慈大教務處實習輔導組舉辦UCAN應用教學發展與回饋說明會

文/照片：教務處實習輔導組

慈濟大學教務處實習輔導組將在113學年第2學期與電子計算機中心、教學單位協同合作，建置UCAN職能結合課程地圖系統。為使行政單位與教學單位能瞭解UCAN職能應用與教學規劃發展，3月18日邀請台中科技大學招生選才辦公室執行長陳見生教授蒞臨本校分享其運用UCAN進行教學品保、職涯輔導、校務研究及各項評鑑之經驗。陳見生教授擔任台灣評鑑協會評鑑委員及教育部UCAN專家諮詢委員，具有多次輔導大專校院建置教學品保機制、課程地圖系統之資歷。

陳見生教授從大專校院就業職能平台UCAN之發展與功能開始介紹，分享有關UCAN職能的應用面與診斷面，以及高教深耕計畫中關鍵能力與UCAN共通職能的關聯性。UCAN職能診斷是由教育部所推動，目前已累積逾700萬筆診斷資料可進行統計分析，而每項職能內涵更包含細部的工作任務與具體行為，讓學系能自行對應到培育人才所需具備的核心能力或基本素養。陳見生教授鼓勵大專校院應善用UCAN龐大的數據資料，幫助學校完善教學品保機制，同時發展學生選課導航功能。學系也能藉此系統將具有職能優勢的課程發展成學系亮點或打造跨領域課程，並找出劣勢職能課程進行檢討改善。

本次說明會分別在建國校區和中央校區辦理，參與說明會的教職員同仁共計42人次。包括陳宗鷹副校長、何縕琪副校長、謝坤叡教務長與多位系所主任、UCAN聯絡窗口(含專業教師及行政人員)出席與會，足見各學系對學校建置UCAN職能結合課程地圖系統的重視程度。

陳見生教授更進一步結合招生選才應用，將能力特質尺規的構面和項目融入UCAN八大項共通職能，說明學系依照學生能力特質取向，整合選才、育才到成才各階段目標，如何讓學生養成目標人才所需的各項核心能力與素養指標，鼓勵學系透過此次改變迎來突破與成長。

陳教授分享過往建置UCAN系統的實務經驗與執行策略，內容極具實用價值，與會師長、同仁皆表示受益良多。也有單位提出建議，醫工系希望能對每個學系進行一對一輔導，醫技系建議以某一學系(未有執行經驗)為範本，協助導入並建立，之後再推行到全校，可能更容易執行。