劉怡均校長分享「大腦與情緒」 素養教育未來式系列講座熱烈展開

文/照片：師資培育中心

教育理念日新月異，為因應時代變遷，教育者不僅需精進專業知能，更須與時俱進，掌握多元化的教育思潮。慈濟基金會及慈濟大學師資培育中心攜手舉辦「2025素養教育未來式–慈濟教育專題系列講座」，首場講座於114年3月29日(六)上午10時透過Zoom線上平台舉行，主題為「大腦與情緒」，特邀神經科學領域傑出女科學家、慈濟大學校長劉怡均博士擔任主講，吸引超過200位教育工作者與關心教育的家長、民眾共襄盛舉，反應熱烈。

講座由主持人慈濟大學何縕琪副校長簡要開場後，劉怡均校長即展開一場結合理論與實務的深度分享。她以神經科學研究為基礎，結合自身教育經驗，說明情緒如何透過大腦中如杏仁核、海馬迴與前額葉皮質等區域影響學習與行為。她強調：「腦內不同區域如何協同工作，決定學生的情緒和學習狀態」，並指出社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）在幫助學生提升學習動機、調節情緒方面的重要性。過程中也介紹具體策略，如減少懲罰性語言、進行正念呼吸練習與感恩練習等，都有助於讓大腦維持在最佳的情緒和學習狀態。

藉此難得的機會，講座互動環節中與會者踴躍提問，其中包括：「前額葉發達的人，是否『我執』較能放下？」、「慈濟大學在醫護學生人文教育方面有哪些實務經驗？提供哪些支持？」劉怡均校長也一一給予回饋，並介紹了校內推動的「衣珠專案」──針對弱勢學生提供綜合輔導和資源，幫助學生克服各種挑戰，以達成「生活無憂、學習無慮、職涯無限」的核心價值。

來自高雄市國小課後照顧班的彭老師表示：「原來人與人之間的真實連結，都有助於前額葉的發展與調節，難怪現在很多沉迷網路世界的孩子會有較多情緒問題，我想親子與師生之間的互動與陪伴真的太重要了！」劉怡均校長表示：「能與第一線教育人員分享科學與教育的交會，是非常有意義的事。」根據會後問卷統計，本次講座能讓參與者更了解大腦與情緒的關聯 (五點問卷回饋平均值達4.8) 。

本場講座不僅加深了與會者對情緒與學習之間關係的理解，更提供具體可行的策略，有助於打造更具同理與支持的教學環境。慈濟基金會及慈濟大學師資培育中心本年度將合作辦理四場講座，期望協助更多教育者在快速變遷的時代中，溫柔而有力地陪伴每一位孩子成長。