優質健康的室內學習與閱讀環境。
行政院環境保護署為保障民眾於公共場所之室內呼吸權，鼓勵各類公私場所落實室內空氣品質自主管理工作，於110年7月2日公布「行政院環境保護署室內空氣品質自主管理標章推動作業要點」，對於室內空氣品質檢測結果符合法規標準或優於法規標準之場所，提供「良好級」與「優良級」標章申請，並藉由相關獎勵措施來提升各場所落實自主管理意願，以維護民眾健康及提升場所企業形象。
花蓮縣政府歷年來積極輔導轄內公私場所建立室內空氣品質自主維護管理制度，於環保署推動標章政策後，即鼓勵場所參與取得標章，並對於有意願申請場所提供相關輔導協助，以提升場所管理成效並符合自主管理標章申請標準。推動迄今，花蓮縣轄內29處公告列管場所已有12處取得「良好級」標章，並有7處包括國立東華大學、移民署花蓮服務站、健保署東區業務組、花蓮車站、花蓮二信總社以及花蓮縣政府環境保護局取得「優良級」標章。
15年的肯定 慈大再獲教育部高教深耕經費補助
文:慈濟大學教資中心/照片：慈濟大學
慈濟大學辦學品質再獲肯定，教育部昨(4/27)日公布111年度「高等教育深耕計畫」審查結果，慈濟大學共獲5千855萬4909元補助，這也是慈大連續第15年榮獲教育部教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定。
慈濟大學醫療教育專業基礎教育備受肯定，專業證照相關系所考照通過率，持續優於全國平均，如：醫學系110年度醫師(二)國考全數通過、護理學系護理師國考通過率98.78%、物理治療師國考61.54%。
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。慈大師生亦走出校園，參與由慈濟基金會協助防疫篩檢設置之篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。為減緩學習落差，慈大結合慈濟基金會及PaGamo線上教育平台推動「青年線上伴學趣」計畫，甄選後錄取全台708位大學生(慈大159名)，讓2,200多位弱勢教停學童在疫情中、暑假期間也能學習不中斷。
審查委員肯定在善盡社會責任面向中，慈濟大學各項積極作為且獲顯著成效。為照顧東部地區原住民及經濟不利學生，整合校內資源輔導原住民學生，休退學率遠低全國平均。與慈濟基金會教師聯誼會及公部門合作推動「無毒有我」之反毒教育宣傳備受委員肯定；慈大撰寫之CSR報告書榮獲2021第十四屆「TCSA台灣企業永續獎」報告類大學組銀獎，以及綜合績效類之「台灣永續典範大學獎」。慈大USR教學研究中心更與花蓮縣府、花蓮高農進行產學合作，打造智慧農業示範基地，以智慧監控水耕種植並將水耕數據上傳雲端資訊共享，推動花蓮農業智慧化。
慈大堅持為社會培育優秀人才的辦學宗旨，並以過去15年教學卓越計畫及高教深耕計畫成果為基礎，結合全球慈濟志業，以「全球在地」、「以人為本」與「永續發展」之辦學願景，延續深耕東台灣之辦學初衷。110年慈大教資中心服務學習組榮獲教育部績優運用單位，22位同學獲得青學獎，5團隊獲績優團隊之殊榮，深獲肯定。慈大兒家系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」；接受花蓮縣政府委託經營管理「花蓮縣洄瀾親子館」及「光復親子館-花蓮縣光復鄉托育資源中心」，實踐利他人文精神之目標。
慈濟大學表示，感恩教育部肯定與支持，將在過去良好的基礎下，配合國家未來發展計畫及教育部近期相關計畫精神內涵，推動各項策略，培育未來社會產業轉型升級所需之人才。
慈大辦學再獲肯定 第三週期系所評鑑全數通過
高等教育評鑑中心今天(3/31)公布110年下半年委辦系所品保結果，此次慈濟大學共19個系所（33個班制）受評，19個系所全數通過，辦學品質再次獲得肯定。
第三週期系所評鑑，慈濟大學委託高等教育評鑑中心辦理，評鑑項目包含「系所發展、經營及改善」、「教師與教學」、「學生與學習」。高等教育評鑑中心於110年12月15至17日分3日3梯次，共58位委員及19位專員至慈濟大學進行委辦系所品保之實地訪視，行程包含單位簡報、教學設施參訪、資料檢閱、教職員生(含畢業生)座晤談及綜合座談。感恩全校教職員生、慈懿會及畢業校友合心協助共同圓滿實地訪視，慈大清幽的環境及教職員生、校友們對學校的高度認同，讓委員印象深刻。
訪視委員肯定學校各項支持系統與機制，在「系所發展、經營及改善」項目，委員稱許系所之自我分析與持續改善機制健全完善，能利用各種管道蒐集內、外部評鑑結果與建議，進行自我分析，改善系所經營發展策略。自107至110學年度推動系所品保期程，規劃啟動期、檢視期、調整期及訪視期4個階段，能落實自我改善品保機制。
在「教師與教學」項目：教師研究相關獎勵機制優渥，能鼓勵教師進行研究。教師在教學專業發展與獎勵制度措施亦十分完善，教師教學能獲得所需之空間、設備、教學助理人力等教學支援。在「學生與學習」部分：特有之三軌輔導制，提供學生完善的生活輔導。亦有優渥之獎助學金及工讀機會，同時設有多項學習成效獎勵制度。提供友善之學習支持系統，包括學校資訊圖書設備、貴重/共同儀器中心及動物中心等硬體設施。鼓勵學碩一貫課程，積極吸引國際生。
慈大全數系所通過評鑑，劉怡均校長感恩全校師生同仁的用心付出，以及院長們及系主任們的領導陪伴。慈濟大學是一所用心辦學的優質大學，除了招收本國生，也有來自29個國家的優秀外籍學生。去年成立的國際數位媒體科技學士學位學程採全英文授課，醫學科學博士班等研究所也以全英文授課，目前己有近10%國際生。慈大除了專業課程，更著重服務利他人文精神的培養，期待更多年輕學子一起加入慈濟大學，畢業後能學以致用，以專業利益眾生。
慈大防疫警戒升級 全校大清消採遠距教學
慈濟大學昨天晚上接獲通知1名教師（具有醫師身份）確診COVID-19，第一時間已啟動防疫應變計畫，召開防疫會議後決定，今(4/1)日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。
確認學校配套措施後，學校昨晚隨即透過系所師長、臉書粉專、官網發布聲明，宣布4/1日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。校園將展開全面大清消，教職員改採居家上班，4/6日起教職員工依三級警戒模式上班，在校內及辦公室內須全程配戴口罩。校園仍暫緩對外開放，圖書館明天將閉館進行清消。4/1-4/10日，所有校內外活動均暫緩辦理，會議延期或改為線上會議，體育場館全面閉館，社會教育推廣中心暫停實體授課。
為確保校園環境安全，一大早總務處同仁和清潔公司隨即在二校區開始進行校園公共空間及教室大清消，並提醒同仁針對室內辦公室間進行消毒清理。衛保組在接獲花蓮縣衛生局通知後，也隨即展開疫調工作，將針對有接觸確診老師的同仁及學生進行造冊，預計今日至慈濟醫院進行快篩。造冊採檢快篩陰性的學生，仍請其自主健康管理，人文處已送香積麵、香積飯至學生宿舍，提供給自主健康管理有需求的學生利用。
自COVID-19疫情開始，慈濟大學始終以戒慎虔誠態度來面對，清明連假即將到來，但防疫沒有假期，再次提醒全校師生同仁，落實手部清潔消毒、配戴口罩、保持社交距離等防疫工作；非必要不前往人潮過多之處。連假後若身體感到不適或有呼吸道症狀，請先在家休息或盡速就醫，並主動通知學務處衛生保健組。
慈濟大學兒家系獲推展家庭教育「績優團體獎」
文:慈濟大學／照片:游濬紘
教育部為鼓勵推展家庭教育個人暨團體工作，並感謝長期投入推動家庭教育的工作夥伴，今天(3/7)日舉辦「110年表揚推展家庭教育績優個人暨團體頒獎典禮」，慈濟大學兒童發展與家庭教育學系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」，也是此次「唯一」獲獎的大專校院。
社會的快速變遷帶來家庭親子教養、婚姻關係、多元文化、隔代教養…等衝擊與挑戰，因此，提供專業的家庭教育服務，益形重要，而家庭教育工作人員的工作也日益繁雜，須投入更多心血與努力，才能因應快速變遷的社會需求。教育部為感謝所有參與家庭教育推廣工作人員的熱忱與辛勞，每2年辦理選拔及表揚推展家庭教育績優個人及團體活動，希望能鼓舞在第一線的家庭教育工作人員士氣及提升服務效能。本(110)年度共評選出20名個人績優志工、4個績優志工團體及5個績優團體獎，慈濟大學兒家發展與家庭教育學生為本年度全國獲獎五個績優團體之一。
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系鄭雅莉主任及長期投入推廣家庭教育的張麗芬老師共同出席頒獎典禮，並由鄭雅莉主任代表領獎，鄭主任表示，慈大兒家系於民國91年度正式招生，是東部唯一同時強調兒童與家庭教育取向的學系，以培育具備「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」之教育專業人員為目標，近年來透過多樣方式推動家庭教育，包括：兒家系「Yabi劇團」、玩具圖書館、原住民家庭教育方案、特教志工隊、性別教育、原住民兒童教育、銀髮族等活動。
慈大兒家系同時推動學生在兒童與家庭服務學習，兒家系有15位同學獲得教育部109年教育業務志願服務獎勵青學獎，特教志工隊也同年獲得教育部教育業務志願績優團隊殊榮優良團體。兒家系的學生真正落實運用自己所學專業服務人群、利益眾生，對「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」有興趣的高中生，歡迎您加入慈濟大學兒童發展與家庭教育學系。
慈濟大學獲2021年SNQ國家品質標章認證
文：慈濟大學/照片:游濬紘、慈濟大學
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。
面對全球重大問題，慈濟大學劉怡均校長帶領著學校優秀生醫人才，為緩解及遏阻新冠肺炎疫情，帶領師生投注生醫研究，期盼能夠提供人道支援與關懷，慈濟大學與慈濟慈善、醫療及人文志業充分合作，將慈大參與研發的試劑、衛教宣導影片等等送至需要的國家，更帶領學生投入疫苗施打志工行列，透過志業合作讓「守護生命、安定人心」的力量發揮加乘作用，為社會公衛防疫提供保護網，也讓學生更實質感受到如何利用所學奉獻社會。
「SNQ國家品質標章」(Symbol of National Quality)，代表的是「品質」與「安全」，若產品、服務通過了SNQ認證，即代表此產品、服務具有一定的安全性和品質水準。此次「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過「SNQ 國家品質標章」，慈濟大學獲此殊榮，亦是 證嚴上人創校理念及教育目標的具體實踐。
2020年疫情之初，慈濟大學、臺北慈濟醫院、中研院合作開發檢測新冠肺炎「IgM/IgG雙抗體試劑」，十分鐘就可驗出初、中、後期感染者，慈濟大學研發團隊除有研發長黃舜平教授、林光慧教授外，還有大學生參與其中，日夜趕工，不眠不休，在短短兩個月內，終於產出可以成功檢測病人檢體的原型試劑，對於參與的慈大師生們而言，是一次難能可貴「化研究為應用」、「化知識為智慧」的寶貴經驗，成功地將學術研究轉化為有利於社會民生、關懷生命的具體成效。
「新型冠狀病毒肺炎抗體快篩試劑」在慈濟慈善基金會全力支持下，援助19.5萬劑分別送往印尼、宏都拉斯、玻利維亞、多明尼加、賴索托、聖露西亞、柬埔塞等7國醫療資源及檢驗量能缺乏的國家，同時提供60萬劑「抗原檢測試劑」，加入防疫陣線，協助台灣各地方政府架設篩檢站，協助全台前線醫療人員快速分流受檢人員，有效攔截病毒，與國際社會共同渡過新冠肺炎疫情的困難與考驗。
防疫前線慈濟大學不缺席，為使學校師生及社會大眾，免於對新冠肺炎COVID-19之不安與恐懼，慈濟大學投入製作「新型冠狀病毒肺炎每日問」，邀請慈濟大學教授透過「每日問」為大家解說新型冠狀病毒相關知識與解惑。
慈大師生亦走出校園，參與全台由慈濟慈善事業協助防疫篩檢設置之24個篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。劉怡均校長見到新冠病毒打亂大眾日常生活，以自身專業，出版「新冠病毒大解密」兒童繪本（中、英文版），以深入淺出方式，帶領大小朋友認識「新冠病毒」，希望民眾多一些認識，就少一分恐懼，學習保護自己與家人。
慈濟大學以慈悲利他的人文服務精神及專業技術領域，投入與新冠肺炎病毒抗疫行列及週邊防疫志工及服務，因此參與2021「SNQ國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」申請，學校的用心深獲委員們肯定，慈濟大學是本年度唯一通過認證的大學，未來仍將持續秉持創辦人 證嚴上人的大愛精神、教導培育、服務社會及研發初心，以謙卑的心，精益求精，持續以慈悲利他的大愛精神，愛護地球、守護生命。
線上學習高峰會 慈濟大學數位教學不缺席
文：黃玉雯／圖：慈濟大學教資中心
睽違兩年的臺灣線上學習高峰會，由臺灣開放式課程暨開放教育聯盟與陽明交通大學共同主辦，大會主題為【十年】，慈濟大學數位教學的團隊也派代表出席，和來自全國各領域的教師、課程製作團隊等超過200人互動、交流。
10年前，2012年美國三大知名MOOC平台成立(Coursera、edX、Udemy)，同時也是線上學習引領風潮的開始。10年來經歷了翻轉教學、科技進步的演進、疫情衝擊與變化，如今5位學生中，至少一位有MOOC學習經驗。而臺灣在開放教育中，當然不能缺席，在教育部積極推動下，各大專院校致力於開發高優質兼具特色的磨課師課程，各領域包含教學設計、評量、科技應用、學分認列、推動方向等，同時也是未來高等教育，開展新的契機與挑戰。
會議中，特地安排2022年開放教育優良課程頒獎典禮，這也是認真投入數位課程老師的榮耀舞台，教育部資訊及科技教育司林燕珍高管肯定獲獎的老師們，在數位課程發展中卓越的貢獻，且樹立優質典範。
慈濟大學第三次參加「開放教育優良課程」徵選，同時也是第三次獲得開放教育優良課程獎項，『脂肪大觀園』課程，是慈大第一次獲得OCW組優等獎的殊榮，『永續星球面面觀』課程則在眾多競爭激烈的MOOC類組中，脱穎而出獲得優選獎。
在教學現場中，老師面臨的壓力越來越大，但善用科技讓知識能被越多人吸收與學習，才擁有真正的價值。慈濟大學江信仲老師與邱奕儒老師，在理念推動驅使下，義無反顧的投入，慈濟大學優質數位課程，才能在開放教育領域中持續發光發熱，學校教資中心數位教學組也一路陪伴老師們，相互加油打氣，持續創造屬於慈大特色的數位課程。
與會貴賓香港中文大學金國慶教授提到，由於MOOC發展已非常成熟，學習強度只會越來越大，未來10年MOOC一定還會存在。2022將是線上學習，每10年一次跳躍式發展的關鍵年。期許讓優質的教學繼續榮耀，讓數位學習成為慈濟大學下一個10年的關鍵轉折點。
【粉專】
#慈濟大學天空學院(https://sky.tcu.edu.tw/)線上課程，邀你一起來學習
學習不再只有課堂實體教學
如今5位學生中，至少一位有MOOC學習經驗，各大專院校也致力於開發高優質兼具特色的磨課師課程，
#慈濟大學當然也沒缺席
今年慈大第三次參加「開放教育優良課程」徵選，同時也是第三次獲得開放教育優良課程獎項，
#江信仲老師『脂肪大觀園』課程，獲得OCW組優等獎
#邱奕儒老師『永續星球面面觀』獲MOOC組優選獎
新聞連結：https://www.tcnews.com.tw/education/item/16426.html
#有學習意願都可以來上課
#不管你在那裏都可以參加
#線上學習 #天空學院 #慈濟大學
東部雖一醫學大學 再育物理治療師榜首
學生、父親、員工，一人分飾多角要如何兼顧？忙碌的生活，要如何做好時間管理？如何通過國家證照考試？111年第二次專門職業及技術人員高等考試物理治療師全國榜首吳明勇說，「上課認真聽、把時間塞滿不要浪費時間就是最好的時間管理。只要把自己的本分做好，一步一腳印，自然而然就可以有好的表現。」
111年第二次專門職業及技術人員高等考試於9月12日放榜，慈濟大學物理治療系應屆畢業生，共有22人通過物理治療師的證照考試，及格率59.46%，遠高於全國平均值28.54%，其中應屆畢業生吳明勇更是奪得"榜首"，吳明勇十分珍惜讀書的機會，在學期間大一到大三皆獲「書卷獎」，畢業時獲得智育成績優良獎。
吳明勇，吳明勇18歲念台大地理系，32歲重考上慈大物治系，他曾是高考及格的公務人員，但孩子「米米」出生不久後被診斷罹患肌肉萎縮症，有肌肉無力，動作受限等症狀，甚至有段期間因肺部感染頻繁進出醫院，吳明勇3度收到女兒病危通知，為此毅然辭去公務員全心照顧孩子。小孩就醫時醫師說的話，他常一知半解，因此決定要再念一次大學，希望以自己的力量幫助小孩。大學四年半工半讀，他還是一個八歲小孩的爸爸，學業，家庭，工作三頭忙碌，但他以無比的毅力，完成學業。此次專業證照考試拿下全國榜首，連師長們都不禁讚嘆“真是厲害！＂
吳明勇感謝慈濟大學提供好的教學的環境也給予他許多資助，包括揚帆起航的獎學金、弱勢助學獎學金，提供很多工讀和做研究的機會，讓他順利完成學業。在學期間，除了課業及家庭外，他也會利用課餘期間參加服務性社團或活動，如：社區長者服務活動、見晴營隊等等。另外，即使生活再忙碌也要保持良好的運動習慣，因為運動這件事對一位物理治療師或者念書來講都是蠻重要的。
明勇也不藏私的分享了他準備國考的經驗，他認爲最重要的就是上課要專心、課後要復習，不斷累積自己的基礎知識，大四實習時，透過跟病人的互動及病人的治療，讓自己在學校的學東西得到驗證，學習到的經驗也會讓記憶更深刻。最後衝刺階段，再把過去學到好好的重新複習一下，其實不需要額外花多錢補習，就已經可以達到很好的效果。明勇也要感謝，在慈濟醫院實習時臨床教師們的教導，國考成績可以有好的表現，臨床教師們功不可沒。
黃千惠主任表示，慈大物治系採小班教學，重視實作，「用心、認真」是系上老師共同特點，對學生的教學與實作考核嚴謹確實，再加上一整年的臨床實習，學生可以將理論與實務充分結合，也讓慈大物治系學生的養成更扎實。學生畢業後可參加物理治療師的國家證照考試，而慈大物治系自創校以來，每年的證照通過率皆高於全國及格率二倍以上，也讓慈大物治系校友就業更有保障。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示，對於學生表現與有榮焉，慈濟大學的醫學教育強調專業與人文並重，20多年來培育了許多人才投入偏鄉服務，學生們除了有專業技能外，更重要的是能秉持"感恩、尊重、愛"的態度服務人群。
慈濟大學碩士班甄試入學10/19開始報名
投資自己永遠都不會錯也永遠不嫌晚，為自己增能的機會來了，慈濟大學「112學年度研究所碩士班甄試入學」，10月19日至10月28日止受理報名，符合甄試資格者把握機會儘快辦理報名。
慈濟大學112學年度醫學、人文社會、教育傳播、國際暨跨領域學院的所有研究所皆有甄試入學管道。並新增「生物醫學暨工程學系碩士班」、「永續暨防災碩士學位學程」、「學士後中醫學系碩士班」三個碩士班。凡經教育部認可之國內外大學畢業(含應屆畢業生)或具同等學力，並符合慈濟大學各學系(所)碩士班報考資格規定者，都可以報名參加甄試，10月19日至10月28日受理報名，一律採網路報名。
「生物醫學暨工程學系碩士班」致力於培育兼具工程及生物醫學跨領域知識與實作經驗之高階生物醫學工程師。朝向生醫材料、組織工程、生物力學、生醫光電、感測與生物資訊等生醫工程應用發展，畢業後可報考醫學工程師證照，服務於醫院、醫療器材研發工程師、生物資訊分析師，亦可從事電機、電子、資訊等半導體產業。
「永續暨防災碩士學位學程」，以永續發展為目標，增強災害應變韌性，培養災害預防人才；以醫學、護理、公衛、社工、心理及管理等領域進行防災教育和災害、永續設計和教育等跨領域培育，並與全球慈濟志業、防救災政府單位、國內外NGO組織接軌。
「學士後中醫學系碩士班」，課程著重中醫基礎及臨床研究，並配合現代醫學教育，加強實證醫學的研究訓練；以培育中醫為軸，西醫為輔之臨床診斷與治療的研究人才。配合慈濟志業體全球化的發展，結合慈善志業全球化及慈濟的媒體公共傳播資源，讓研究成果推廣到國際，嘉惠全人類。
慈濟大學師資陣容堅強，教學、研究儀器設備充足，並設有「慈濟大學研究生獎助學金辦法」，提供助學金、教學助教金，及針對優秀學生給予學雜費減免之獎勵金。另外，為提升學生專業表現及研究效能，訂有「慈濟大學學生研究獎助辦法」，各研究所的發展重點及特色可至慈濟大學網站(https://www.tcu.edu.tw/?page_id=1967)查詢。
慈濟大學研發成果參展 首戰告捷獲1金1銅
2022年台灣創新技術博覽會共20個國家參展，發明競賽區逾500件專利作品參賽，慈濟大學生命科學系李政偉研究團隊和物理治療學系楊志鴻研究團隊參賽，獲評審青睞得到1金1銅佳績。
2022年台灣創新技術博覽會由包括經濟部等政府部會聯合主辦，展場規劃三館一區，包括「未來科技」、「永續發展」及「創新領航」三大主題專館及「發明競賽區」等四大展區。其中「發明競賽區」，為鼓勵國內外個人及廠商努力研發創新產品，主辦單位透過競賽的方式甄選創新設計、技術突破且深具市場潛力的發明品。
慈濟大學首次參展代表學校的2位教師獲1金1銅佳績，讓廠商和社會大眾看到慈濟大學的研發能量。慈濟大學校長劉怡均表示，科學研究的成果如能應用於濟世救人，將可發揮知識的力量，而成功有效的科研應用將能造福許多病患、解決重要的社會問題、或者減緩天災人禍所造成的傷害。慈濟大學以醫學院起家，有許多優秀生醫研究者，透過研發團隊量能及經驗，加速研發及緩解相關研究，以因應社會需求落實「學以致用」，達到「化研為用」。
獲得金獎肯定的慈濟大學生命科學系李政偉教授研究團隊「聚烯基吡咯衍生物F632B作為製備抗口腔癌藥物之用途」的發明，為抗癌新藥，此技術在於口腔癌的預防與治療低劑量即顯著抑制癌細胞存活、爬行、遷移、腫瘤球體形成、抗失巢凋亡，以及腫瘤異種移殖生長及轉移能力。口腔癌為我國青壯年男性最常見的癌症之ㄧ，新藥物的開發，將有助於口腔癌患者的治療，已經獲得台灣和美國的專利。
慈濟大學物理治療學系楊志鴻教授研究團隊「可攜式足底核心肌群訓練器及訓練方法」，幫助使用者訓練足底肌肉群，提高腳底穩定的能力，結合預防醫學、運動科學以及樂齡延緩失能之領域，可攜帶之訓練設備，輕便容易收納，使用不受場地與環境限制，投入青少年競技運動員以及高齡醫學等領域臨床應用，可依據使用者腳型調整，並因應訓練需求設定強度，獲得銅牌肯定。
慈濟大學透過參展和各校及廠商交流，彼此互相參考學習，從中激發創意新點子，慈大學持續將學校更多研發技術成果推廣，運用於產業中，發揮良能及實際功用。
慈濟大學天空學院再獲開放教育優良課程獎
文:吳立仁、黃玉雯／圖:慈濟大學
2022全國開放教育優良課程徵選，分為磨課師課程組 (Massive Open Online Courses) 以及開放式課程組(OpenCourseWare)，超過60所以上的學校參與徵選，競爭激烈。慈濟大學「生物化學III~脂肪大觀園」獲得優等開放式課程獎，以及「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」獲得磨課師課程組優選獎，這也是慈濟大學天空學院第三度榮獲「2022全國開放教育優良課程」獎項。
「臺灣開放式課程暨教育聯盟」歷年來透過優良課程徵選活動，鼓勵全國大專校院共同發展開放式課程，開拓自主與終身學習優質數位課程，讓臺灣優秀教學資源，積極參與國際開放教育。
慈濟大學在生物醫學領域，數位教育深化扎根多年，而「生物化學」更是生醫領域重要的必修課程。從2017年天空學院陸續製作六門「生物化學應用」系列課程，自主參與學習者超過11,400人以上。其中「生物化學III~脂肪大觀園」課程，由醫學系江信仲副教授，設計教學內容，從基礎元素結構到能量轉換與利用，運用動畫或標註點，拆解公式，設計議題連結實務，如:透過日常人體攝取脂肪的需求與瞭解其作用，讓學習者容易理解與記憶，才能更願意投入學習。
SDGs聯合國17項永續發展指標，為世界各國努力推動的方向，慈濟大學以「星球健康，永續未來」為發展主軸，由通識教育中心邱奕儒教授致力投入於「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」課程設計與規畫，從了解自然環境與人的關係，合宜善用環境資源，進而探討綠建築與生活設計、消費合作社的影響力、天然災害與科技援助、環保教育推廣等，秉持惜福愛物的精神，將理念推動，落實於生活之中。本課程同時也是「2022年教育部數位學習深耕計畫」新南向推動之磨課師課程，為臺灣數位學習教育，進行雙向合作與交流。慈濟大學將深耕全球永續發展目標等指標，一起為人類未來、地球永續而努力。
開放教育資源隨著科技進步，數位內容也不斷創新，慈濟大學建置天空學院數位學習平台(https://sky.tcu.edu.tw/)，期許創造無所不在的學習資源，讓高品質線上課程，能輔助學生自主學習、推廣人人都能不斷學習、典藏豐碩數位知識，實踐開放教育資源平等與共享的價值，開啟學習新視野。
2022全國開放教育優良課程參賽影片:
生物化學III~脂肪大觀園 https://youtu.be/LdZzrtsCu3U
永續星球面面觀~打造綠色生活環境 https://youtu.be/EBuYeJYN0qY
陳沼濤文教基金會捐慈大助學金 為教育再獻心力
文/照片:秘書室
「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，為了讓清寒學生可以專心向學，致力課業，充分發揮潛能，再加上認同慈濟大學教育理念，便持續捐助慈大獎助學金，希望透過慈濟大學優質教育品德能嘉惠更多清寒學生，讓學生可以翻轉人生。
秉持父親陳沼濤樂於助學的理念，「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，自104學年度起，每學年至少捐助慈濟大學五十萬元獎助金供學生申請，讓清寒學子們可以安心求學，以減輕學生學雜費上的壓力，至今已超過百名學生受惠。
陳世錦董事長表示，父親特別注重教育問題，因此基金會延續父親精神，長期贈書給需要的鄉鎮，並設立「財團法人陳沼濤文教基金會」獎助學金，幫助有心向學之清寒學子，希望受幫助的學子，未來有能力以後，也能去幫助別人，讓這份愛的循環在社會中能生生不息。
為表示對此事的重視，陳沼濤董事長每年皆親自到校捐助奬助金，慈濟大學劉怡均校長表示，感恩陳董事長長期以來對慈濟大學的愛護與支持，也希望學生可以學習陳董事長的精神，做更多利益社會的事情。
「財團法人陳沼濤文教基金會清寒獎助學金」申請資格，只要是符合「中低收入戶」及「五級弱勢助學」大學部本國籍學生資格者，前一學年同學期學業成績平均七十五分以上，操行成績八十分以上，均可申請。
慈大獲110年全國大專校院健康促進特優學校
文/照片:慈濟大學衛保組
教育部8月4日公開表揚110年度全國大專校院健康促進學校，全國共有3所特優學校、8所績優學校獲獎。慈濟大學能夠從一百五十多所學校中脫穎而出，榮獲特優學校肯定，實屬難得。
慈濟大學執行教育部健康促進學校計畫，去年度以「我們與健康的距離」為主題，推動健康體位、傳染病防治、性教育、菸害防制等四大健康議題，以健康存摺為策略廣邀校內師生參與多元化的健康活動，讓學生在無形中建立良好的生活習慣、累積無價的健康資產。
去年受到COVID-19疫情的來襲，學校停課不停學，慈大學務處衛生保健組在推動計畫時，主動調整推動方式，改以養成健康習慣為成效指標，成果評價能以量化分析，且能蒐集質性心得併入成果，針對師生需求持續改善精進，深化推動策略，轉個彎也能達到計畫目標。在執行活動時，為了遵守防疫規定，採結合線上課程或分流方式進行，許多活動轉由學生自省健康行為及增進健康意識，鼓勵學生重新調整生活步調，一起正向防疫。
慈濟大經營的健康促進學校一直以「健康生活」為核心價值，能夠獲教育部的肯定，學務處衛生保健組要特別感謝全校師生在防疫期間，能盡自己一份力量把自己照顧好。新的計畫也會延續健康議題，更深化推動策略，使校園師生維持身心健康、充滿活力，持續打造健康、安全、友善的學習環境，共同守護師生健康。
再獲肯定 慈濟大學連續七年獲數位學習計畫獎助
文:黃玉雯／照片：慈濟大學教資中心
為連結數位教育需求以及掌握未來發展趨勢之探討與執行，教育部推動數位學習創新應用計畫，超過50所大學，成立10組聯盟學校參與計畫徵選。慈濟大學與臺北醫學大學、海洋大學、臺北科技大學、臺北大學等五校合作建立【國際導向開放線上教育者聯盟】，榮獲教育部111年數位學習深耕計畫支持，同時，也是慈濟大學連續七年獲得數位學習推展相關計畫獎助，再顯慈濟大學穩固紮實的推動團隊，展現多年推動數位學習的經驗與能量優勢，為大學教育能量奠定發展之基礎。
除了推動完善獎勵機制之外，慈濟大學著重數位課程品保機制，持續優化數位教學環境，藉此鼓勵學生培養自主學習能力、獎助教師發揮創意教學能量，創造完善數位學習生態圈，促使「教」與「學」全面發展。2022年天空學院平臺(https://sky.tcu.edu.tw/)正式開台上線，運用多元優質數位課程，提供在職人員專業知能成長與終身學習的機會。讓職工與志工有線上學習交流的空間之外，以「共學共享」的理念，鼓勵慈大學生、社會大眾及海外慈濟人參與線上學習。
「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫」連結五校強化合作關係，開創跨校教師數位能力培育及認證機制、推動數位課程認列學分，簡化校際課程選修流程、透過磨課師(MOOC)系列課程合作，展現聯盟各校特色課程與豐碩的知識內容，致力於國際各平臺上架與國際接軌，拓展台灣數位課程影響力。
慈濟大學長期深耕在地，對教育的奉獻與投入，不遺餘力。多次榮獲獎項肯定，為慈濟大學天空學院進步的指標，慈大期待與各領域教育者一同投入數位教學，讓人人都可參與學習、傳遞知識，拉近城鄉學習資源的差距，運用網際網路的資源，協助推動難民教育援助計畫，真正翻轉教育，點亮學習新希望，善盡大學的社會責任。
慈濟大學二校區餐廳通過綠色餐廳標章認證
文/圖片：慈濟大學總務處
慈濟大學總務處持續推動綠色大學及SDGs 永續發展目標，近期輔導校內餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，慈濟大學人社校區的飛炫食坊於111/5/25通過認證，校本部的黎明健康食舖於111/6/8通過認證，不僅提升消費者心目中的企業形象，更對環保意識、健康的社會責任盡一份心力。
慈濟大學人社校區飛炫食坊於110/9/1開始在學校服務，為人社校區主要的供應餐廳，多樣的餐點選擇與便宜的價格，深受校內教職員與師生的喜愛。111/5/18餐廳現場負責人連美澤女士聽聞總務處想推動校園餐廳申請「綠色餐廳標章」認證的想法，立刻著手準備相關稅籍編號公文、現場相片等，由總務處高仲良同仁協助編輯、整合檔案，並將資料上傳環保署申請「綠色餐廳標章」認證，於111/5/26收到環保署回覆，資料審核通過、許可上架，不僅響應環保，更能讓消費者吃得安心。
慈濟大學校本部的黎明健康食舖於97學年開始在學校服務，是學校長期配合的餐廳，多年的經營對於校園教職員、學生的口味已瞭若指掌，做出的餐點時常讓人讚不絕口。因疫情的影響，近日雖僅提供外帶服務，也還是校內消費者心目中的首選，由此可見黎明健康食舖是校園內深受大眾喜愛的餐廳。配合高教深耕計畫，總務處劉惠娟同仁協助輔導餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，並順利於111/6/8通過認證，是一間用實際行動支持環境永續的優良餐廳。
環保署積極推動全民綠生活，讓國人從日常飲食就能輕鬆響應，其中，綠色餐廳就是對環境友善，具備綠色、低碳的供餐和用餐環境，以減少對環境的衝擊，綠色餐廳響應三大要點：
- 做好源頭減量（不主動提供一次性產品，如免洗餐具）。
- 使用在地食材（優先使用國產食材）。
- 推行惜食點餐（提供客製化餐點、如餐點份量減少）。
民眾在用餐時，可以選擇「綠色餐廳」，讓自己吃得有品味又健康，也能為環保盡一份心力，用吃一起愛地球。小小動作就能使環境改善前進一大步，不只是餐廳執行綠色環保行動，一般消費者也可以從採買有機食材、使用環保購物袋或使用有節能節水標章的洗碗機等生活用品做起，確實執行綠色行為，共同守護地球，讓環境永續。
不受疫情影響 慈大應屆醫學生OSCE 100%通過率
文：鄭偉君、王碧霞／照片：慈濟醫院教學部
考驗醫學系畢業生專業素養及臨床能力的「臨床技能測驗（OSCE）」，是醫師國考不可或缺的一環，慈濟大學醫學系105級57位應屆畢業生參加111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)拿下100%通過率，順利取得醫師國考之應考資格。
要正式成為一名醫師需通過醫師國考，包括第一階段基礎醫學筆試、第二階段臨床醫學筆試。但筆試並無法確實評量醫師的臨床能力，在醫界前輩的推動改革之下，將醫學臨床技能測驗（OSCE）正式納入醫師國考之應考資格。為此，醫學生畢業前必須參加OSCE，通過才符合資格可報考第二階段的醫師國考。111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)於4月22日至24日舉行，慈濟大學醫學系應屆畢業生共計57人於花蓮慈濟醫院考場應試。
疫情雖然嚴峻，但醫師的教學用心及熱情卻絲毫不受影響，花蓮慈濟醫院臨床技能中心主任鄭偉君醫師表示，慈濟醫院設有「臨床技能中心」推展以「病人為中心」與「病患安全」的醫療照顧。導入先進的臨床教學模型，規劃有擬真教學教室、綜合身評教室、技能實作教室、外科教室、多功能教室，讓學生可以充分練習與操作。為了協助醫學生們能順利通過OSCE，今年1月起開辦考前複習班，包括十二堂技術課程及五堂應試技巧課程；於111/3/9辦理內外婦兒急五科綜合型模擬考，邀請慈濟體系臨床教師並透過視訊進行考前的叮嚀，多位老師在旁點滴指導臨床技術，婦產科黃琦醫師（慈大校友）在年初離院轉任公費醫師期間，更不忘慈濟醫學教育使命，協助指導今年婦產科應試技巧。期許透過周全準備讓醫學生們都能順利通過測驗，而百分百的通過率更是慈濟臨床教學品質的最佳保證。
參與此次接近國家考試等級考試的醫學生表示，感謝花蓮慈濟醫院用心規劃臨床技能的訓練，所有慈濟體系的老師平日的包容與指導。花蓮慈濟醫院今年三月陸續啟動標準化病人中心、教學部全體同仁準備這場測驗，即使面對疫情衝擊，遵從院方核定高規格防疫措施下圓滿達成三天試務。醫學生們衷心地感謝標準化病人的付出，與老師的教誨，更感謝教學部提供優良的場地與教具練習，使得他們能更有自信完成此次考試。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示， COVID-19疫情讓這屆醫學生臨床實習充滿了考驗，感恩醫學生們配合，在疫情中仍能完成實習、衝刺考試，還交出總分高於去年、前年考生，技術站通過四站的比率較去年提升的亮麗成績單。專業與人文兼具是慈濟醫學教育的最大特色，基礎和臨床的充分合作，更讓慈大醫學系歷年來OSCE的成績通過率幾近100%。
慈大校本部圖書館取得室內空氣品質自主管理優良級標章認證
文/圖:慈濟大學環安中心
慈濟大學圖書館於111年5月12日取得室內空氣品質「優良級」認證標章，提供全校教職員工生及民眾一個優質健康的室內學習與閱讀環境。
行政院環境保護署為保障民眾於公共場所之室內呼吸權，鼓勵各類公私場所落實室內空氣品質自主管理工作，於110年7月2日公布「行政院環境保護署室內空氣品質自主管理標章推動作業要點」，對於室內空氣品質檢測結果符合法規標準或優於法規標準之場所，提供「良好級」與「優良級」標章申請，並藉由相關獎勵措施來提升各場所落實自主管理意願，以維護民眾健康及提升場所企業形象。
花蓮縣政府歷年來積極輔導轄內公私場所建立室內空氣品質自主維護管理制度，於環保署推動標章政策後，即鼓勵場所參與取得標章，並對於有意願申請場所提供相關輔導協助，以提升場所管理成效並符合自主管理標章申請標準。推動迄今，花蓮縣轄內29處公告列管場所已有12處取得「良好級」標章，並有7處包括國立東華大學、移民署花蓮服務站、健保署東區業務組、花蓮車站、花蓮二信總社以及花蓮縣政府環境保護局取得「優良級」標章。
15年的肯定 慈大再獲教育部高教深耕經費補助
文:慈濟大學教資中心/照片：慈濟大學
慈濟大學辦學品質再獲肯定，教育部昨(4/27)日公布111年度「高等教育深耕計畫」審查結果，慈濟大學共獲5千855萬4909元補助，這也是慈大連續第15年榮獲教育部教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定。
慈濟大學醫療教育專業基礎教育備受肯定，專業證照相關系所考照通過率，持續優於全國平均，如：醫學系110年度醫師(二)國考全數通過、護理學系護理師國考通過率98.78%、物理治療師國考61.54%。
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。慈大師生亦走出校園，參與由慈濟基金會協助防疫篩檢設置之篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。為減緩學習落差，慈大結合慈濟基金會及PaGamo線上教育平台推動「青年線上伴學趣」計畫，甄選後錄取全台708位大學生(慈大159名)，讓2,200多位弱勢教停學童在疫情中、暑假期間也能學習不中斷。
審查委員肯定在善盡社會責任面向中，慈濟大學各項積極作為且獲顯著成效。為照顧東部地區原住民及經濟不利學生，整合校內資源輔導原住民學生，休退學率遠低全國平均。與慈濟基金會教師聯誼會及公部門合作推動「無毒有我」之反毒教育宣傳備受委員肯定；慈大撰寫之CSR報告書榮獲2021第十四屆「TCSA台灣企業永續獎」報告類大學組銀獎，以及綜合績效類之「台灣永續典範大學獎」。慈大USR教學研究中心更與花蓮縣府、花蓮高農進行產學合作，打造智慧農業示範基地，以智慧監控水耕種植並將水耕數據上傳雲端資訊共享，推動花蓮農業智慧化。
慈大堅持為社會培育優秀人才的辦學宗旨，並以過去15年教學卓越計畫及高教深耕計畫成果為基礎，結合全球慈濟志業，以「全球在地」、「以人為本」與「永續發展」之辦學願景，延續深耕東台灣之辦學初衷。110年慈大教資中心服務學習組榮獲教育部績優運用單位，22位同學獲得青學獎，5團隊獲績優團隊之殊榮，深獲肯定。慈大兒家系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」；接受花蓮縣政府委託經營管理「花蓮縣洄瀾親子館」及「光復親子館-花蓮縣光復鄉托育資源中心」，實踐利他人文精神之目標。
慈濟大學表示，感恩教育部肯定與支持，將在過去良好的基礎下，配合國家未來發展計畫及教育部近期相關計畫精神內涵，推動各項策略，培育未來社會產業轉型升級所需之人才。
慈大辦學再獲肯定 第三週期系所評鑑全數通過
高等教育評鑑中心今天(3/31)公布110年下半年委辦系所品保結果，此次慈濟大學共19個系所（33個班制）受評，19個系所全數通過，辦學品質再次獲得肯定。
第三週期系所評鑑，慈濟大學委託高等教育評鑑中心辦理，評鑑項目包含「系所發展、經營及改善」、「教師與教學」、「學生與學習」。高等教育評鑑中心於110年12月15至17日分3日3梯次，共58位委員及19位專員至慈濟大學進行委辦系所品保之實地訪視，行程包含單位簡報、教學設施參訪、資料檢閱、教職員生(含畢業生)座晤談及綜合座談。感恩全校教職員生、慈懿會及畢業校友合心協助共同圓滿實地訪視，慈大清幽的環境及教職員生、校友們對學校的高度認同，讓委員印象深刻。
訪視委員肯定學校各項支持系統與機制，在「系所發展、經營及改善」項目，委員稱許系所之自我分析與持續改善機制健全完善，能利用各種管道蒐集內、外部評鑑結果與建議，進行自我分析，改善系所經營發展策略。自107至110學年度推動系所品保期程，規劃啟動期、檢視期、調整期及訪視期4個階段，能落實自我改善品保機制。
在「教師與教學」項目：教師研究相關獎勵機制優渥，能鼓勵教師進行研究。教師在教學專業發展與獎勵制度措施亦十分完善，教師教學能獲得所需之空間、設備、教學助理人力等教學支援。在「學生與學習」部分：特有之三軌輔導制，提供學生完善的生活輔導。亦有優渥之獎助學金及工讀機會，同時設有多項學習成效獎勵制度。提供友善之學習支持系統，包括學校資訊圖書設備、貴重/共同儀器中心及動物中心等硬體設施。鼓勵學碩一貫課程，積極吸引國際生。
慈大全數系所通過評鑑，劉怡均校長感恩全校師生同仁的用心付出，以及院長們及系主任們的領導陪伴。慈濟大學是一所用心辦學的優質大學，除了招收本國生，也有來自29個國家的優秀外籍學生。去年成立的國際數位媒體科技學士學位學程採全英文授課，醫學科學博士班等研究所也以全英文授課，目前己有近10%國際生。慈大除了專業課程，更著重服務利他人文精神的培養，期待更多年輕學子一起加入慈濟大學，畢業後能學以致用，以專業利益眾生。
慈大防疫警戒升級 全校大清消採遠距教學
慈濟大學昨天晚上接獲通知1名教師（具有醫師身份）確診COVID-19，第一時間已啟動防疫應變計畫，召開防疫會議後決定，今(4/1)日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。
確認學校配套措施後，學校昨晚隨即透過系所師長、臉書粉專、官網發布聲明，宣布4/1日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。校園將展開全面大清消，教職員改採居家上班，4/6日起教職員工依三級警戒模式上班，在校內及辦公室內須全程配戴口罩。校園仍暫緩對外開放，圖書館明天將閉館進行清消。4/1-4/10日，所有校內外活動均暫緩辦理，會議延期或改為線上會議，體育場館全面閉館，社會教育推廣中心暫停實體授課。
為確保校園環境安全，一大早總務處同仁和清潔公司隨即在二校區開始進行校園公共空間及教室大清消，並提醒同仁針對室內辦公室間進行消毒清理。衛保組在接獲花蓮縣衛生局通知後，也隨即展開疫調工作，將針對有接觸確診老師的同仁及學生進行造冊，預計今日至慈濟醫院進行快篩。造冊採檢快篩陰性的學生，仍請其自主健康管理，人文處已送香積麵、香積飯至學生宿舍，提供給自主健康管理有需求的學生利用。
自COVID-19疫情開始，慈濟大學始終以戒慎虔誠態度來面對，清明連假即將到來，但防疫沒有假期，再次提醒全校師生同仁，落實手部清潔消毒、配戴口罩、保持社交距離等防疫工作；非必要不前往人潮過多之處。連假後若身體感到不適或有呼吸道症狀，請先在家休息或盡速就醫，並主動通知學務處衛生保健組。
慈濟大學兒家系獲推展家庭教育「績優團體獎」
文:慈濟大學／照片:游濬紘
教育部為鼓勵推展家庭教育個人暨團體工作，並感謝長期投入推動家庭教育的工作夥伴，今天(3/7)日舉辦「110年表揚推展家庭教育績優個人暨團體頒獎典禮」，慈濟大學兒童發展與家庭教育學系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」，也是此次「唯一」獲獎的大專校院。
社會的快速變遷帶來家庭親子教養、婚姻關係、多元文化、隔代教養…等衝擊與挑戰，因此，提供專業的家庭教育服務，益形重要，而家庭教育工作人員的工作也日益繁雜，須投入更多心血與努力，才能因應快速變遷的社會需求。教育部為感謝所有參與家庭教育推廣工作人員的熱忱與辛勞，每2年辦理選拔及表揚推展家庭教育績優個人及團體活動，希望能鼓舞在第一線的家庭教育工作人員士氣及提升服務效能。本(110)年度共評選出20名個人績優志工、4個績優志工團體及5個績優團體獎，慈濟大學兒家發展與家庭教育學生為本年度全國獲獎五個績優團體之一。
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系鄭雅莉主任及長期投入推廣家庭教育的張麗芬老師共同出席頒獎典禮，並由鄭雅莉主任代表領獎，鄭主任表示，慈大兒家系於民國91年度正式招生，是東部唯一同時強調兒童與家庭教育取向的學系，以培育具備「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」之教育專業人員為目標，近年來透過多樣方式推動家庭教育，包括：兒家系「Yabi劇團」、玩具圖書館、原住民家庭教育方案、特教志工隊、性別教育、原住民兒童教育、銀髮族等活動。
慈大兒家系同時推動學生在兒童與家庭服務學習，兒家系有15位同學獲得教育部109年教育業務志願服務獎勵青學獎，特教志工隊也同年獲得教育部教育業務志願績優團隊殊榮優良團體。兒家系的學生真正落實運用自己所學專業服務人群、利益眾生，對「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」有興趣的高中生，歡迎您加入慈濟大學兒童發展與家庭教育學系。
慈濟大學獲2021年SNQ國家品質標章認證
文：慈濟大學/照片:游濬紘、慈濟大學
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。
面對全球重大問題，慈濟大學劉怡均校長帶領著學校優秀生醫人才，為緩解及遏阻新冠肺炎疫情，帶領師生投注生醫研究，期盼能夠提供人道支援與關懷，慈濟大學與慈濟慈善、醫療及人文志業充分合作，將慈大參與研發的試劑、衛教宣導影片等等送至需要的國家，更帶領學生投入疫苗施打志工行列，透過志業合作讓「守護生命、安定人心」的力量發揮加乘作用，為社會公衛防疫提供保護網，也讓學生更實質感受到如何利用所學奉獻社會。
「SNQ國家品質標章」(Symbol of National Quality)，代表的是「品質」與「安全」，若產品、服務通過了SNQ認證，即代表此產品、服務具有一定的安全性和品質水準。此次「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過「SNQ 國家品質標章」，慈濟大學獲此殊榮，亦是 證嚴上人創校理念及教育目標的具體實踐。
2020年疫情之初，慈濟大學、臺北慈濟醫院、中研院合作開發檢測新冠肺炎「IgM/IgG雙抗體試劑」，十分鐘就可驗出初、中、後期感染者，慈濟大學研發團隊除有研發長黃舜平教授、林光慧教授外，還有大學生參與其中，日夜趕工，不眠不休，在短短兩個月內，終於產出可以成功檢測病人檢體的原型試劑，對於參與的慈大師生們而言，是一次難能可貴「化研究為應用」、「化知識為智慧」的寶貴經驗，成功地將學術研究轉化為有利於社會民生、關懷生命的具體成效。
「新型冠狀病毒肺炎抗體快篩試劑」在慈濟慈善基金會全力支持下，援助19.5萬劑分別送往印尼、宏都拉斯、玻利維亞、多明尼加、賴索托、聖露西亞、柬埔塞等7國醫療資源及檢驗量能缺乏的國家，同時提供60萬劑「抗原檢測試劑」，加入防疫陣線，協助台灣各地方政府架設篩檢站，協助全台前線醫療人員快速分流受檢人員，有效攔截病毒，與國際社會共同渡過新冠肺炎疫情的困難與考驗。
防疫前線慈濟大學不缺席，為使學校師生及社會大眾，免於對新冠肺炎COVID-19之不安與恐懼，慈濟大學投入製作「新型冠狀病毒肺炎每日問」，邀請慈濟大學教授透過「每日問」為大家解說新型冠狀病毒相關知識與解惑。
慈大師生亦走出校園，參與全台由慈濟慈善事業協助防疫篩檢設置之24個篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。劉怡均校長見到新冠病毒打亂大眾日常生活，以自身專業，出版「新冠病毒大解密」兒童繪本（中、英文版），以深入淺出方式，帶領大小朋友認識「新冠病毒」，希望民眾多一些認識，就少一分恐懼，學習保護自己與家人。
慈濟大學以慈悲利他的人文服務精神及專業技術領域，投入與新冠肺炎病毒抗疫行列及週邊防疫志工及服務，因此參與2021「SNQ國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」申請，學校的用心深獲委員們肯定，慈濟大學是本年度唯一通過認證的大學，未來仍將持續秉持創辦人 證嚴上人的大愛精神、教導培育、服務社會及研發初心，以謙卑的心，精益求精，持續以慈悲利他的大愛精神，愛護地球、守護生命。
慈大師生圓滿培訓授證 承擔慈濟家業
文/照片:慈濟大學
慈濟大學今年有多位同仁圓滿完成委員慈誠培訓，在下班休假之餘，投入志工服務，包括慈濟大學醫學院陳宗鷹院長、媒體製作中心主任廖志宏、護理學系陸秀芳老師、學務處賴進興和徐志杰、國際學院陳文華、慈濟大學公衛所張勇秉等，長達近一年的培訓課程，大家彼此互相勉勵，共同走向菩薩道。
陳宗鷹院長於2008年已受證慈誠，今年和他家師姊曾敏華共同完成委員培訓，一起上課，一起去環保站做環保，陳院長表示夫妻一起培訓是一種福氣，也是一種緣分。疫情期間，陳院長鼓勵醫學生投入疫苗志工，自己也把握時間參與培訓，陳宗鷹院長表示，完成授證很開心，接下來會繼續做慈濟人應該要做的事情，也會持續培育更多良醫能在醫界「守護健康、守護生命、守護愛」。
夫妻培訓共修是難得的因緣，但如果家中孩子尚小該怎麼辦？媒體製作暨教學中心廖志宏主任和他同修黃小麗師姊共同參加培訓，廖志宏主任表示，到靜思堂培訓時就把小菩薩帶在身邊一起聽法，很感謝有這樣的因緣全家一起上課。回想這一年的培訓學習會反復三思，應如何成為成功的老師？他在學生身上，看到人格的獨特性，人人有不同的良能待啟發、待滋養，所以更要尊重每一位學生的特質。
學務處校安賴進興，也是同學和同仁口中的「賴爸」，在慈濟大學工作已經七年多，耳濡目染他慢慢了解慈濟精神，所以在去年決定培訓，這一年來他覺得看事情的角度變得更寬更廣。授證結束後，更要承擔家業，賴爸和慈大教育教育協力一組隊到佳民訪視。「看到關懷戶有高中生、國中生，如果可以因為我們的關懷或幫助，讓他長大有能力後，可以再去幫助別人，就是很好的循環。」
培訓中還有一位慈大公衛所的學生，來自印尼的張勇秉，父、母親都是天主教徒，但勇秉的爺爺是佛教徒，勇秉受到爺爺的影響很深，他希望多參加慈濟行善來回報爺爺的恩情。張勇秉是印尼分會的公費生，未來將回印尼慈濟醫院服務，在初中的時候他就已經參加過一些慈濟的活動，來台就學及培訓期間擔任TIMA國際慈濟人醫會年會、印尼分會四合一幹部研習營、全球靜思生活營等翻譯，由於父親生病，勇秉在去年完成授證後，就先回到印尼照顧父親，勇秉希望未來能布善種子在印尼慈院的大功德田裏，接引更多當地的志工
今年授證的委員裡，還有目前在精舍工作的慈大校友，劉怡均校長表示，授證之後又多了慈誠、慈濟委員的身分，大家都是在四大志業裡服務，透過培訓能更明白 上人創辦慈濟的精神和四大志業的方向，祝福未來菩薩道上一起合心共行。
慈大醫資系師生入選台灣AI雲GPU黑客松
文/照片:慈濟大學
「台灣AI雲GPU Hackathon 2021」是由國研院國網中心與NVIDIA合辦，提供臺灣杉2號的運算資源，讓入選團隊透過團體學習、彼此切磋，編寫高效能運算程式，執行大型人工智慧專案。慈濟大學醫學資訊學系(MI)主任陳光琦老師帶領呂宛融、陳祈均、賴翰陞、江辰霈等4位學生，與開南大學健康產業管理學系(HIM)李盛安老師合組MI&HIM2021團隊入選參加，獲得73萬的額度可在12月10日前使用台灣杉2號，執行應用人工智慧於電子病歷 (EHRs)，開發疾病預測模型的專案。
台灣杉2號 (Taiwania 2) 是當今台灣最好的電腦，在2021年11月發布的世界前500超級電腦中排名第54名，此次活動是NVDIA在全球各地舉辦超級電腦Hackathon(黑客松)的一環。因受疫情影響，12個不同領域的入選團隊，其成員分布在台灣、美國、新加坡、印度等國，無法齊聚一堂，僅能在線上以英文交流切磋。台灣主要的參加者有中研院、工研院、中華電信研究所、台大、中央、陽明交通、慈大醫資等團隊，大家都必須使用超級電腦來解決資料量過大或計算複雜度過高的問題，因而自備專案參賽，經過審查後入選可在活動期間使用台灣杉2號來解決問題。
慈濟大學醫學資訊系陳光琦主任表示，台灣杉2號是擁有非常強大運作能力的超級電腦，同學因為計畫或論文需要深度學習因此鼓勵同學積極參與。參加的4位學生，呂宛融、陳祈均為碩班生，賴翰陞、江辰霈為大四學生，在陳光琦老師的指導下，以應用人工智慧於電子病歷資料 (EHRs)為研究主題。呂宛融、陳祈均想要對於罹患糖尿病的病人，開發預測其是否併發憂鬱症、癌症的人工智慧模型；賴翰陞、江辰霈則是針對一般人，開發是否罹患酒癮症候群，及酒癮患者是否罹患併發症的預測模型。這4位學生都面臨資料量大、計算複雜度高，一般電腦運算效能不足的問題。因此，陳光琦老師跨校合作邀請擅長高效能電腦計算的李盛安老師協助，一同組隊提案參加此次的Hackathon活動。
活動期間，MI&HIM2021團隊與來自NVIDIA的專家顧問(mentor) 討論交流，決定以提高酒癮預測模型正確率為團隊目標，同時4位學生可在額度內任意使用台灣杉2號，做與自己論文或專題相關的研究，一方面讓學生習得使用高效能電腦的經驗，另一方面也有助於其早日完成手邊正在執行的專案。
學生們平時課堂上只有聽過超級電腦，沒有實際使用過，而研究工作受限於一般電腦的效能，僅能耗時費力地進行。醫資系四年級江辰霈表示，之前未曾參與過類似比賽，這次經驗除了可以增加自己的學習履歷外，也可以在線上和來自不同國家的人才交流，讓自己對未來發展有了更多不同思考方向。賴翰陞同學說，因為專題計畫有近1500萬筆的資料需要分析，剛開始使用個人或學校電腦操作耗時且遇到許多問題，鑑於AI是未來發展重點，再加上陳老師鼓勵，因此參與此次活動，除有機會免費使用國網中心的超級電腦，可以更省時有效率達到自己目標外，還有國網中心專家顧問指導，更是一次難得的學習機會。
最終，在老師與同學們的合作下，成功地將酒癮模型預測準確率提高到91%之上，且於最後一天線上結案報告後與其他10隊合影。經過這次GPU Hackathon洗禮後，學生們了解到真正大數據世界裡的人工智慧與高效能計算，其實遠超過課堂上的想像，也不是玩具般的小規模練習題可比擬，這明顯鼓舞也激勵了同學們，他們都希望明年再次參加挑戰。
2021年世界綠能大學排名評比 慈大世界排名157名
圖/文:總務處
由印尼大學(Universitas Indonesia, Integrated Laboratory and Research Center)主辦的「世界綠能大排名評比(UI Green Metric)」，評比成績於12月14日晚間揭曉，慈大世界排名為157名，臺灣排名為第14名，展現出慈大多年來推動環境永續的成效。
2021年全球共有80個國家、956所大學參與此項評比，較2020年再增加44所大學參加角逐，臺灣今年共有26所大學參與評比，但有3所退出、3所大學新進排名。臺灣排名最佳的大學仍為國立屏東科技大學(世界排名第29名)，其次為國立暨南大學(世界排名第31)，第三名則為國立雲林科技大學(世界排名第56名)。慈濟大學自2017年起參與排名評比，當年度即獲得世界排名第200名， 2021年世界排名為第157名，臺灣排名為第14名。
今年「世界綠能大排名評比」新增13項有關Covid-19的校園防疫措施，以及配合聯合國SDGs永續發展目標有關環保議題之填報項目，總績分維持10000分未變動，但因新增多項指標，各校排名變動較以往大，各有增減。慈大排名也略受影響，但所得評比總分並未退步，再度提升了225分。
整體表現而言，慈大以校園基礎設施表現最佳，世界排名落在第31名至43名，其次為廢棄物管理，世界排名落在第81名至121名。慈大創校至今，不論硬體建築或其他建設時，均以綠色建築與環境保護概念為最高原則，校園綠地面積及透水鋪面高達8成以上，並逐年因應環境變遷與校務發展需要，投入汙染防治、能資源管理設備與系統，以及充足的校園安全防護、衛生管理及無障礙環境設施；校內並以全體素食體現永續消費的精神，會議、活動不使用一次性餐具、自備環保餐具，廢棄物在全校教職員生的配合下，目前廢棄物回收率已達六成比例。
表現較弱則為能源與氣候變遷之應變與管理，慈大因學科領域以醫學、生命科學為主，設有相當多的實驗教學空間與專業實驗設備，且在兩校區均設有圖書館、體育館，提供學生充足的活動學習空間，因而在總用電量上相較其它綜合大學高，為此，學校自103年起持續投入智慧節電系統之建置，以不影響使用者舒適度及教學需要為前提，經由電腦控制，執行冷氣送風機卸載控制進而調節用電尖峰負載及降低整體用電度數，達成節能減碳之目的。實施的管控措施包含時間管控、需量輪控卸載、送風機智慧輪停，將電能使用控制在±3%的差異率中。
此外，慈大因舊有太陽能發電設備容量小且設置已逾10年，發電量逐年衰退，為此，學校配合政府再生能源發展政策，與民間廠商合作，出租本校建物屋頂供廠商設置太陽能光電系統工程，兩校區總設置容量合計達3689kWp，年發電量約350萬度，約達本校總用電量的二成，此項工程已於今年9月完工並與台電併聯發電，未來可再增進本校再生能源表現，並進一步為台灣能源轉型願景及綠能發展政策作出貢獻。
近年，全球對大學的表現評估，已不再單著重於教學和研究的成就，逐漸轉變為綜合性評估大學於社會責任的貢獻。慈大秉持「步步踏實做」善盡大學之社會責任，力行節能減碳，建立安全、環保、友善環境，推動社區、社會合作、合作善經濟，及推展國際交流，以永續為發展核心，進而達到人心淨化、社會祥和、天下無災難。近年所參與如「世界大學影響力排名」、「世界綠能大學排名」、「TCSA台灣企業永續獎」、「生命教育特色學校」、「品德教育特色學校」、「反毒績優學校」，均有不錯的表現，屢受各界的肯定。慈濟大學將持續精進，期待透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大校園多益考大放異彩 鄭柏宇考滿分990
文/照片:謝采琳
慈濟大學多益校園考大放異彩，多益成績創新高，根據多益測驗主辦機構統計顯示，台灣大學生總平均分數504分，慈大此次近50位同學報名多益考試，超過六成達平均值以上，達550分以上(相當於CEFR B1等級)者有11人，達785分以上(相當於CEFR B2等級)有8人，表現非常優異，其中更有5位學生考取900分以上，達「金色證書」等級，英語能力已相當於英語母語人士。
多益校園考為官方認證考試，校園考效力等同多益官方正式測驗，學校提供考試場地，方便學生就近考試並提供學生考試優惠。本次考取滿分990分亮眼佳績的，是目前就讀醫學系一年級的鄭柏宇同學，鄭同學表示，自己平常就喜歡閱讀各種英文書籍，尤其是小說，更喜歡聆聽各種英文歌曲，及觀看電影，而這樣的習慣從小就開始培養，使英文成為了生活中的一部份。除此之外，更透過觀看英文新聞(CNN)，各種科學影片以及TED talks，讓自己在學習英文的同時，更能增加自身涵養，學習最尖端的知識。
鄭同學分享自己的高分秘訣是：考前多做考古題、平時注重英文實力的養成，提升閱讀與聽力能力。並表示「最重要的是要找到自己的興趣，並試著透過英文來了解，如閱讀原文小說，喜歡的美劇，電影，或是電視節目等等，並且持之以恆，一定會有明顯的成效。」
慈濟大學外語教學中心每學期舉辦一至兩場官方認證「多益校園考」，等同於多益官方正式測驗，方便學生能就近考試並提供學生考試優惠。此外，為鼓勵學生積極考取證照，提升學習效能及就業競爭力，成績達獎勵標準者，提供全額報名費補助與獎勵金，可申請報名費補助以及獎勵金1000至3000元不等。
註：CEFR為歐洲共同語文參考標準，為國際認可之描述語言能力和水平標準
慈濟大學天空學院再獲開放教育優良課程獎
文:吳立仁、黃玉雯／圖:慈濟大學
2022全國開放教育優良課程徵選，分為磨課師課程組 (Massive Open Online Courses) 以及開放式課程組(OpenCourseWare)，超過60所以上的學校參與徵選，競爭激烈。慈濟大學「生物化學III~脂肪大觀園」獲得優等開放式課程獎，以及「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」獲得磨課師課程組優選獎，這也是慈濟大學天空學院第三度榮獲「2022全國開放教育優良課程」獎項。
「臺灣開放式課程暨教育聯盟」歷年來透過優良課程徵選活動，鼓勵全國大專校院共同發展開放式課程，開拓自主與終身學習優質數位課程，讓臺灣優秀教學資源，積極參與國際開放教育。
慈濟大學在生物醫學領域，數位教育深化扎根多年，而「生物化學」更是生醫領域重要的必修課程。從2017年天空學院陸續製作六門「生物化學應用」系列課程，自主參與學習者超過11,400人以上。其中「生物化學III~脂肪大觀園」課程，由醫學系江信仲副教授，設計教學內容，從基礎元素結構到能量轉換與利用，運用動畫或標註點，拆解公式，設計議題連結實務，如:透過日常人體攝取脂肪的需求與瞭解其作用，讓學習者容易理解與記憶，才能更願意投入學習。
SDGs聯合國17項永續發展指標，為世界各國努力推動的方向，慈濟大學以「星球健康，永續未來」為發展主軸，由通識教育中心邱奕儒教授致力投入於「永續星球面面觀~打造綠色生活環境」課程設計與規畫，從了解自然環境與人的關係，合宜善用環境資源，進而探討綠建築與生活設計、消費合作社的影響力、天然災害與科技援助、環保教育推廣等，秉持惜福愛物的精神，將理念推動，落實於生活之中。本課程同時也是「2022年教育部數位學習深耕計畫」新南向推動之磨課師課程，為臺灣數位學習教育，進行雙向合作與交流。慈濟大學將深耕全球永續發展目標等指標，一起為人類未來、地球永續而努力。
開放教育資源隨著科技進步，數位內容也不斷創新，慈濟大學建置天空學院數位學習平台(https://sky.tcu.edu.tw/)，期許創造無所不在的學習資源，讓高品質線上課程，能輔助學生自主學習、推廣人人都能不斷學習、典藏豐碩數位知識，實踐開放教育資源平等與共享的價值，開啟學習新視野。
2022全國開放教育優良課程參賽影片:
生物化學III~脂肪大觀園 https://youtu.be/LdZzrtsCu3U
永續星球面面觀~打造綠色生活環境 https://youtu.be/EBuYeJYN0qY
陳沼濤文教基金會捐慈大助學金 為教育再獻心力
文/照片:秘書室
「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，為了讓清寒學生可以專心向學，致力課業，充分發揮潛能，再加上認同慈濟大學教育理念，便持續捐助慈大獎助學金，希望透過慈濟大學優質教育品德能嘉惠更多清寒學生，讓學生可以翻轉人生。
秉持父親陳沼濤樂於助學的理念，「財團法人陳沼濤文教基金會」董事長陳世錦先生，自104學年度起，每學年至少捐助慈濟大學五十萬元獎助金供學生申請，讓清寒學子們可以安心求學，以減輕學生學雜費上的壓力，至今已超過百名學生受惠。
陳世錦董事長表示，父親特別注重教育問題，因此基金會延續父親精神，長期贈書給需要的鄉鎮，並設立「財團法人陳沼濤文教基金會」獎助學金，幫助有心向學之清寒學子，希望受幫助的學子，未來有能力以後，也能去幫助別人，讓這份愛的循環在社會中能生生不息。
為表示對此事的重視，陳沼濤董事長每年皆親自到校捐助奬助金，慈濟大學劉怡均校長表示，感恩陳董事長長期以來對慈濟大學的愛護與支持，也希望學生可以學習陳董事長的精神，做更多利益社會的事情。
「財團法人陳沼濤文教基金會清寒獎助學金」申請資格，只要是符合「中低收入戶」及「五級弱勢助學」大學部本國籍學生資格者，前一學年同學期學業成績平均七十五分以上，操行成績八十分以上，均可申請。
慈大獲110年全國大專校院健康促進特優學校
文/照片:慈濟大學衛保組
教育部8月4日公開表揚110年度全國大專校院健康促進學校，全國共有3所特優學校、8所績優學校獲獎。慈濟大學能夠從一百五十多所學校中脫穎而出，榮獲特優學校肯定，實屬難得。
慈濟大學執行教育部健康促進學校計畫，去年度以「我們與健康的距離」為主題，推動健康體位、傳染病防治、性教育、菸害防制等四大健康議題，以健康存摺為策略廣邀校內師生參與多元化的健康活動，讓學生在無形中建立良好的生活習慣、累積無價的健康資產。
去年受到COVID-19疫情的來襲，學校停課不停學，慈大學務處衛生保健組在推動計畫時，主動調整推動方式，改以養成健康習慣為成效指標，成果評價能以量化分析，且能蒐集質性心得併入成果，針對師生需求持續改善精進，深化推動策略，轉個彎也能達到計畫目標。在執行活動時，為了遵守防疫規定，採結合線上課程或分流方式進行，許多活動轉由學生自省健康行為及增進健康意識，鼓勵學生重新調整生活步調，一起正向防疫。
慈濟大經營的健康促進學校一直以「健康生活」為核心價值，能夠獲教育部的肯定，學務處衛生保健組要特別感謝全校師生在防疫期間，能盡自己一份力量把自己照顧好。新的計畫也會延續健康議題，更深化推動策略，使校園師生維持身心健康、充滿活力，持續打造健康、安全、友善的學習環境，共同守護師生健康。
再獲肯定 慈濟大學連續七年獲數位學習計畫獎助
文:黃玉雯／照片：慈濟大學教資中心
為連結數位教育需求以及掌握未來發展趨勢之探討與執行，教育部推動數位學習創新應用計畫，超過50所大學，成立10組聯盟學校參與計畫徵選。慈濟大學與臺北醫學大學、海洋大學、臺北科技大學、臺北大學等五校合作建立【國際導向開放線上教育者聯盟】，榮獲教育部111年數位學習深耕計畫支持，同時，也是慈濟大學連續七年獲得數位學習推展相關計畫獎助，再顯慈濟大學穩固紮實的推動團隊，展現多年推動數位學習的經驗與能量優勢，為大學教育能量奠定發展之基礎。
除了推動完善獎勵機制之外，慈濟大學著重數位課程品保機制，持續優化數位教學環境，藉此鼓勵學生培養自主學習能力、獎助教師發揮創意教學能量，創造完善數位學習生態圈，促使「教」與「學」全面發展。2022年天空學院平臺(https://sky.tcu.edu.tw/)正式開台上線，運用多元優質數位課程，提供在職人員專業知能成長與終身學習的機會。讓職工與志工有線上學習交流的空間之外，以「共學共享」的理念，鼓勵慈大學生、社會大眾及海外慈濟人參與線上學習。
「大學聯盟深化數位學習推展與創新應用計畫」連結五校強化合作關係，開創跨校教師數位能力培育及認證機制、推動數位課程認列學分，簡化校際課程選修流程、透過磨課師(MOOC)系列課程合作，展現聯盟各校特色課程與豐碩的知識內容，致力於國際各平臺上架與國際接軌，拓展台灣數位課程影響力。
慈濟大學長期深耕在地，對教育的奉獻與投入，不遺餘力。多次榮獲獎項肯定，為慈濟大學天空學院進步的指標，慈大期待與各領域教育者一同投入數位教學，讓人人都可參與學習、傳遞知識，拉近城鄉學習資源的差距，運用網際網路的資源，協助推動難民教育援助計畫，真正翻轉教育，點亮學習新希望，善盡大學的社會責任。
慈濟大學二校區餐廳通過綠色餐廳標章認證
文/圖片：慈濟大學總務處
慈濟大學總務處持續推動綠色大學及SDGs 永續發展目標，近期輔導校內餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，慈濟大學人社校區的飛炫食坊於111/5/25通過認證，校本部的黎明健康食舖於111/6/8通過認證，不僅提升消費者心目中的企業形象，更對環保意識、健康的社會責任盡一份心力。
慈濟大學人社校區飛炫食坊於110/9/1開始在學校服務，為人社校區主要的供應餐廳，多樣的餐點選擇與便宜的價格，深受校內教職員與師生的喜愛。111/5/18餐廳現場負責人連美澤女士聽聞總務處想推動校園餐廳申請「綠色餐廳標章」認證的想法，立刻著手準備相關稅籍編號公文、現場相片等，由總務處高仲良同仁協助編輯、整合檔案，並將資料上傳環保署申請「綠色餐廳標章」認證，於111/5/26收到環保署回覆，資料審核通過、許可上架，不僅響應環保，更能讓消費者吃得安心。
慈濟大學校本部的黎明健康食舖於97學年開始在學校服務，是學校長期配合的餐廳，多年的經營對於校園教職員、學生的口味已瞭若指掌，做出的餐點時常讓人讚不絕口。因疫情的影響，近日雖僅提供外帶服務，也還是校內消費者心目中的首選，由此可見黎明健康食舖是校園內深受大眾喜愛的餐廳。配合高教深耕計畫，總務處劉惠娟同仁協助輔導餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，並順利於111/6/8通過認證，是一間用實際行動支持環境永續的優良餐廳。
環保署積極推動全民綠生活，讓國人從日常飲食就能輕鬆響應，其中，綠色餐廳就是對環境友善，具備綠色、低碳的供餐和用餐環境，以減少對環境的衝擊，綠色餐廳響應三大要點：
- 做好源頭減量（不主動提供一次性產品，如免洗餐具）。
- 使用在地食材（優先使用國產食材）。
- 推行惜食點餐（提供客製化餐點、如餐點份量減少）。
民眾在用餐時，可以選擇「綠色餐廳」，讓自己吃得有品味又健康，也能為環保盡一份心力，用吃一起愛地球。小小動作就能使環境改善前進一大步，不只是餐廳執行綠色環保行動，一般消費者也可以從採買有機食材、使用環保購物袋或使用有節能節水標章的洗碗機等生活用品做起，確實執行綠色行為，共同守護地球，讓環境永續。
不受疫情影響 慈大應屆醫學生OSCE 100%通過率
文：鄭偉君、王碧霞／照片：慈濟醫院教學部
考驗醫學系畢業生專業素養及臨床能力的「臨床技能測驗（OSCE）」，是醫師國考不可或缺的一環，慈濟大學醫學系105級57位應屆畢業生參加111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)拿下100%通過率，順利取得醫師國考之應考資格。
要正式成為一名醫師需通過醫師國考，包括第一階段基礎醫學筆試、第二階段臨床醫學筆試。但筆試並無法確實評量醫師的臨床能力，在醫界前輩的推動改革之下，將醫學臨床技能測驗（OSCE）正式納入醫師國考之應考資格。為此，醫學生畢業前必須參加OSCE，通過才符合資格可報考第二階段的醫師國考。111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)於4月22日至24日舉行，慈濟大學醫學系應屆畢業生共計57人於花蓮慈濟醫院考場應試。
疫情雖然嚴峻，但醫師的教學用心及熱情卻絲毫不受影響，花蓮慈濟醫院臨床技能中心主任鄭偉君醫師表示，慈濟醫院設有「臨床技能中心」推展以「病人為中心」與「病患安全」的醫療照顧。導入先進的臨床教學模型，規劃有擬真教學教室、綜合身評教室、技能實作教室、外科教室、多功能教室，讓學生可以充分練習與操作。為了協助醫學生們能順利通過OSCE，今年1月起開辦考前複習班，包括十二堂技術課程及五堂應試技巧課程；於111/3/9辦理內外婦兒急五科綜合型模擬考，邀請慈濟體系臨床教師並透過視訊進行考前的叮嚀，多位老師在旁點滴指導臨床技術，婦產科黃琦醫師（慈大校友）在年初離院轉任公費醫師期間，更不忘慈濟醫學教育使命，協助指導今年婦產科應試技巧。期許透過周全準備讓醫學生們都能順利通過測驗，而百分百的通過率更是慈濟臨床教學品質的最佳保證。
參與此次接近國家考試等級考試的醫學生表示，感謝花蓮慈濟醫院用心規劃臨床技能的訓練，所有慈濟體系的老師平日的包容與指導。花蓮慈濟醫院今年三月陸續啟動標準化病人中心、教學部全體同仁準備這場測驗，即使面對疫情衝擊，遵從院方核定高規格防疫措施下圓滿達成三天試務。醫學生們衷心地感謝標準化病人的付出，與老師的教誨，更感謝教學部提供優良的場地與教具練習，使得他們能更有自信完成此次考試。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示， COVID-19疫情讓這屆醫學生臨床實習充滿了考驗，感恩醫學生們配合，在疫情中仍能完成實習、衝刺考試，還交出總分高於去年、前年考生，技術站通過四站的比率較去年提升的亮麗成績單。專業與人文兼具是慈濟醫學教育的最大特色，基礎和臨床的充分合作，更讓慈大醫學系歷年來OSCE的成績通過率幾近100%。
慈大校本部圖書館取得室內空氣品質自主管理優良級標章認證
文/圖:慈濟大學環安中心
慈濟大學圖書館於111年5月12日取得室內空氣品質「優良級」認證標章，提供全校教職員工生及民眾一個優質健康的室內學習與閱讀環境。
行政院環境保護署為保障民眾於公共場所之室內呼吸權，鼓勵各類公私場所落實室內空氣品質自主管理工作，於110年7月2日公布「行政院環境保護署室內空氣品質自主管理標章推動作業要點」，對於室內空氣品質檢測結果符合法規標準或優於法規標準之場所，提供「良好級」與「優良級」標章申請，並藉由相關獎勵措施來提升各場所落實自主管理意願，以維護民眾健康及提升場所企業形象。
花蓮縣政府歷年來積極輔導轄內公私場所建立室內空氣品質自主維護管理制度，於環保署推動標章政策後，即鼓勵場所參與取得標章，並對於有意願申請場所提供相關輔導協助，以提升場所管理成效並符合自主管理標章申請標準。推動迄今，花蓮縣轄內29處公告列管場所已有12處取得「良好級」標章，並有7處包括國立東華大學、移民署花蓮服務站、健保署東區業務組、花蓮車站、花蓮二信總社以及花蓮縣政府環境保護局取得「優良級」標章。
15年的肯定 慈大再獲教育部高教深耕經費補助
文:慈濟大學教資中心/照片：慈濟大學
慈濟大學辦學品質再獲肯定，教育部昨(4/27)日公布111年度「高等教育深耕計畫」審查結果，慈濟大學共獲5千855萬4909元補助，這也是慈大連續第15年榮獲教育部教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定。
慈濟大學醫療教育專業基礎教育備受肯定，專業證照相關系所考照通過率，持續優於全國平均，如：醫學系110年度醫師(二)國考全數通過、護理學系護理師國考通過率98.78%、物理治療師國考61.54%。
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。慈大師生亦走出校園，參與由慈濟基金會協助防疫篩檢設置之篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。為減緩學習落差，慈大結合慈濟基金會及PaGamo線上教育平台推動「青年線上伴學趣」計畫，甄選後錄取全台708位大學生(慈大159名)，讓2,200多位弱勢教停學童在疫情中、暑假期間也能學習不中斷。
審查委員肯定在善盡社會責任面向中，慈濟大學各項積極作為且獲顯著成效。為照顧東部地區原住民及經濟不利學生，整合校內資源輔導原住民學生，休退學率遠低全國平均。與慈濟基金會教師聯誼會及公部門合作推動「無毒有我」之反毒教育宣傳備受委員肯定；慈大撰寫之CSR報告書榮獲2021第十四屆「TCSA台灣企業永續獎」報告類大學組銀獎，以及綜合績效類之「台灣永續典範大學獎」。慈大USR教學研究中心更與花蓮縣府、花蓮高農進行產學合作，打造智慧農業示範基地，以智慧監控水耕種植並將水耕數據上傳雲端資訊共享，推動花蓮農業智慧化。
慈大堅持為社會培育優秀人才的辦學宗旨，並以過去15年教學卓越計畫及高教深耕計畫成果為基礎，結合全球慈濟志業，以「全球在地」、「以人為本」與「永續發展」之辦學願景，延續深耕東台灣之辦學初衷。110年慈大教資中心服務學習組榮獲教育部績優運用單位，22位同學獲得青學獎，5團隊獲績優團隊之殊榮，深獲肯定。慈大兒家系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」；接受花蓮縣政府委託經營管理「花蓮縣洄瀾親子館」及「光復親子館-花蓮縣光復鄉托育資源中心」，實踐利他人文精神之目標。
慈濟大學表示，感恩教育部肯定與支持，將在過去良好的基礎下，配合國家未來發展計畫及教育部近期相關計畫精神內涵，推動各項策略，培育未來社會產業轉型升級所需之人才。
慈大辦學再獲肯定 第三週期系所評鑑全數通過
高等教育評鑑中心今天(3/31)公布110年下半年委辦系所品保結果，此次慈濟大學共19個系所（33個班制）受評，19個系所全數通過，辦學品質再次獲得肯定。
第三週期系所評鑑，慈濟大學委託高等教育評鑑中心辦理，評鑑項目包含「系所發展、經營及改善」、「教師與教學」、「學生與學習」。高等教育評鑑中心於110年12月15至17日分3日3梯次，共58位委員及19位專員至慈濟大學進行委辦系所品保之實地訪視，行程包含單位簡報、教學設施參訪、資料檢閱、教職員生(含畢業生)座晤談及綜合座談。感恩全校教職員生、慈懿會及畢業校友合心協助共同圓滿實地訪視，慈大清幽的環境及教職員生、校友們對學校的高度認同，讓委員印象深刻。
訪視委員肯定學校各項支持系統與機制，在「系所發展、經營及改善」項目，委員稱許系所之自我分析與持續改善機制健全完善，能利用各種管道蒐集內、外部評鑑結果與建議，進行自我分析，改善系所經營發展策略。自107至110學年度推動系所品保期程，規劃啟動期、檢視期、調整期及訪視期4個階段，能落實自我改善品保機制。
在「教師與教學」項目：教師研究相關獎勵機制優渥，能鼓勵教師進行研究。教師在教學專業發展與獎勵制度措施亦十分完善，教師教學能獲得所需之空間、設備、教學助理人力等教學支援。在「學生與學習」部分：特有之三軌輔導制，提供學生完善的生活輔導。亦有優渥之獎助學金及工讀機會，同時設有多項學習成效獎勵制度。提供友善之學習支持系統，包括學校資訊圖書設備、貴重/共同儀器中心及動物中心等硬體設施。鼓勵學碩一貫課程，積極吸引國際生。
慈大全數系所通過評鑑，劉怡均校長感恩全校師生同仁的用心付出，以及院長們及系主任們的領導陪伴。慈濟大學是一所用心辦學的優質大學，除了招收本國生，也有來自29個國家的優秀外籍學生。去年成立的國際數位媒體科技學士學位學程採全英文授課，醫學科學博士班等研究所也以全英文授課，目前己有近10%國際生。慈大除了專業課程，更著重服務利他人文精神的培養，期待更多年輕學子一起加入慈濟大學，畢業後能學以致用，以專業利益眾生。
慈大防疫警戒升級 全校大清消採遠距教學
慈濟大學昨天晚上接獲通知1名教師（具有醫師身份）確診COVID-19，第一時間已啟動防疫應變計畫，召開防疫會議後決定，今(4/1)日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。
確認學校配套措施後，學校昨晚隨即透過系所師長、臉書粉專、官網發布聲明，宣布4/1日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。校園將展開全面大清消，教職員改採居家上班，4/6日起教職員工依三級警戒模式上班，在校內及辦公室內須全程配戴口罩。校園仍暫緩對外開放，圖書館明天將閉館進行清消。4/1-4/10日，所有校內外活動均暫緩辦理，會議延期或改為線上會議，體育場館全面閉館，社會教育推廣中心暫停實體授課。
為確保校園環境安全，一大早總務處同仁和清潔公司隨即在二校區開始進行校園公共空間及教室大清消，並提醒同仁針對室內辦公室間進行消毒清理。衛保組在接獲花蓮縣衛生局通知後，也隨即展開疫調工作，將針對有接觸確診老師的同仁及學生進行造冊，預計今日至慈濟醫院進行快篩。造冊採檢快篩陰性的學生，仍請其自主健康管理，人文處已送香積麵、香積飯至學生宿舍，提供給自主健康管理有需求的學生利用。
自COVID-19疫情開始，慈濟大學始終以戒慎虔誠態度來面對，清明連假即將到來，但防疫沒有假期，再次提醒全校師生同仁，落實手部清潔消毒、配戴口罩、保持社交距離等防疫工作；非必要不前往人潮過多之處。連假後若身體感到不適或有呼吸道症狀，請先在家休息或盡速就醫，並主動通知學務處衛生保健組。
慈濟大學兒家系獲推展家庭教育「績優團體獎」
文:慈濟大學／照片:游濬紘
教育部為鼓勵推展家庭教育個人暨團體工作，並感謝長期投入推動家庭教育的工作夥伴，今天(3/7)日舉辦「110年表揚推展家庭教育績優個人暨團體頒獎典禮」，慈濟大學兒童發展與家庭教育學系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」，也是此次「唯一」獲獎的大專校院。
社會的快速變遷帶來家庭親子教養、婚姻關係、多元文化、隔代教養…等衝擊與挑戰，因此，提供專業的家庭教育服務，益形重要，而家庭教育工作人員的工作也日益繁雜，須投入更多心血與努力，才能因應快速變遷的社會需求。教育部為感謝所有參與家庭教育推廣工作人員的熱忱與辛勞，每2年辦理選拔及表揚推展家庭教育績優個人及團體活動，希望能鼓舞在第一線的家庭教育工作人員士氣及提升服務效能。本(110)年度共評選出20名個人績優志工、4個績優志工團體及5個績優團體獎，慈濟大學兒家發展與家庭教育學生為本年度全國獲獎五個績優團體之一。
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系鄭雅莉主任及長期投入推廣家庭教育的張麗芬老師共同出席頒獎典禮，並由鄭雅莉主任代表領獎，鄭主任表示，慈大兒家系於民國91年度正式招生，是東部唯一同時強調兒童與家庭教育取向的學系，以培育具備「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」之教育專業人員為目標，近年來透過多樣方式推動家庭教育，包括：兒家系「Yabi劇團」、玩具圖書館、原住民家庭教育方案、特教志工隊、性別教育、原住民兒童教育、銀髮族等活動。
慈大兒家系同時推動學生在兒童與家庭服務學習，兒家系有15位同學獲得教育部109年教育業務志願服務獎勵青學獎，特教志工隊也同年獲得教育部教育業務志願績優團隊殊榮優良團體。兒家系的學生真正落實運用自己所學專業服務人群、利益眾生，對「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」有興趣的高中生，歡迎您加入慈濟大學兒童發展與家庭教育學系。
慈濟大學獲2021年SNQ國家品質標章認證
文：慈濟大學/照片:游濬紘、慈濟大學
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。
面對全球重大問題，慈濟大學劉怡均校長帶領著學校優秀生醫人才，為緩解及遏阻新冠肺炎疫情，帶領師生投注生醫研究，期盼能夠提供人道支援與關懷，慈濟大學與慈濟慈善、醫療及人文志業充分合作，將慈大參與研發的試劑、衛教宣導影片等等送至需要的國家，更帶領學生投入疫苗施打志工行列，透過志業合作讓「守護生命、安定人心」的力量發揮加乘作用，為社會公衛防疫提供保護網，也讓學生更實質感受到如何利用所學奉獻社會。
「SNQ國家品質標章」(Symbol of National Quality)，代表的是「品質」與「安全」，若產品、服務通過了SNQ認證，即代表此產品、服務具有一定的安全性和品質水準。此次「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過「SNQ 國家品質標章」，慈濟大學獲此殊榮，亦是 證嚴上人創校理念及教育目標的具體實踐。
2020年疫情之初，慈濟大學、臺北慈濟醫院、中研院合作開發檢測新冠肺炎「IgM/IgG雙抗體試劑」，十分鐘就可驗出初、中、後期感染者，慈濟大學研發團隊除有研發長黃舜平教授、林光慧教授外，還有大學生參與其中，日夜趕工，不眠不休，在短短兩個月內，終於產出可以成功檢測病人檢體的原型試劑，對於參與的慈大師生們而言，是一次難能可貴「化研究為應用」、「化知識為智慧」的寶貴經驗，成功地將學術研究轉化為有利於社會民生、關懷生命的具體成效。
「新型冠狀病毒肺炎抗體快篩試劑」在慈濟慈善基金會全力支持下，援助19.5萬劑分別送往印尼、宏都拉斯、玻利維亞、多明尼加、賴索托、聖露西亞、柬埔塞等7國醫療資源及檢驗量能缺乏的國家，同時提供60萬劑「抗原檢測試劑」，加入防疫陣線，協助台灣各地方政府架設篩檢站，協助全台前線醫療人員快速分流受檢人員，有效攔截病毒，與國際社會共同渡過新冠肺炎疫情的困難與考驗。
防疫前線慈濟大學不缺席，為使學校師生及社會大眾，免於對新冠肺炎COVID-19之不安與恐懼，慈濟大學投入製作「新型冠狀病毒肺炎每日問」，邀請慈濟大學教授透過「每日問」為大家解說新型冠狀病毒相關知識與解惑。
慈大師生亦走出校園，參與全台由慈濟慈善事業協助防疫篩檢設置之24個篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。劉怡均校長見到新冠病毒打亂大眾日常生活，以自身專業，出版「新冠病毒大解密」兒童繪本（中、英文版），以深入淺出方式，帶領大小朋友認識「新冠病毒」，希望民眾多一些認識，就少一分恐懼，學習保護自己與家人。
慈濟大學以慈悲利他的人文服務精神及專業技術領域，投入與新冠肺炎病毒抗疫行列及週邊防疫志工及服務，因此參與2021「SNQ國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」申請，學校的用心深獲委員們肯定，慈濟大學是本年度唯一通過認證的大學，未來仍將持續秉持創辦人 證嚴上人的大愛精神、教導培育、服務社會及研發初心，以謙卑的心，精益求精，持續以慈悲利他的大愛精神，愛護地球、守護生命。
慈大師生圓滿培訓授證 承擔慈濟家業
文/照片:慈濟大學
慈濟大學今年有多位同仁圓滿完成委員慈誠培訓，在下班休假之餘，投入志工服務，包括慈濟大學醫學院陳宗鷹院長、媒體製作中心主任廖志宏、護理學系陸秀芳老師、學務處賴進興和徐志杰、國際學院陳文華、慈濟大學公衛所張勇秉等，長達近一年的培訓課程，大家彼此互相勉勵，共同走向菩薩道。
陳宗鷹院長於2008年已受證慈誠，今年和他家師姊曾敏華共同完成委員培訓，一起上課，一起去環保站做環保，陳院長表示夫妻一起培訓是一種福氣，也是一種緣分。疫情期間，陳院長鼓勵醫學生投入疫苗志工，自己也把握時間參與培訓，陳宗鷹院長表示，完成授證很開心，接下來會繼續做慈濟人應該要做的事情，也會持續培育更多良醫能在醫界「守護健康、守護生命、守護愛」。
夫妻培訓共修是難得的因緣，但如果家中孩子尚小該怎麼辦？媒體製作暨教學中心廖志宏主任和他同修黃小麗師姊共同參加培訓，廖志宏主任表示，到靜思堂培訓時就把小菩薩帶在身邊一起聽法，很感謝有這樣的因緣全家一起上課。回想這一年的培訓學習會反復三思，應如何成為成功的老師？他在學生身上，看到人格的獨特性，人人有不同的良能待啟發、待滋養，所以更要尊重每一位學生的特質。
學務處校安賴進興，也是同學和同仁口中的「賴爸」，在慈濟大學工作已經七年多，耳濡目染他慢慢了解慈濟精神，所以在去年決定培訓，這一年來他覺得看事情的角度變得更寬更廣。授證結束後，更要承擔家業，賴爸和慈大教育教育協力一組隊到佳民訪視。「看到關懷戶有高中生、國中生，如果可以因為我們的關懷或幫助，讓他長大有能力後，可以再去幫助別人，就是很好的循環。」
培訓中還有一位慈大公衛所的學生，來自印尼的張勇秉，父、母親都是天主教徒，但勇秉的爺爺是佛教徒，勇秉受到爺爺的影響很深，他希望多參加慈濟行善來回報爺爺的恩情。張勇秉是印尼分會的公費生，未來將回印尼慈濟醫院服務，在初中的時候他就已經參加過一些慈濟的活動，來台就學及培訓期間擔任TIMA國際慈濟人醫會年會、印尼分會四合一幹部研習營、全球靜思生活營等翻譯，由於父親生病，勇秉在去年完成授證後，就先回到印尼照顧父親，勇秉希望未來能布善種子在印尼慈院的大功德田裏，接引更多當地的志工
今年授證的委員裡，還有目前在精舍工作的慈大校友，劉怡均校長表示，授證之後又多了慈誠、慈濟委員的身分，大家都是在四大志業裡服務，透過培訓能更明白 上人創辦慈濟的精神和四大志業的方向，祝福未來菩薩道上一起合心共行。
慈大醫資系師生入選台灣AI雲GPU黑客松
文/照片:慈濟大學
「台灣AI雲GPU Hackathon 2021」是由國研院國網中心與NVIDIA合辦，提供臺灣杉2號的運算資源，讓入選團隊透過團體學習、彼此切磋，編寫高效能運算程式，執行大型人工智慧專案。慈濟大學醫學資訊學系(MI)主任陳光琦老師帶領呂宛融、陳祈均、賴翰陞、江辰霈等4位學生，與開南大學健康產業管理學系(HIM)李盛安老師合組MI&HIM2021團隊入選參加，獲得73萬的額度可在12月10日前使用台灣杉2號，執行應用人工智慧於電子病歷 (EHRs)，開發疾病預測模型的專案。
台灣杉2號 (Taiwania 2) 是當今台灣最好的電腦，在2021年11月發布的世界前500超級電腦中排名第54名，此次活動是NVDIA在全球各地舉辦超級電腦Hackathon(黑客松)的一環。因受疫情影響，12個不同領域的入選團隊，其成員分布在台灣、美國、新加坡、印度等國，無法齊聚一堂，僅能在線上以英文交流切磋。台灣主要的參加者有中研院、工研院、中華電信研究所、台大、中央、陽明交通、慈大醫資等團隊，大家都必須使用超級電腦來解決資料量過大或計算複雜度過高的問題，因而自備專案參賽，經過審查後入選可在活動期間使用台灣杉2號來解決問題。
慈濟大學醫學資訊系陳光琦主任表示，台灣杉2號是擁有非常強大運作能力的超級電腦，同學因為計畫或論文需要深度學習因此鼓勵同學積極參與。參加的4位學生，呂宛融、陳祈均為碩班生，賴翰陞、江辰霈為大四學生，在陳光琦老師的指導下，以應用人工智慧於電子病歷資料 (EHRs)為研究主題。呂宛融、陳祈均想要對於罹患糖尿病的病人，開發預測其是否併發憂鬱症、癌症的人工智慧模型；賴翰陞、江辰霈則是針對一般人，開發是否罹患酒癮症候群，及酒癮患者是否罹患併發症的預測模型。這4位學生都面臨資料量大、計算複雜度高，一般電腦運算效能不足的問題。因此，陳光琦老師跨校合作邀請擅長高效能電腦計算的李盛安老師協助，一同組隊提案參加此次的Hackathon活動。
活動期間，MI&HIM2021團隊與來自NVIDIA的專家顧問(mentor) 討論交流，決定以提高酒癮預測模型正確率為團隊目標，同時4位學生可在額度內任意使用台灣杉2號，做與自己論文或專題相關的研究，一方面讓學生習得使用高效能電腦的經驗，另一方面也有助於其早日完成手邊正在執行的專案。
學生們平時課堂上只有聽過超級電腦，沒有實際使用過，而研究工作受限於一般電腦的效能，僅能耗時費力地進行。醫資系四年級江辰霈表示，之前未曾參與過類似比賽，這次經驗除了可以增加自己的學習履歷外，也可以在線上和來自不同國家的人才交流，讓自己對未來發展有了更多不同思考方向。賴翰陞同學說，因為專題計畫有近1500萬筆的資料需要分析，剛開始使用個人或學校電腦操作耗時且遇到許多問題，鑑於AI是未來發展重點，再加上陳老師鼓勵，因此參與此次活動，除有機會免費使用國網中心的超級電腦，可以更省時有效率達到自己目標外，還有國網中心專家顧問指導，更是一次難得的學習機會。
最終，在老師與同學們的合作下，成功地將酒癮模型預測準確率提高到91%之上，且於最後一天線上結案報告後與其他10隊合影。經過這次GPU Hackathon洗禮後，學生們了解到真正大數據世界裡的人工智慧與高效能計算，其實遠超過課堂上的想像，也不是玩具般的小規模練習題可比擬，這明顯鼓舞也激勵了同學們，他們都希望明年再次參加挑戰。
2021年世界綠能大學排名評比 慈大世界排名157名
圖/文:總務處
由印尼大學(Universitas Indonesia, Integrated Laboratory and Research Center)主辦的「世界綠能大排名評比(UI Green Metric)」，評比成績於12月14日晚間揭曉，慈大世界排名為157名，臺灣排名為第14名，展現出慈大多年來推動環境永續的成效。
2021年全球共有80個國家、956所大學參與此項評比，較2020年再增加44所大學參加角逐，臺灣今年共有26所大學參與評比，但有3所退出、3所大學新進排名。臺灣排名最佳的大學仍為國立屏東科技大學(世界排名第29名)，其次為國立暨南大學(世界排名第31)，第三名則為國立雲林科技大學(世界排名第56名)。慈濟大學自2017年起參與排名評比，當年度即獲得世界排名第200名， 2021年世界排名為第157名，臺灣排名為第14名。
今年「世界綠能大排名評比」新增13項有關Covid-19的校園防疫措施，以及配合聯合國SDGs永續發展目標有關環保議題之填報項目，總績分維持10000分未變動，但因新增多項指標，各校排名變動較以往大，各有增減。慈大排名也略受影響，但所得評比總分並未退步，再度提升了225分。
整體表現而言，慈大以校園基礎設施表現最佳，世界排名落在第31名至43名，其次為廢棄物管理，世界排名落在第81名至121名。慈大創校至今，不論硬體建築或其他建設時，均以綠色建築與環境保護概念為最高原則，校園綠地面積及透水鋪面高達8成以上，並逐年因應環境變遷與校務發展需要，投入汙染防治、能資源管理設備與系統，以及充足的校園安全防護、衛生管理及無障礙環境設施；校內並以全體素食體現永續消費的精神，會議、活動不使用一次性餐具、自備環保餐具，廢棄物在全校教職員生的配合下，目前廢棄物回收率已達六成比例。
表現較弱則為能源與氣候變遷之應變與管理，慈大因學科領域以醫學、生命科學為主，設有相當多的實驗教學空間與專業實驗設備，且在兩校區均設有圖書館、體育館，提供學生充足的活動學習空間，因而在總用電量上相較其它綜合大學高，為此，學校自103年起持續投入智慧節電系統之建置，以不影響使用者舒適度及教學需要為前提，經由電腦控制，執行冷氣送風機卸載控制進而調節用電尖峰負載及降低整體用電度數，達成節能減碳之目的。實施的管控措施包含時間管控、需量輪控卸載、送風機智慧輪停，將電能使用控制在±3%的差異率中。
此外，慈大因舊有太陽能發電設備容量小且設置已逾10年，發電量逐年衰退，為此，學校配合政府再生能源發展政策，與民間廠商合作，出租本校建物屋頂供廠商設置太陽能光電系統工程，兩校區總設置容量合計達3689kWp，年發電量約350萬度，約達本校總用電量的二成，此項工程已於今年9月完工並與台電併聯發電，未來可再增進本校再生能源表現，並進一步為台灣能源轉型願景及綠能發展政策作出貢獻。
近年，全球對大學的表現評估，已不再單著重於教學和研究的成就，逐漸轉變為綜合性評估大學於社會責任的貢獻。慈大秉持「步步踏實做」善盡大學之社會責任，力行節能減碳，建立安全、環保、友善環境，推動社區、社會合作、合作善經濟，及推展國際交流，以永續為發展核心，進而達到人心淨化、社會祥和、天下無災難。近年所參與如「世界大學影響力排名」、「世界綠能大學排名」、「TCSA台灣企業永續獎」、「生命教育特色學校」、「品德教育特色學校」、「反毒績優學校」，均有不錯的表現，屢受各界的肯定。慈濟大學將持續精進，期待透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大校園多益考大放異彩 鄭柏宇考滿分990
文/照片:謝采琳
慈濟大學多益校園考大放異彩，多益成績創新高，根據多益測驗主辦機構統計顯示，台灣大學生總平均分數504分，慈大此次近50位同學報名多益考試，超過六成達平均值以上，達550分以上(相當於CEFR B1等級)者有11人，達785分以上(相當於CEFR B2等級)有8人，表現非常優異，其中更有5位學生考取900分以上，達「金色證書」等級，英語能力已相當於英語母語人士。
多益校園考為官方認證考試，校園考效力等同多益官方正式測驗，學校提供考試場地，方便學生就近考試並提供學生考試優惠。本次考取滿分990分亮眼佳績的，是目前就讀醫學系一年級的鄭柏宇同學，鄭同學表示，自己平常就喜歡閱讀各種英文書籍，尤其是小說，更喜歡聆聽各種英文歌曲，及觀看電影，而這樣的習慣從小就開始培養，使英文成為了生活中的一部份。除此之外，更透過觀看英文新聞(CNN)，各種科學影片以及TED talks，讓自己在學習英文的同時，更能增加自身涵養，學習最尖端的知識。
鄭同學分享自己的高分秘訣是：考前多做考古題、平時注重英文實力的養成，提升閱讀與聽力能力。並表示「最重要的是要找到自己的興趣，並試著透過英文來了解，如閱讀原文小說，喜歡的美劇，電影，或是電視節目等等，並且持之以恆，一定會有明顯的成效。」
慈濟大學外語教學中心每學期舉辦一至兩場官方認證「多益校園考」，等同於多益官方正式測驗，方便學生能就近考試並提供學生考試優惠。此外，為鼓勵學生積極考取證照，提升學習效能及就業競爭力，成績達獎勵標準者，提供全額報名費補助與獎勵金，可申請報名費補助以及獎勵金1000至3000元不等。
註：CEFR為歐洲共同語文參考標準，為國際認可之描述語言能力和水平標準
慈濟大學再獲北一區「110 年教育部品德教育特色學校」肯定
文：學務處生輔組
慈大以慈悲喜捨之精神，以「品格」與「知識」為基礎，「人文」與「服務」為實踐，期盼透過課程或活動，培養同學關懷社區人群與利他的精神，本(110)年度品德教育以「尊重、感恩、愛」為主軸並結合人文特色、課程、學生社團、品德教育週系列活動，以 「健康友善，品德有禮」、「無毒有我，有我無毒」、「社區關懷、自我教育」、「接納與包容－關懷」、「勤學敬師謝親，品德校園」、「愛護環境，向大地學品德」、「無語良師」為推動主題，展現本校有品人文校園特色。
主要辦理活動如下：
一、「謙虛有禮，端莊自己」：以學生團體「學生生活協進會」品德教育週帶動全校品德氛圍，本年度以「健康環保」為主題，鑑於近來環保意識抬頭，慈濟大學除了力行品德教育外，更稟持服務社會之精神，將「環保」理念帶入社會，期許播下善的種子，開出善的花朵。
二、「無毒有我，有我無毒」：鑒於毒品戕害青少年身心健康，造成家庭與國家社會嚴重問題，擬藉由推廣校園無毒有我、拒毒活動，據此建立莘莘學子反毒之健康意識，同時培養其尊重生命、珍視自我之正向信念。本方案擬依各重點工作分階段實施：招募慈大無毒有我反毒志工學生團隊，規劃專業教育訓練課程-校園防毒守門員志工培訓暨認證，並深入花蓮縣校園推動無毒有我教育入班宣導服務活動。
三、「社區關懷、自我教育」為目標，落實於「關懷弱勢族群」、「有禮有品」、及「生活自理與人文律己」三項具體行動面。108學年度將持續關懷學校所在鄰近社區之弱勢族群，包括帶領原住民與社區兒童青少年的假日籃球活動、引導本校服務學習學生結合慈濟花蓮社區志工團體，進行關懷獨居長者，於社區參與長者供餐慈善關懷服務、帶領老人健康促進活動、社區人文教育、並結合慈濟志業培養學生防災知能應用於關懷急難弱勢族群，從陪伴與關懷的實際行動中培養同理心、涵養慈悲心，體會「行善與行孝不能等」；「有禮有品」則藉由年終舉辦「歲末祝福」感恩典禮活動、每年五月份感恩孝親月的「人文典禮--浴佛儀軌、感念師恩親恩與眾生恩」、及九月份的「敬師」等人文儀式，由學生承擔籌備與團隊分工合作，藉由型塑莊嚴隆重的典禮儀式，及團體的力量凝聚人與人之間的感恩、尊重、愛的情操，進而於校園深耕人文，建立校園有禮有品的文化氛圍及人文志工典範。
四、「接納與包容－關懷」：以大學生自組服務隊，對於花蓮在地新住民學童、社福機構安置院生及原鄉社區孩童規劃符合需求之系列課業輔導與生活陪伴服務活動，藉此提供學童的學習鷹架與生活楷模，併讓大學生從中學習尊重、理解、包容與接納之多元文化能力。從在地服務、實踐關懷為理念，讓慈大學生了解別人的需要、了解付出的意義，願意定期去服務別人，此外藉由課輔陪伴服務，讓大學生與孩童彼此在服務過程裡了解多元文化的意涵，增進相互尊重及關懷的素養。其中，以「花蓮在地新住民學童、社福機構安置院生及原鄉社區孩童之輔導」與及「提升對弱勢族群之理解與關懷的行動力」為行動方案。
五、「孝親尊長－敬師循禮」：以師培中心之師資生為對象，推動勤學、敬師與謝親之德，期許即將踏入國高中校園實習的師資生，在結業時能親身體認成師之勤、敬師之儀、孝親之禮，帶著祝福及懷抱著豐沛感恩的心情踏出大學校園，並將勤學敬師謝親之德帶入國高中，讓感恩的心能感染更多青少年，提升品格，使校園祥和。
六、「愛護環境，向大地學品德」：以通識課程「永續生活設計」課為基礎，推動成立學生團體「環境永續種子」帶動全校敬天愛地、永續共生的素養，本學年度以「食物森林」及「長照生態菜園」為主題。天然森林是生物多樣性的寶庫，人工造林則有助「節能減碳」，如果營造「食物森林」，那就還可提供食物，有助面對未來可能的糧食危機。透過同學們合力將校園閒置空地轉換為「食物森林」，同學們不只可學習到森林中眾生共存的法則，還可藉由親手栽種，體驗到上天的好生之德，而同學們對天地感恩之情，在實作帶領下，就跟著樹苗開始茁壯。此外，同學將參與學習將社區長者關懷需求與社區菜園設計結合的永續設計，學習利用大自然的綠色療愈進行長者關懷。
七、「無語良師」：以培育具同理心的及專業能力的人才為教育目標，整合人文涵養於解剖教學、臨床技能及手術教學，透過與捐贈者的家屬面對面互動，促使學生體會捐贈的意涵及自我反思，提升以遺體為對象的教學為涵養同理心的教育，獨特發展出以「無語良師」為基礎的利他典範教學，享譽國際。
感恩全校師生的共同努力，將品德教育視為重要推動工作，以落實精進品德教育推動之成效，進而有效結合社區、民間及校際等各類資源共同推動，展現慈大品格人文、樸實有禮的和諧校園。
未來，慈大全體師生仍將持續努力，將慈濟大學成為守護與孕育慧命之品德教育深耕的典範大學。
微觀世界的美麗 慈大林明德教授獲顯微攝影銀獎
文：李家萓／圖：2021 Taiwan顯微攝影競賽提供
「是水母嗎?」 這張長相怪異貌似深海不明生物的照片，其實是一張名為「Mother’s Love」的刺桐釉小蜂雌性生殖系統顯微照片。此照片獲得「2021 Taiwan顯微攝影競賽」銀牌獎，是慈濟大學分子生物暨人類遺傳學系林明德教授透過顯微鏡拍下的作品。「2021 Taiwan顯微攝影競賽」是首屆全台規模的顯微攝影賽事。此競賽希望透過捕捉微觀世界下的美麗影像，看見生命的嶄新面貌，進而拓展閱聽人的視野。林明德教授長期從事昆蟲生殖系統的研究，這次得獎的作品「Mother’s Love」是透過共軛焦顯微鏡，觀察刺桐釉小蜂雌性生殖系統的完整結構。
刺桐釉小蜂雌蟲體長約1.45-1.6mm，為近年來臺灣新紀錄的外來造癭昆蟲，2003年在臺灣南部發現至今已快速擴散全台，主要危害刺桐屬植物。中興大學楊曼妙教授對這個議題有深入的研究，並尋求有效的防治策略，而透過跨校的合作，林明德教授透過中興大學楊曼妙教授實驗室取得刺桐釉小蜂，藉由觀察刺桐釉小蜂的生殖系統，希望以生殖生理學的觀點來協助探討這個議題。他從觀察中發現，刺桐釉小蜂卵巢中同時具有成熟與發育中的卵，顯示其雌蟲透過進食可以不斷的產生新的卵，而其一生可以產下 300 顆以上的卵。林明德教授說：「昆蟲的多樣性十分的迷人，無論是在外觀上，還是在生理結構上，都可以觀察到在演化的過程中展現出的驚人適應力。透過共軛焦顯微鏡可以呈現出肉眼無法觀察到的微觀世界，希望藉 「2021 Taiwan顯微攝影競賽」 的機會介紹給大家認識。刺桐釉小蜂對人類來說雖然是害蟲，但是其也為了繁衍下一代盡了最大的努力，這美麗的雌性生殖系統正好完美的呈現出刺桐釉小蜂的mother’s love。」
林明德教授表示科學影像對於生命科學的相關研究非常重要，除了提供了結構與型態的訊息，對於了解觀測標的於不同生理狀態的變化也有很大的貢獻。希望能夠透過顯微照片與大家分享生物的奧妙與生命的奇蹟，並讓更多的人對大自然中的生物有多一分的興趣與關心。林明德教授也提到藉由不同領域間的合作常常可以產生許多意想不到的新發現，並感恩慈濟大學貴重儀器中心提供良好的研究設備、元利儀器主辦這次的比賽，以及與中興大學楊曼妙教授的合作。得獎作品以及得獎者的科研故事將於12月於「2021 Taiwan 顯微攝影競賽」線上展出；並於12月9日至明年3月31日於清華大學圖書館實體展出。
慈濟大學獲2021「台灣永續典範大學獎」
2021第14屆「TCSA台灣企業永續獎」13日揭曉大學獲獎名單，今年獎項分別有「永續綜合績效」、「永續報告」、「永續單項績效」及「台灣永續行動獎」，計有38所大學參賽，與去年相比更是大幅增長3成之多。本獎項最高榮譽「台灣永續典範大學獎」，分別由慈濟大學、清華大學、東海大學、雲林科技大學獲選。慈濟大學劉怡均校長今(17)日親自出席頒獎典禮，並與其他永續領域先進互動交流。
慈濟大學今年首度參與「永續綜合績效」及「永續報告」獎項，繼日前獲「永續報告」大學組銀獎肯定，「永續綜合績效」再獲選最高榮譽「台灣永續典範大學獎」。慈濟大學校長劉怡均表示，感恩創辦人證嚴法師在創校時即給予明確方向，與地球共生息、眾生平等早已落實在師生的日常生活中，感恩慈大師生及全球慈濟人的護持，讓慈濟大學能夠堅持走對的路。
慈濟大學秉持「步步踏實做」善盡大學之社會責任，實現社會正義，力行節能減碳，建立安全、環保、友善環境，推動社區、社會合作、合作善經濟，推展國際交流。以良善的示範，以永續為發展核心，進而達到人心淨化、社會祥和、天下無災難。年度發展目標與策略依SDGs定為：發展優質國 際化教育環境；提升研究能量、發展特色研究；提供適性、友善與典範的輔導環境；建立具國際識別度的慈濟辦學特色；建構品質、綠能與永續發展的國際校園。
慈濟大學為佛教慈濟慈善基金會所支持，自創校以來學雜費收入僅占支出之 20％，慈濟學校法人及醫療基金會每年均挹注將近50％之經費支持慈大。2020年新冠肺炎疫情肆虐，慈大師生與台北慈濟醫院及中研院成功研發新冠肺炎 IgM/IgG 雙抗體檢測試劑， 2020年底前量產出貨13萬劑，以非營利性質將此試劑送往醫療資源及檢驗量能較缺乏的國家。而慈濟大學優良學風、教風與校風，教育成果深獲各界的肯定。2019年除第二週期校務評鑑全數通過外，榮獲教育部生命教育特色學校、連續四年榮獲教育部反毒績優學校、行政院國家永續發展獎— 教育永續發展獎、2019年泰晤士世界大學影響力排名，更榮獲全球第 67名，全台第1名的佳績，皆為慈大用心辦學力求優質教育品質的成果展現。
獲選「台灣永續典範大學獎」除了肯定，更是責任，慈濟大學將持續精進，期待透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大禮聘楊淑慧師姊擔任數位學習發展顧問
文/照片:教資中心
慈濟大學天空學院自2015年成立起，不僅持續製作屬於慈濟大學的全自製線上數位課程，更在過程中為課程的應用及推廣不遺餘力，為讓天空學院規劃與發展更能符合未來數位發展趨勢，特別聘任楊淑慧師姊擔任慈濟大學數位學習發展顧問。
新竹慈濟志工楊淑慧師姊目前服務於工研院，專長是數位學習，曾擔任慈濟e-Learning數位學習網的導入顧問，及電腦教學課程講師，具有多年推動數位學習之專業經驗。日前在慈濟全球精進日課程中，楊師姊聽聞劉怡均校長有關慈大天空學院課程的分享後，希望自己也能為慈濟大學天空學院的未來發展盡一份心力。
10月27日，淑慧師姊親自到訪慈濟大學拜會劉校長，並針對推動數位學習的基本精神，以及慈大目前天空學院的運作狀況，提供許多寶貴的建議。劉校長基於愛才惜才，當場禮聘楊淑慧師姊為慈濟大學天空學院數位學習發展顧問。
楊淑慧師姊表示，針對慈大數位學習課程的提供對象(各類學生或學員)、課程盤點、課程發展，以及技術團隊的人才招募與培訓等，非常樂意協助並提供專業諮詢，期許共同努力讓慈濟大學天空學院藉由數位學習，讓教育的力量、慈濟的人文傳播到世界各地。
慈濟大學二校區餐廳通過綠色餐廳標章認證
文/圖片：慈濟大學總務處
慈濟大學總務處持續推動綠色大學及SDGs 永續發展目標，近期輔導校內餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，慈濟大學人社校區的飛炫食坊於111/5/25通過認證，校本部的黎明健康食舖於111/6/8通過認證，不僅提升消費者心目中的企業形象，更對環保意識、健康的社會責任盡一份心力。
慈濟大學人社校區飛炫食坊於110/9/1開始在學校服務，為人社校區主要的供應餐廳，多樣的餐點選擇與便宜的價格，深受校內教職員與師生的喜愛。111/5/18餐廳現場負責人連美澤女士聽聞總務處想推動校園餐廳申請「綠色餐廳標章」認證的想法，立刻著手準備相關稅籍編號公文、現場相片等，由總務處高仲良同仁協助編輯、整合檔案，並將資料上傳環保署申請「綠色餐廳標章」認證，於111/5/26收到環保署回覆，資料審核通過、許可上架，不僅響應環保，更能讓消費者吃得安心。
慈濟大學校本部的黎明健康食舖於97學年開始在學校服務，是學校長期配合的餐廳，多年的經營對於校園教職員、學生的口味已瞭若指掌，做出的餐點時常讓人讚不絕口。因疫情的影響，近日雖僅提供外帶服務，也還是校內消費者心目中的首選，由此可見黎明健康食舖是校園內深受大眾喜愛的餐廳。配合高教深耕計畫，總務處劉惠娟同仁協助輔導餐廳申請「綠色餐廳標章」認證，並順利於111/6/8通過認證，是一間用實際行動支持環境永續的優良餐廳。
環保署積極推動全民綠生活，讓國人從日常飲食就能輕鬆響應，其中，綠色餐廳就是對環境友善，具備綠色、低碳的供餐和用餐環境，以減少對環境的衝擊，綠色餐廳響應三大要點：
- 做好源頭減量（不主動提供一次性產品，如免洗餐具）。
- 使用在地食材（優先使用國產食材）。
- 推行惜食點餐（提供客製化餐點、如餐點份量減少）。
民眾在用餐時，可以選擇「綠色餐廳」，讓自己吃得有品味又健康，也能為環保盡一份心力，用吃一起愛地球。小小動作就能使環境改善前進一大步，不只是餐廳執行綠色環保行動，一般消費者也可以從採買有機食材、使用環保購物袋或使用有節能節水標章的洗碗機等生活用品做起，確實執行綠色行為，共同守護地球，讓環境永續。
不受疫情影響 慈大應屆醫學生OSCE 100%通過率
文：鄭偉君、王碧霞／照片：慈濟醫院教學部
考驗醫學系畢業生專業素養及臨床能力的「臨床技能測驗（OSCE）」，是醫師國考不可或缺的一環，慈濟大學醫學系105級57位應屆畢業生參加111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)拿下100%通過率，順利取得醫師國考之應考資格。
要正式成為一名醫師需通過醫師國考，包括第一階段基礎醫學筆試、第二階段臨床醫學筆試。但筆試並無法確實評量醫師的臨床能力，在醫界前輩的推動改革之下，將醫學臨床技能測驗（OSCE）正式納入醫師國考之應考資格。為此，醫學生畢業前必須參加OSCE，通過才符合資格可報考第二階段的醫師國考。111年第1次醫學臨床技能測驗(OSCE)於4月22日至24日舉行，慈濟大學醫學系應屆畢業生共計57人於花蓮慈濟醫院考場應試。
疫情雖然嚴峻，但醫師的教學用心及熱情卻絲毫不受影響，花蓮慈濟醫院臨床技能中心主任鄭偉君醫師表示，慈濟醫院設有「臨床技能中心」推展以「病人為中心」與「病患安全」的醫療照顧。導入先進的臨床教學模型，規劃有擬真教學教室、綜合身評教室、技能實作教室、外科教室、多功能教室，讓學生可以充分練習與操作。為了協助醫學生們能順利通過OSCE，今年1月起開辦考前複習班，包括十二堂技術課程及五堂應試技巧課程；於111/3/9辦理內外婦兒急五科綜合型模擬考，邀請慈濟體系臨床教師並透過視訊進行考前的叮嚀，多位老師在旁點滴指導臨床技術，婦產科黃琦醫師（慈大校友）在年初離院轉任公費醫師期間，更不忘慈濟醫學教育使命，協助指導今年婦產科應試技巧。期許透過周全準備讓醫學生們都能順利通過測驗，而百分百的通過率更是慈濟臨床教學品質的最佳保證。
參與此次接近國家考試等級考試的醫學生表示，感謝花蓮慈濟醫院用心規劃臨床技能的訓練，所有慈濟體系的老師平日的包容與指導。花蓮慈濟醫院今年三月陸續啟動標準化病人中心、教學部全體同仁準備這場測驗，即使面對疫情衝擊，遵從院方核定高規格防疫措施下圓滿達成三天試務。醫學生們衷心地感謝標準化病人的付出，與老師的教誨，更感謝教學部提供優良的場地與教具練習，使得他們能更有自信完成此次考試。
慈濟大學醫學院陳宗鷹院長表示， COVID-19疫情讓這屆醫學生臨床實習充滿了考驗，感恩醫學生們配合，在疫情中仍能完成實習、衝刺考試，還交出總分高於去年、前年考生，技術站通過四站的比率較去年提升的亮麗成績單。專業與人文兼具是慈濟醫學教育的最大特色，基礎和臨床的充分合作，更讓慈大醫學系歷年來OSCE的成績通過率幾近100%。
慈大校本部圖書館取得室內空氣品質自主管理優良級標章認證
文/圖:慈濟大學環安中心
慈濟大學圖書館於111年5月12日取得室內空氣品質「優良級」認證標章，提供全校教職員工生及民眾一個優質健康的室內學習與閱讀環境。
行政院環境保護署為保障民眾於公共場所之室內呼吸權，鼓勵各類公私場所落實室內空氣品質自主管理工作，於110年7月2日公布「行政院環境保護署室內空氣品質自主管理標章推動作業要點」，對於室內空氣品質檢測結果符合法規標準或優於法規標準之場所，提供「良好級」與「優良級」標章申請，並藉由相關獎勵措施來提升各場所落實自主管理意願，以維護民眾健康及提升場所企業形象。
花蓮縣政府歷年來積極輔導轄內公私場所建立室內空氣品質自主維護管理制度，於環保署推動標章政策後，即鼓勵場所參與取得標章，並對於有意願申請場所提供相關輔導協助，以提升場所管理成效並符合自主管理標章申請標準。推動迄今，花蓮縣轄內29處公告列管場所已有12處取得「良好級」標章，並有7處包括國立東華大學、移民署花蓮服務站、健保署東區業務組、花蓮車站、花蓮二信總社以及花蓮縣政府環境保護局取得「優良級」標章。
15年的肯定 慈大再獲教育部高教深耕經費補助
文:慈濟大學教資中心/照片：慈濟大學
慈濟大學辦學品質再獲肯定，教育部昨(4/27)日公布111年度「高等教育深耕計畫」審查結果，慈濟大學共獲5千855萬4909元補助，這也是慈大連續第15年榮獲教育部教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定。
慈濟大學醫療教育專業基礎教育備受肯定，專業證照相關系所考照通過率，持續優於全國平均，如：醫學系110年度醫師(二)國考全數通過、護理學系護理師國考通過率98.78%、物理治療師國考61.54%。
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。慈大師生亦走出校園，參與由慈濟基金會協助防疫篩檢設置之篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。為減緩學習落差，慈大結合慈濟基金會及PaGamo線上教育平台推動「青年線上伴學趣」計畫，甄選後錄取全台708位大學生(慈大159名)，讓2,200多位弱勢教停學童在疫情中、暑假期間也能學習不中斷。
審查委員肯定在善盡社會責任面向中，慈濟大學各項積極作為且獲顯著成效。為照顧東部地區原住民及經濟不利學生，整合校內資源輔導原住民學生，休退學率遠低全國平均。與慈濟基金會教師聯誼會及公部門合作推動「無毒有我」之反毒教育宣傳備受委員肯定；慈大撰寫之CSR報告書榮獲2021第十四屆「TCSA台灣企業永續獎」報告類大學組銀獎，以及綜合績效類之「台灣永續典範大學獎」。慈大USR教學研究中心更與花蓮縣府、花蓮高農進行產學合作，打造智慧農業示範基地，以智慧監控水耕種植並將水耕數據上傳雲端資訊共享，推動花蓮農業智慧化。
慈大堅持為社會培育優秀人才的辦學宗旨，並以過去15年教學卓越計畫及高教深耕計畫成果為基礎，結合全球慈濟志業，以「全球在地」、「以人為本」與「永續發展」之辦學願景，延續深耕東台灣之辦學初衷。110年慈大教資中心服務學習組榮獲教育部績優運用單位，22位同學獲得青學獎，5團隊獲績優團隊之殊榮，深獲肯定。慈大兒家系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」；接受花蓮縣政府委託經營管理「花蓮縣洄瀾親子館」及「光復親子館-花蓮縣光復鄉托育資源中心」，實踐利他人文精神之目標。
慈濟大學表示，感恩教育部肯定與支持，將在過去良好的基礎下，配合國家未來發展計畫及教育部近期相關計畫精神內涵，推動各項策略，培育未來社會產業轉型升級所需之人才。
慈大辦學再獲肯定 第三週期系所評鑑全數通過
高等教育評鑑中心今天(3/31)公布110年下半年委辦系所品保結果，此次慈濟大學共19個系所（33個班制）受評，19個系所全數通過，辦學品質再次獲得肯定。
第三週期系所評鑑，慈濟大學委託高等教育評鑑中心辦理，評鑑項目包含「系所發展、經營及改善」、「教師與教學」、「學生與學習」。高等教育評鑑中心於110年12月15至17日分3日3梯次，共58位委員及19位專員至慈濟大學進行委辦系所品保之實地訪視，行程包含單位簡報、教學設施參訪、資料檢閱、教職員生(含畢業生)座晤談及綜合座談。感恩全校教職員生、慈懿會及畢業校友合心協助共同圓滿實地訪視，慈大清幽的環境及教職員生、校友們對學校的高度認同，讓委員印象深刻。
訪視委員肯定學校各項支持系統與機制，在「系所發展、經營及改善」項目，委員稱許系所之自我分析與持續改善機制健全完善，能利用各種管道蒐集內、外部評鑑結果與建議，進行自我分析，改善系所經營發展策略。自107至110學年度推動系所品保期程，規劃啟動期、檢視期、調整期及訪視期4個階段，能落實自我改善品保機制。
在「教師與教學」項目：教師研究相關獎勵機制優渥，能鼓勵教師進行研究。教師在教學專業發展與獎勵制度措施亦十分完善，教師教學能獲得所需之空間、設備、教學助理人力等教學支援。在「學生與學習」部分：特有之三軌輔導制，提供學生完善的生活輔導。亦有優渥之獎助學金及工讀機會，同時設有多項學習成效獎勵制度。提供友善之學習支持系統，包括學校資訊圖書設備、貴重/共同儀器中心及動物中心等硬體設施。鼓勵學碩一貫課程，積極吸引國際生。
慈大全數系所通過評鑑，劉怡均校長感恩全校師生同仁的用心付出，以及院長們及系主任們的領導陪伴。慈濟大學是一所用心辦學的優質大學，除了招收本國生，也有來自29個國家的優秀外籍學生。去年成立的國際數位媒體科技學士學位學程採全英文授課，醫學科學博士班等研究所也以全英文授課，目前己有近10%國際生。慈大除了專業課程，更著重服務利他人文精神的培養，期待更多年輕學子一起加入慈濟大學，畢業後能學以致用，以專業利益眾生。
慈大防疫警戒升級 全校大清消採遠距教學
慈濟大學昨天晚上接獲通知1名教師（具有醫師身份）確診COVID-19，第一時間已啟動防疫應變計畫，召開防疫會議後決定，今(4/1)日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。
確認學校配套措施後，學校昨晚隨即透過系所師長、臉書粉專、官網發布聲明，宣布4/1日起全校課程（含體育課）採用同步或非同步遠距教學至4/10日，4/11日後再視疫情狀況進行調整。校園將展開全面大清消，教職員改採居家上班，4/6日起教職員工依三級警戒模式上班，在校內及辦公室內須全程配戴口罩。校園仍暫緩對外開放，圖書館明天將閉館進行清消。4/1-4/10日，所有校內外活動均暫緩辦理，會議延期或改為線上會議，體育場館全面閉館，社會教育推廣中心暫停實體授課。
為確保校園環境安全，一大早總務處同仁和清潔公司隨即在二校區開始進行校園公共空間及教室大清消，並提醒同仁針對室內辦公室間進行消毒清理。衛保組在接獲花蓮縣衛生局通知後，也隨即展開疫調工作，將針對有接觸確診老師的同仁及學生進行造冊，預計今日至慈濟醫院進行快篩。造冊採檢快篩陰性的學生，仍請其自主健康管理，人文處已送香積麵、香積飯至學生宿舍，提供給自主健康管理有需求的學生利用。
自COVID-19疫情開始，慈濟大學始終以戒慎虔誠態度來面對，清明連假即將到來，但防疫沒有假期，再次提醒全校師生同仁，落實手部清潔消毒、配戴口罩、保持社交距離等防疫工作；非必要不前往人潮過多之處。連假後若身體感到不適或有呼吸道症狀，請先在家休息或盡速就醫，並主動通知學務處衛生保健組。
慈濟大學兒家系獲推展家庭教育「績優團體獎」
文:慈濟大學／照片:游濬紘
教育部為鼓勵推展家庭教育個人暨團體工作，並感謝長期投入推動家庭教育的工作夥伴，今天(3/7)日舉辦「110年表揚推展家庭教育績優個人暨團體頒獎典禮」，慈濟大學兒童發展與家庭教育學系榮獲推展家庭教育「績優團體獎」，也是此次「唯一」獲獎的大專校院。
社會的快速變遷帶來家庭親子教養、婚姻關係、多元文化、隔代教養…等衝擊與挑戰，因此，提供專業的家庭教育服務，益形重要，而家庭教育工作人員的工作也日益繁雜，須投入更多心血與努力，才能因應快速變遷的社會需求。教育部為感謝所有參與家庭教育推廣工作人員的熱忱與辛勞，每2年辦理選拔及表揚推展家庭教育績優個人及團體活動，希望能鼓舞在第一線的家庭教育工作人員士氣及提升服務效能。本(110)年度共評選出20名個人績優志工、4個績優志工團體及5個績優團體獎，慈濟大學兒家發展與家庭教育學生為本年度全國獲獎五個績優團體之一。
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系鄭雅莉主任及長期投入推廣家庭教育的張麗芬老師共同出席頒獎典禮，並由鄭雅莉主任代表領獎，鄭主任表示，慈大兒家系於民國91年度正式招生，是東部唯一同時強調兒童與家庭教育取向的學系，以培育具備「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」之教育專業人員為目標，近年來透過多樣方式推動家庭教育，包括：兒家系「Yabi劇團」、玩具圖書館、原住民家庭教育方案、特教志工隊、性別教育、原住民兒童教育、銀髮族等活動。
慈大兒家系同時推動學生在兒童與家庭服務學習，兒家系有15位同學獲得教育部109年教育業務志願服務獎勵青學獎，特教志工隊也同年獲得教育部教育業務志願績優團隊殊榮優良團體。兒家系的學生真正落實運用自己所學專業服務人群、利益眾生，對「學前教育與托育」、「家庭教育」、「兒童輔導與特殊教育」有興趣的高中生，歡迎您加入慈濟大學兒童發展與家庭教育學系。
慈濟大學獲2021年SNQ國家品質標章認證
文：慈濟大學/照片:游濬紘、慈濟大學
2020年COVID-19疫情嚴峻肆虐全球、人心惶恐不安之際，慈濟大學秉持「慈悲喜捨」精神及慈悲利他的教育理念，積極投入防疫研發及服務工作，「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過2021「SNQ 國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」認證。
面對全球重大問題，慈濟大學劉怡均校長帶領著學校優秀生醫人才，為緩解及遏阻新冠肺炎疫情，帶領師生投注生醫研究，期盼能夠提供人道支援與關懷，慈濟大學與慈濟慈善、醫療及人文志業充分合作，將慈大參與研發的試劑、衛教宣導影片等等送至需要的國家，更帶領學生投入疫苗施打志工行列，透過志業合作讓「守護生命、安定人心」的力量發揮加乘作用，為社會公衛防疫提供保護網，也讓學生更實質感受到如何利用所學奉獻社會。
「SNQ國家品質標章」(Symbol of National Quality)，代表的是「品質」與「安全」，若產品、服務通過了SNQ認證，即代表此產品、服務具有一定的安全性和品質水準。此次「『守護生命、安定人心』檢測試劑的公衛防疫效益」通過「SNQ 國家品質標章」，慈濟大學獲此殊榮，亦是 證嚴上人創校理念及教育目標的具體實踐。
2020年疫情之初，慈濟大學、臺北慈濟醫院、中研院合作開發檢測新冠肺炎「IgM/IgG雙抗體試劑」，十分鐘就可驗出初、中、後期感染者，慈濟大學研發團隊除有研發長黃舜平教授、林光慧教授外，還有大學生參與其中，日夜趕工，不眠不休，在短短兩個月內，終於產出可以成功檢測病人檢體的原型試劑，對於參與的慈大師生們而言，是一次難能可貴「化研究為應用」、「化知識為智慧」的寶貴經驗，成功地將學術研究轉化為有利於社會民生、關懷生命的具體成效。
「新型冠狀病毒肺炎抗體快篩試劑」在慈濟慈善基金會全力支持下，援助19.5萬劑分別送往印尼、宏都拉斯、玻利維亞、多明尼加、賴索托、聖露西亞、柬埔塞等7國醫療資源及檢驗量能缺乏的國家，同時提供60萬劑「抗原檢測試劑」，加入防疫陣線，協助台灣各地方政府架設篩檢站，協助全台前線醫療人員快速分流受檢人員，有效攔截病毒，與國際社會共同渡過新冠肺炎疫情的困難與考驗。
防疫前線慈濟大學不缺席，為使學校師生及社會大眾，免於對新冠肺炎COVID-19之不安與恐懼，慈濟大學投入製作「新型冠狀病毒肺炎每日問」，邀請慈濟大學教授透過「每日問」為大家解說新型冠狀病毒相關知識與解惑。
慈大師生亦走出校園，參與全台由慈濟慈善事業協助防疫篩檢設置之24個篩檢站，組成疫苗施打志工服務隊。劉怡均校長見到新冠病毒打亂大眾日常生活，以自身專業，出版「新冠病毒大解密」兒童繪本（中、英文版），以深入淺出方式，帶領大小朋友認識「新冠病毒」，希望民眾多一些認識，就少一分恐懼，學習保護自己與家人。
慈濟大學以慈悲利他的人文服務精神及專業技術領域，投入與新冠肺炎病毒抗疫行列及週邊防疫志工及服務，因此參與2021「SNQ國家品質標章-醫療週邊類/公益服務組」申請，學校的用心深獲委員們肯定，慈濟大學是本年度唯一通過認證的大學，未來仍將持續秉持創辦人 證嚴上人的大愛精神、教導培育、服務社會及研發初心，以謙卑的心，精益求精，持續以慈悲利他的大愛精神，愛護地球、守護生命。
慈大師生圓滿培訓授證 承擔慈濟家業
文/照片:慈濟大學
慈濟大學今年有多位同仁圓滿完成委員慈誠培訓，在下班休假之餘，投入志工服務，包括慈濟大學醫學院陳宗鷹院長、媒體製作中心主任廖志宏、護理學系陸秀芳老師、學務處賴進興和徐志杰、國際學院陳文華、慈濟大學公衛所張勇秉等，長達近一年的培訓課程，大家彼此互相勉勵，共同走向菩薩道。
陳宗鷹院長於2008年已受證慈誠，今年和他家師姊曾敏華共同完成委員培訓，一起上課，一起去環保站做環保，陳院長表示夫妻一起培訓是一種福氣，也是一種緣分。疫情期間，陳院長鼓勵醫學生投入疫苗志工，自己也把握時間參與培訓，陳宗鷹院長表示，完成授證很開心，接下來會繼續做慈濟人應該要做的事情，也會持續培育更多良醫能在醫界「守護健康、守護生命、守護愛」。
夫妻培訓共修是難得的因緣，但如果家中孩子尚小該怎麼辦？媒體製作暨教學中心廖志宏主任和他同修黃小麗師姊共同參加培訓，廖志宏主任表示，到靜思堂培訓時就把小菩薩帶在身邊一起聽法，很感謝有這樣的因緣全家一起上課。回想這一年的培訓學習會反復三思，應如何成為成功的老師？他在學生身上，看到人格的獨特性，人人有不同的良能待啟發、待滋養，所以更要尊重每一位學生的特質。
學務處校安賴進興，也是同學和同仁口中的「賴爸」，在慈濟大學工作已經七年多，耳濡目染他慢慢了解慈濟精神，所以在去年決定培訓，這一年來他覺得看事情的角度變得更寬更廣。授證結束後，更要承擔家業，賴爸和慈大教育教育協力一組隊到佳民訪視。「看到關懷戶有高中生、國中生，如果可以因為我們的關懷或幫助，讓他長大有能力後，可以再去幫助別人，就是很好的循環。」
培訓中還有一位慈大公衛所的學生，來自印尼的張勇秉，父、母親都是天主教徒，但勇秉的爺爺是佛教徒，勇秉受到爺爺的影響很深，他希望多參加慈濟行善來回報爺爺的恩情。張勇秉是印尼分會的公費生，未來將回印尼慈濟醫院服務，在初中的時候他就已經參加過一些慈濟的活動，來台就學及培訓期間擔任TIMA國際慈濟人醫會年會、印尼分會四合一幹部研習營、全球靜思生活營等翻譯，由於父親生病，勇秉在去年完成授證後，就先回到印尼照顧父親，勇秉希望未來能布善種子在印尼慈院的大功德田裏，接引更多當地的志工
今年授證的委員裡，還有目前在精舍工作的慈大校友，劉怡均校長表示，授證之後又多了慈誠、慈濟委員的身分，大家都是在四大志業裡服務，透過培訓能更明白 上人創辦慈濟的精神和四大志業的方向，祝福未來菩薩道上一起合心共行。
慈大醫資系師生入選台灣AI雲GPU黑客松
文/照片:慈濟大學
「台灣AI雲GPU Hackathon 2021」是由國研院國網中心與NVIDIA合辦，提供臺灣杉2號的運算資源，讓入選團隊透過團體學習、彼此切磋，編寫高效能運算程式，執行大型人工智慧專案。慈濟大學醫學資訊學系(MI)主任陳光琦老師帶領呂宛融、陳祈均、賴翰陞、江辰霈等4位學生，與開南大學健康產業管理學系(HIM)李盛安老師合組MI&HIM2021團隊入選參加，獲得73萬的額度可在12月10日前使用台灣杉2號，執行應用人工智慧於電子病歷 (EHRs)，開發疾病預測模型的專案。
台灣杉2號 (Taiwania 2) 是當今台灣最好的電腦，在2021年11月發布的世界前500超級電腦中排名第54名，此次活動是NVDIA在全球各地舉辦超級電腦Hackathon(黑客松)的一環。因受疫情影響，12個不同領域的入選團隊，其成員分布在台灣、美國、新加坡、印度等國，無法齊聚一堂，僅能在線上以英文交流切磋。台灣主要的參加者有中研院、工研院、中華電信研究所、台大、中央、陽明交通、慈大醫資等團隊，大家都必須使用超級電腦來解決資料量過大或計算複雜度過高的問題，因而自備專案參賽，經過審查後入選可在活動期間使用台灣杉2號來解決問題。
慈濟大學醫學資訊系陳光琦主任表示，台灣杉2號是擁有非常強大運作能力的超級電腦，同學因為計畫或論文需要深度學習因此鼓勵同學積極參與。參加的4位學生，呂宛融、陳祈均為碩班生，賴翰陞、江辰霈為大四學生，在陳光琦老師的指導下，以應用人工智慧於電子病歷資料 (EHRs)為研究主題。呂宛融、陳祈均想要對於罹患糖尿病的病人，開發預測其是否併發憂鬱症、癌症的人工智慧模型；賴翰陞、江辰霈則是針對一般人，開發是否罹患酒癮症候群，及酒癮患者是否罹患併發症的預測模型。這4位學生都面臨資料量大、計算複雜度高，一般電腦運算效能不足的問題。因此，陳光琦老師跨校合作邀請擅長高效能電腦計算的李盛安老師協助，一同組隊提案參加此次的Hackathon活動。
活動期間，MI&HIM2021團隊與來自NVIDIA的專家顧問(mentor) 討論交流，決定以提高酒癮預測模型正確率為團隊目標，同時4位學生可在額度內任意使用台灣杉2號，做與自己論文或專題相關的研究，一方面讓學生習得使用高效能電腦的經驗，另一方面也有助於其早日完成手邊正在執行的專案。
學生們平時課堂上只有聽過超級電腦，沒有實際使用過，而研究工作受限於一般電腦的效能，僅能耗時費力地進行。醫資系四年級江辰霈表示，之前未曾參與過類似比賽，這次經驗除了可以增加自己的學習履歷外，也可以在線上和來自不同國家的人才交流，讓自己對未來發展有了更多不同思考方向。賴翰陞同學說，因為專題計畫有近1500萬筆的資料需要分析，剛開始使用個人或學校電腦操作耗時且遇到許多問題，鑑於AI是未來發展重點，再加上陳老師鼓勵，因此參與此次活動，除有機會免費使用國網中心的超級電腦，可以更省時有效率達到自己目標外，還有國網中心專家顧問指導，更是一次難得的學習機會。
最終，在老師與同學們的合作下，成功地將酒癮模型預測準確率提高到91%之上，且於最後一天線上結案報告後與其他10隊合影。經過這次GPU Hackathon洗禮後，學生們了解到真正大數據世界裡的人工智慧與高效能計算，其實遠超過課堂上的想像，也不是玩具般的小規模練習題可比擬，這明顯鼓舞也激勵了同學們，他們都希望明年再次參加挑戰。
2021年世界綠能大學排名評比 慈大世界排名157名
圖/文:總務處
由印尼大學(Universitas Indonesia, Integrated Laboratory and Research Center)主辦的「世界綠能大排名評比(UI Green Metric)」，評比成績於12月14日晚間揭曉，慈大世界排名為157名，臺灣排名為第14名，展現出慈大多年來推動環境永續的成效。
2021年全球共有80個國家、956所大學參與此項評比，較2020年再增加44所大學參加角逐，臺灣今年共有26所大學參與評比，但有3所退出、3所大學新進排名。臺灣排名最佳的大學仍為國立屏東科技大學(世界排名第29名)，其次為國立暨南大學(世界排名第31)，第三名則為國立雲林科技大學(世界排名第56名)。慈濟大學自2017年起參與排名評比，當年度即獲得世界排名第200名， 2021年世界排名為第157名，臺灣排名為第14名。
今年「世界綠能大排名評比」新增13項有關Covid-19的校園防疫措施，以及配合聯合國SDGs永續發展目標有關環保議題之填報項目，總績分維持10000分未變動，但因新增多項指標，各校排名變動較以往大，各有增減。慈大排名也略受影響，但所得評比總分並未退步，再度提升了225分。
整體表現而言，慈大以校園基礎設施表現最佳，世界排名落在第31名至43名，其次為廢棄物管理，世界排名落在第81名至121名。慈大創校至今，不論硬體建築或其他建設時，均以綠色建築與環境保護概念為最高原則，校園綠地面積及透水鋪面高達8成以上，並逐年因應環境變遷與校務發展需要，投入汙染防治、能資源管理設備與系統，以及充足的校園安全防護、衛生管理及無障礙環境設施；校內並以全體素食體現永續消費的精神，會議、活動不使用一次性餐具、自備環保餐具，廢棄物在全校教職員生的配合下，目前廢棄物回收率已達六成比例。
表現較弱則為能源與氣候變遷之應變與管理，慈大因學科領域以醫學、生命科學為主，設有相當多的實驗教學空間與專業實驗設備，且在兩校區均設有圖書館、體育館，提供學生充足的活動學習空間，因而在總用電量上相較其它綜合大學高，為此，學校自103年起持續投入智慧節電系統之建置，以不影響使用者舒適度及教學需要為前提，經由電腦控制，執行冷氣送風機卸載控制進而調節用電尖峰負載及降低整體用電度數，達成節能減碳之目的。實施的管控措施包含時間管控、需量輪控卸載、送風機智慧輪停，將電能使用控制在±3%的差異率中。
此外，慈大因舊有太陽能發電設備容量小且設置已逾10年，發電量逐年衰退，為此，學校配合政府再生能源發展政策，與民間廠商合作，出租本校建物屋頂供廠商設置太陽能光電系統工程，兩校區總設置容量合計達3689kWp，年發電量約350萬度，約達本校總用電量的二成，此項工程已於今年9月完工並與台電併聯發電，未來可再增進本校再生能源表現，並進一步為台灣能源轉型願景及綠能發展政策作出貢獻。
近年，全球對大學的表現評估，已不再單著重於教學和研究的成就，逐漸轉變為綜合性評估大學於社會責任的貢獻。慈大秉持「步步踏實做」善盡大學之社會責任，力行節能減碳，建立安全、環保、友善環境，推動社區、社會合作、合作善經濟，及推展國際交流，以永續為發展核心，進而達到人心淨化、社會祥和、天下無災難。近年所參與如「世界大學影響力排名」、「世界綠能大學排名」、「TCSA台灣企業永續獎」、「生命教育特色學校」、「品德教育特色學校」、「反毒績優學校」，均有不錯的表現，屢受各界的肯定。慈濟大學將持續精進，期待透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大校園多益考大放異彩 鄭柏宇考滿分990
文/照片:謝采琳
慈濟大學多益校園考大放異彩，多益成績創新高，根據多益測驗主辦機構統計顯示，台灣大學生總平均分數504分，慈大此次近50位同學報名多益考試，超過六成達平均值以上，達550分以上(相當於CEFR B1等級)者有11人，達785分以上(相當於CEFR B2等級)有8人，表現非常優異，其中更有5位學生考取900分以上，達「金色證書」等級，英語能力已相當於英語母語人士。
多益校園考為官方認證考試，校園考效力等同多益官方正式測驗，學校提供考試場地，方便學生就近考試並提供學生考試優惠。本次考取滿分990分亮眼佳績的，是目前就讀醫學系一年級的鄭柏宇同學，鄭同學表示，自己平常就喜歡閱讀各種英文書籍，尤其是小說，更喜歡聆聽各種英文歌曲，及觀看電影，而這樣的習慣從小就開始培養，使英文成為了生活中的一部份。除此之外，更透過觀看英文新聞(CNN)，各種科學影片以及TED talks，讓自己在學習英文的同時，更能增加自身涵養，學習最尖端的知識。
鄭同學分享自己的高分秘訣是：考前多做考古題、平時注重英文實力的養成，提升閱讀與聽力能力。並表示「最重要的是要找到自己的興趣，並試著透過英文來了解，如閱讀原文小說，喜歡的美劇，電影，或是電視節目等等，並且持之以恆，一定會有明顯的成效。」
慈濟大學外語教學中心每學期舉辦一至兩場官方認證「多益校園考」，等同於多益官方正式測驗，方便學生能就近考試並提供學生考試優惠。此外，為鼓勵學生積極考取證照，提升學習效能及就業競爭力，成績達獎勵標準者，提供全額報名費補助與獎勵金，可申請報名費補助以及獎勵金1000至3000元不等。
註：CEFR為歐洲共同語文參考標準，為國際認可之描述語言能力和水平標準
慈濟大學再獲北一區「110 年教育部品德教育特色學校」肯定
文：學務處生輔組
慈大以慈悲喜捨之精神，以「品格」與「知識」為基礎，「人文」與「服務」為實踐，期盼透過課程或活動，培養同學關懷社區人群與利他的精神，本(110)年度品德教育以「尊重、感恩、愛」為主軸並結合人文特色、課程、學生社團、品德教育週系列活動，以 「健康友善，品德有禮」、「無毒有我，有我無毒」、「社區關懷、自我教育」、「接納與包容－關懷」、「勤學敬師謝親，品德校園」、「愛護環境，向大地學品德」、「無語良師」為推動主題，展現本校有品人文校園特色。
主要辦理活動如下：
一、「謙虛有禮，端莊自己」：以學生團體「學生生活協進會」品德教育週帶動全校品德氛圍，本年度以「健康環保」為主題，鑑於近來環保意識抬頭，慈濟大學除了力行品德教育外，更稟持服務社會之精神，將「環保」理念帶入社會，期許播下善的種子，開出善的花朵。
二、「無毒有我，有我無毒」：鑒於毒品戕害青少年身心健康，造成家庭與國家社會嚴重問題，擬藉由推廣校園無毒有我、拒毒活動，據此建立莘莘學子反毒之健康意識，同時培養其尊重生命、珍視自我之正向信念。本方案擬依各重點工作分階段實施：招募慈大無毒有我反毒志工學生團隊，規劃專業教育訓練課程-校園防毒守門員志工培訓暨認證，並深入花蓮縣校園推動無毒有我教育入班宣導服務活動。
三、「社區關懷、自我教育」為目標，落實於「關懷弱勢族群」、「有禮有品」、及「生活自理與人文律己」三項具體行動面。108學年度將持續關懷學校所在鄰近社區之弱勢族群，包括帶領原住民與社區兒童青少年的假日籃球活動、引導本校服務學習學生結合慈濟花蓮社區志工團體，進行關懷獨居長者，於社區參與長者供餐慈善關懷服務、帶領老人健康促進活動、社區人文教育、並結合慈濟志業培養學生防災知能應用於關懷急難弱勢族群，從陪伴與關懷的實際行動中培養同理心、涵養慈悲心，體會「行善與行孝不能等」；「有禮有品」則藉由年終舉辦「歲末祝福」感恩典禮活動、每年五月份感恩孝親月的「人文典禮--浴佛儀軌、感念師恩親恩與眾生恩」、及九月份的「敬師」等人文儀式，由學生承擔籌備與團隊分工合作，藉由型塑莊嚴隆重的典禮儀式，及團體的力量凝聚人與人之間的感恩、尊重、愛的情操，進而於校園深耕人文，建立校園有禮有品的文化氛圍及人文志工典範。
四、「接納與包容－關懷」：以大學生自組服務隊，對於花蓮在地新住民學童、社福機構安置院生及原鄉社區孩童規劃符合需求之系列課業輔導與生活陪伴服務活動，藉此提供學童的學習鷹架與生活楷模，併讓大學生從中學習尊重、理解、包容與接納之多元文化能力。從在地服務、實踐關懷為理念，讓慈大學生了解別人的需要、了解付出的意義，願意定期去服務別人，此外藉由課輔陪伴服務，讓大學生與孩童彼此在服務過程裡了解多元文化的意涵，增進相互尊重及關懷的素養。其中，以「花蓮在地新住民學童、社福機構安置院生及原鄉社區孩童之輔導」與及「提升對弱勢族群之理解與關懷的行動力」為行動方案。
五、「孝親尊長－敬師循禮」：以師培中心之師資生為對象，推動勤學、敬師與謝親之德，期許即將踏入國高中校園實習的師資生，在結業時能親身體認成師之勤、敬師之儀、孝親之禮，帶著祝福及懷抱著豐沛感恩的心情踏出大學校園，並將勤學敬師謝親之德帶入國高中，讓感恩的心能感染更多青少年，提升品格，使校園祥和。
六、「愛護環境，向大地學品德」：以通識課程「永續生活設計」課為基礎，推動成立學生團體「環境永續種子」帶動全校敬天愛地、永續共生的素養，本學年度以「食物森林」及「長照生態菜園」為主題。天然森林是生物多樣性的寶庫，人工造林則有助「節能減碳」，如果營造「食物森林」，那就還可提供食物，有助面對未來可能的糧食危機。透過同學們合力將校園閒置空地轉換為「食物森林」，同學們不只可學習到森林中眾生共存的法則，還可藉由親手栽種，體驗到上天的好生之德，而同學們對天地感恩之情，在實作帶領下，就跟著樹苗開始茁壯。此外，同學將參與學習將社區長者關懷需求與社區菜園設計結合的永續設計，學習利用大自然的綠色療愈進行長者關懷。
七、「無語良師」：以培育具同理心的及專業能力的人才為教育目標，整合人文涵養於解剖教學、臨床技能及手術教學，透過與捐贈者的家屬面對面互動，促使學生體會捐贈的意涵及自我反思，提升以遺體為對象的教學為涵養同理心的教育，獨特發展出以「無語良師」為基礎的利他典範教學，享譽國際。
感恩全校師生的共同努力，將品德教育視為重要推動工作，以落實精進品德教育推動之成效，進而有效結合社區、民間及校際等各類資源共同推動，展現慈大品格人文、樸實有禮的和諧校園。
未來，慈大全體師生仍將持續努力，將慈濟大學成為守護與孕育慧命之品德教育深耕的典範大學。
微觀世界的美麗 慈大林明德教授獲顯微攝影銀獎
文：李家萓／圖：2021 Taiwan顯微攝影競賽提供
「是水母嗎?」 這張長相怪異貌似深海不明生物的照片，其實是一張名為「Mother’s Love」的刺桐釉小蜂雌性生殖系統顯微照片。此照片獲得「2021 Taiwan顯微攝影競賽」銀牌獎，是慈濟大學分子生物暨人類遺傳學系林明德教授透過顯微鏡拍下的作品。「2021 Taiwan顯微攝影競賽」是首屆全台規模的顯微攝影賽事。此競賽希望透過捕捉微觀世界下的美麗影像，看見生命的嶄新面貌，進而拓展閱聽人的視野。林明德教授長期從事昆蟲生殖系統的研究，這次得獎的作品「Mother’s Love」是透過共軛焦顯微鏡，觀察刺桐釉小蜂雌性生殖系統的完整結構。
刺桐釉小蜂雌蟲體長約1.45-1.6mm，為近年來臺灣新紀錄的外來造癭昆蟲，2003年在臺灣南部發現至今已快速擴散全台，主要危害刺桐屬植物。中興大學楊曼妙教授對這個議題有深入的研究，並尋求有效的防治策略，而透過跨校的合作，林明德教授透過中興大學楊曼妙教授實驗室取得刺桐釉小蜂，藉由觀察刺桐釉小蜂的生殖系統，希望以生殖生理學的觀點來協助探討這個議題。他從觀察中發現，刺桐釉小蜂卵巢中同時具有成熟與發育中的卵，顯示其雌蟲透過進食可以不斷的產生新的卵，而其一生可以產下 300 顆以上的卵。林明德教授說：「昆蟲的多樣性十分的迷人，無論是在外觀上，還是在生理結構上，都可以觀察到在演化的過程中展現出的驚人適應力。透過共軛焦顯微鏡可以呈現出肉眼無法觀察到的微觀世界，希望藉 「2021 Taiwan顯微攝影競賽」 的機會介紹給大家認識。刺桐釉小蜂對人類來說雖然是害蟲，但是其也為了繁衍下一代盡了最大的努力，這美麗的雌性生殖系統正好完美的呈現出刺桐釉小蜂的mother’s love。」
林明德教授表示科學影像對於生命科學的相關研究非常重要，除了提供了結構與型態的訊息，對於了解觀測標的於不同生理狀態的變化也有很大的貢獻。希望能夠透過顯微照片與大家分享生物的奧妙與生命的奇蹟，並讓更多的人對大自然中的生物有多一分的興趣與關心。林明德教授也提到藉由不同領域間的合作常常可以產生許多意想不到的新發現，並感恩慈濟大學貴重儀器中心提供良好的研究設備、元利儀器主辦這次的比賽，以及與中興大學楊曼妙教授的合作。得獎作品以及得獎者的科研故事將於12月於「2021 Taiwan 顯微攝影競賽」線上展出；並於12月9日至明年3月31日於清華大學圖書館實體展出。
慈濟大學獲2021「台灣永續典範大學獎」
2021第14屆「TCSA台灣企業永續獎」13日揭曉大學獲獎名單，今年獎項分別有「永續綜合績效」、「永續報告」、「永續單項績效」及「台灣永續行動獎」，計有38所大學參賽，與去年相比更是大幅增長3成之多。本獎項最高榮譽「台灣永續典範大學獎」，分別由慈濟大學、清華大學、東海大學、雲林科技大學獲選。慈濟大學劉怡均校長今(17)日親自出席頒獎典禮，並與其他永續領域先進互動交流。
慈濟大學今年首度參與「永續綜合績效」及「永續報告」獎項，繼日前獲「永續報告」大學組銀獎肯定，「永續綜合績效」再獲選最高榮譽「台灣永續典範大學獎」。慈濟大學校長劉怡均表示，感恩創辦人證嚴法師在創校時即給予明確方向，與地球共生息、眾生平等早已落實在師生的日常生活中，感恩慈大師生及全球慈濟人的護持，讓慈濟大學能夠堅持走對的路。
慈濟大學秉持「步步踏實做」善盡大學之社會責任，實現社會正義，力行節能減碳，建立安全、環保、友善環境，推動社區、社會合作、合作善經濟，推展國際交流。以良善的示範，以永續為發展核心，進而達到人心淨化、社會祥和、天下無災難。年度發展目標與策略依SDGs定為：發展優質國 際化教育環境；提升研究能量、發展特色研究；提供適性、友善與典範的輔導環境；建立具國際識別度的慈濟辦學特色；建構品質、綠能與永續發展的國際校園。
慈濟大學為佛教慈濟慈善基金會所支持，自創校以來學雜費收入僅占支出之 20％，慈濟學校法人及醫療基金會每年均挹注將近50％之經費支持慈大。2020年新冠肺炎疫情肆虐，慈大師生與台北慈濟醫院及中研院成功研發新冠肺炎 IgM/IgG 雙抗體檢測試劑， 2020年底前量產出貨13萬劑，以非營利性質將此試劑送往醫療資源及檢驗量能較缺乏的國家。而慈濟大學優良學風、教風與校風，教育成果深獲各界的肯定。2019年除第二週期校務評鑑全數通過外，榮獲教育部生命教育特色學校、連續四年榮獲教育部反毒績優學校、行政院國家永續發展獎— 教育永續發展獎、2019年泰晤士世界大學影響力排名，更榮獲全球第 67名，全台第1名的佳績，皆為慈大用心辦學力求優質教育品質的成果展現。
獲選「台灣永續典範大學獎」除了肯定，更是責任，慈濟大學將持續精進，期待透過更多教育推廣行動，鼓勵更多師生提高對永續發展趨勢的認知與認同，善盡高教公共性職責，共同為永續發展努力。
慈大禮聘楊淑慧師姊擔任數位學習發展顧問
文/照片:教資中心
慈濟大學天空學院自2015年成立起，不僅持續製作屬於慈濟大學的全自製線上數位課程，更在過程中為課程的應用及推廣不遺餘力，為讓天空學院規劃與發展更能符合未來數位發展趨勢，特別聘任楊淑慧師姊擔任慈濟大學數位學習發展顧問。
新竹慈濟志工楊淑慧師姊目前服務於工研院，專長是數位學習，曾擔任慈濟e-Learning數位學習網的導入顧問，及電腦教學課程講師，具有多年推動數位學習之專業經驗。日前在慈濟全球精進日課程中，楊師姊聽聞劉怡均校長有關慈大天空學院課程的分享後，希望自己也能為慈濟大學天空學院的未來發展盡一份心力。
10月27日，淑慧師姊親自到訪慈濟大學拜會劉校長，並針對推動數位學習的基本精神，以及慈大目前天空學院的運作狀況，提供許多寶貴的建議。劉校長基於愛才惜才，當場禮聘楊淑慧師姊為慈濟大學天空學院數位學習發展顧問。
楊淑慧師姊表示，針對慈大數位學習課程的提供對象(各類學生或學員)、課程盤點、課程發展，以及技術團隊的人才招募與培訓等，非常樂意協助並提供專業諮詢，期許共同努力讓慈濟大學天空學院藉由數位學習，讓教育的力量、慈濟的人文傳播到世界各地。
慈大醫學系醫師(二)國考 再度交出100%通過率
文/照片: 慈濟大學
「真的厲害！」，慈大醫學系再度拿下醫師國考100%通過率，考選部「110年第二次專技人員高等考試醫師考試分階段考試(第二階段考試)」8月25日放榜，慈濟大學醫學系今年畢業生(104級)42位學生參加考試，再傳100%及格率佳績，證明慈濟大學的醫學教育除了重視人文外，專業能力表現更是優異。
對於醫學生再度交出國考100%通過率，身為師長的慈濟大學醫學院陳宗鷹院長除了感到與有榮焉外，對於醫學生的成長更感欣慰。陳院長表示，慈大醫學院特別重視醫學生的人文素養，採小班教學師生關係密切，除了首創專業及人文兼具的「大體模擬手術教學」課程外，還發展「良語良師」課程，將標準化病人融入醫學課程，透過模擬訓練，讓每位醫學生能夠從容面對國家技能考試。
不論是專業、臨床和人文關懷上，慈大醫學系三者並重。從一年級開始就鼓勵學生參與義診活動，希望透過身教方式教導學生如何關懷需要幫助的人。醫學系學生也積極參與服務性社團或活動，如見晴醫療服務隊、人醫社、人醫飛揚志工服務隊…等，學生將課堂所學知識，及學校所教導之服務精神，化為行動，走入國內外社區服務。近日COVID-19大型疫苗施打服務，院長及醫學系師長也帶著醫學生至現場協助衛教宣導，讓醫學生有學以致用的機會，更是一個難得的課外學習經驗。
慈濟大學醫學系系主任陳新源表示，慈大有慈濟醫療體系做為後盾，醫學院與醫院間彼此合作，提供醫學生更優質教學及實習環境，106 年12月接受台灣醫學院評鑑委員會(TMAC)全面評鑑，榮獲評鑑通過且有效期六年的最佳成績。在較少外界誘因之下，慈大醫學系學生成功地將劣勢轉換成優勢，積極為醫學生涯做足準備，今日這群醫學生順利通過醫師國家考試，拿到人生第一張的醫師證書，這是承擔的開始，相信他們必能運用所學專業，奉獻社會。
慈大醫學院最終目的是培養良醫而不是名醫，選擇在花蓮創校也是希望可以補足花東醫療人力的不足。也許學生進來的成績並不是第一，但希望經過慈濟教育薰陶在每位醫學生心中都能留下善的種子，當未來行醫時都能用「感恩、尊重、愛」的態度面對每一位病人。慈大醫學院學生投入內、外、婦、兒、急等五大科別，比例高達53.19%。此次新冠肺炎疫情，花蓮慈濟醫院專責加護病房51%的主治醫師，及參與防疫工作61%的住院醫師，均來自慈大醫學院，相信善的種子早己在他們心中深根發芽。
慈濟大學課程藍圖全面呼應時代脈動，掌握趨勢發展，培育未來人才，卓越的辦學成效，各項校務、系所皆全數通過教育部評鑑，並連續14年獲教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定，多次榮獲過國內外公部門及民間團體的肯定，慈濟大學等著你一起來加入，擘劃更豐富精彩的大學生活及人生藍圖。
慈大護理系傳捷報 國考及格率98.78%
撰文／李家萓；攝影／慈濟大學
「拿到證照了！」慈大護理系拿下護理師國考98.78%的高通過率，82人到考，81人通過，遠高於全國平均通過率 55.88％。護理系彭台珠主任表示，同學們自寒假後自發性組成國考準備工作小組，同儕間互相幫忙，系上老師也給予最大的支持，慈大護理系除了重視專業技能外也強調學生人文關懷能力的培養，感恩慈濟四大志業提供學生多元學習，同學拿到了護理師執照後，將所學應用在臨床上，成為專業與人文兼具的白衣大士。
每年考照通過率都維持在90%以上，甚至還有其他學校老師特別來請教秘訣，106級護理系導師陸秀芳老師說：「這是師生共同努力的成果，也是慈大護理系的優良傳統。」陸秀芳老師表示，自下學期開始，基礎醫學授課老師針對考試科目為學生開設基礎醫學精要課程，為學生精準複習，學生也在3月組成國考工作小組，同學自己訂定考試進度和規則，從最弱的科目開始複習，每周進行2次模擬考試，閱卷、當日成績立即公布，系上提供溫習空間等，讓考生可以安心準備考試。
護理系國考主要是檢驗學生四年的學習，慈大重視理論與實務的結合，如在基本護理學、身體評估、精神科護理學採用OSCE結合良語良師標準化病人等模擬實境，系上也鼓勵同學