導師職涯輔導研習講座 ：助導師精進職涯輔導技能

文/照片：生涯發展中心

1月3日，生涯發展中心再度邀請國立臺灣師範大學師資培育學院的吳淑禎教授，為導師們舉辦「班級職涯輔導實務」及「職涯輔導課程設計」兩場專題講座，吸引126位導師參與，反響熱烈。 講座由中心主任謝麗華開場，分享職涯發展的核心在於提升個人職能、確立目標及增加生命承載力，鼓勵導師向吳教授學習，協助學生迎接未來挑戰。

第一場：班級職涯輔導實務

吳教授以自身經驗，分享職涯輔導的實務操作，特別針對初次接觸此領域的導師，解說Swain（1984）的「生涯金三角」架構。她強調，疫情後學生在班級重組與社交適應中遇到挑戰，可運用「九宮格活動」促進自我認識與人際交流。活動設計包含8個問題，涵蓋價值觀、興趣及能力探索等，能協助學生全方位理解自己。吳教授進一步剖析現代青年進入職場的挑戰，並從學校、企業與學生需求出發，分析不同年級學生的職涯任務及相應教材的動態調整。她鼓勵導師關注學生的心理需求，透過正向鼓勵增強信心與學習動機。例如，她以外甥的例子，說明如何肯定學生的特質、強調努力成果、欣賞其獨特性，並表達信任以激發潛力。現場也安排實作練習，幫助導師掌握相關技巧。最後，吳教授分享設定人生目標的方法，並介紹「微行動」的概念。透過細小且可行的步驟，學生能逐步改變人生，這一理念深受與會導師認同。

第二場：職涯輔導課程設計

第二場講座聚焦課程設計，吳教授以「ADDIE循環」模型（分析、設計、發展、實施、評估）為主軸，結合其開發的牌卡工具，引導導師處理逆境與壓力。活動中，導師們以分享個人經驗、辨識情緒與行為模式的方式，學習運用同理心協助學生面對困境，並提升自身在職涯輔導中的反思能力。另一重點為求職準備與模擬面試練習。吳教授詳細說明「簡歷Resume」、「履歷CV」及「自傳Autobiography」的差異，並設計同儕模擬面試活動。導師分組進行面試模擬並使用評量標準進行打分，此過程不僅提升學生求職技巧，亦能促進互相學習與表現提升。

講座結束後，導師們普遍反映收穫良多，課程滿意度極高。吳教授鼓勵在場師長積極申請青發署的職涯輔導計劃，並建議邀請校友回校分享職場經驗，或帶領學生進行企業參訪，深化學生對職場的認識。中心謝主任最後感謝來自各校區的導師，並對吳教授的專業與熱情表達深切敬意。這場活動以扎實的實務操作與課程設計知識，幫助導師們提升職涯輔導能力，為學校推動職涯教育注入新活力。