EMI也能動起來！體育結合英語教學激發多元教學靈感

文／照片：外語教學中心

慈濟大學外語教學中心4月10日於中央校區舉辦第二場「EMI沉浸式體驗工作坊」，促進校內EMI教師間的教學交流與經驗分享。本次活動以「沉浸式教學」為核心概念，讓教師從學生的角度出發，親身體驗其他老師在EMI課程的帶課方式，實際感受語言如何自然融入專業教學之中。

此次特別邀請體育教學中心温蕙甄老師，以其專長的有氧舞蹈課程進行教學示範，主題為「High- and Low- Impact Aerobic Dance」。温老師以活力十足的全英語授課風格，引導參與教師認識「impact」術語的意涵，並透過肢體示範說明高衝擊與低衝擊運動的差異，例如跳躍（兩腳離地）屬於高衝擊，而原地踏步則屬於低衝擊。這樣的設計可促進運動知識理解，也讓參與者在自然互動中習得專業英文術語。

課程中安排了豐富的互動活動，包括小組設計有氧舞步組合並上台展示，以及利用QR Code卡牌複習動作名稱與用語，讓語言學習結合實作應用。現場氣氛熱絡，笑聲與驚呼聲此起彼落，展現高度參與學習的樂趣。温老師亦分享其EMI教學理念，強調即使在缺乏AI工具或教具的情況下，教師仍可運用肢體語言、視覺素材與引導式問答等策略，創造富有參與感與語言輸出的課堂。她鼓勵教師：「EMI不是要讓內容變難，而是創造一個讓學生願意開口、敢於參與的友善環境。」

參與教師普遍認為此次活動令人耳目一新，不僅突破對EMI教學的刻板印象，也展現「非語言類科目」實施EMI的創意與可行性。有位參與教師表示：「每位學員都能融入課程，温老師的教學方式能帶領不同能力的學生達成學習目標，真的很棒！感恩所有工作團隊的用心。」

外語教學中心表示，未來將持續規劃不同領域的EMI沉浸式體驗活動，協助教師從多元視角認識與實踐EMI，進而提升學生英語能力與國際競爭力。