外語系教師提供專業協助 指引高職生學習歷程準備方向

文/照片：外國語文學系

近年來，學習歷程的準備已成為高中職準畢業生及教師關注的重要議題。根據教育部調查，自111學年度起，申請入學校系書審資料的占比逐年提高，顯示出學習歷程檔案對於升學的重要性。因此，如何有效準備學習歷程，成為教師和學生迫切需要掌握的技能。

為了幫助學生更有方向的整理學習歷程，在本校外語系陳祐莉主任的促成下，花蓮高商應英科林美儒老師邀請本校外語系藍天佑老師與準畢業生分享準備方法及要點。此次活動也促進慈大與花蓮高商之間的良好互動關係。

當日上午，花蓮高商應英科林美儒老師與藍天佑老師首先針對學生在準備學習歷程時常見的問題進行討論。兩位老師探討了書審教師通常會花多少時間在審閱資料上，以及如何讓書審教師願意多花時間閱讀學生的學習歷程。

討論過程中，老師們一致認為，學生在準備學習歷程時，應該聚焦 於自身的學習亮點與成長過程，而非將所有的學習成果塞進同一份資料中。透過精簡且有條理的內容呈現「簡述、一頁式摘要、網址(作品集)」三大步驟，能夠提高書審教師的閱讀意願，進而讓學習歷程更具說服力。

這場分享會不僅幫助學生釐清學習歷程的準備方向，也提供教師寶貴的建議，為未來書審準備打下更堅實的基礎。現場氣氛熱絡，藍天佑老師特別準備了小點心，與學生們在各個環節穿插問答互動，使活動充滿交流與討論。

藍天佑老師表示，透過此次活動，發現學生們對學習歷程的準備非常積極，只是缺乏合適的管道去理解大學書審教師的審查標準。這次機會讓學生能夠更清楚未來準備的方向，避免過度堆砌資料，進一步提升學習歷程的品質。