模擬案例演練

為有效強化學生於真實社會工作場域中的實務能力，特別規劃個案模擬案例演練活動，期望透過實境演練，培養學生對受助者需求的敏感度、強化專業介入技巧，以及提升問題解決的能力。

本學年度的模擬演練特別邀請四位來自實務界的資深專家參與，分別涵蓋身心障礙、婦女議題、兒童及青少年議題，以及醫務社會工作等四大專業領域。這些專家們以真實案例為基礎，扮演模擬案主或案主的重要他人，生動呈現受助者在個案服務歷程中的內心掙扎與外在行為表現，提供學生近距離體驗與學習的機會。

課程設計分為四個小組，每組聚焦於特定領域進行深入演練。本次課程總計進行25次模擬實務演練，每次演練皆由輪值的學生擔任模擬社工，與專家扮演之案主進行真實情境對話與介入服務的練習。於此同時，授課教師及同組未擔任社工角色的學生，則透過觀察廊進行即時觀察與記錄，確保學習品質。

每次演練結束後，專家即刻提供回饋與實務指導，針對學生在模擬過程中的表現給予具體建議，並耐心解答學生所提出的各項問題。透過即時的回饋機制，學生能快速辨識自身優缺點，並立即調整實務技巧及策略。

除此之外，演練課程也特別融入團體督導環節，由授課教師帶領學生進行深入的反思與討論，強化理論與實務之間的連結。同時，透過同儕之間的互相交流與經驗分享，學生們亦能夠從不同的觀點與實務經驗中獲得啟發，進一步深化對社會個案工作的認識。

總體而言，透過這次模擬案例演練，學生能更真切地掌握實務工作的挑戰，並培養出因應不同案主需求的彈性思維與處遇技巧，進一步鞏固專業能力，為未來正式踏入實務場域奠定堅實的基礎。（文／照片：社工系）