慈大物治系週會 邀成大洪菁霞教授分享服務學習融入課程教育

文/照片：吳家瑜

在過去，大學常被視為學術研究、知識挖掘的殿堂，但隨著時代的變遷，大學不再只是知識傳承的場域，更多的是培養學生的軟實力以及社會參與的能力。慈濟大學物治系利用系週會時間邀請成功大學物理治療學系洪菁霞教授蒞校分享他多年來將服務學習融入課程教育的豐富經歷。

洪菁霞教授於成功大學推動服務學習課程已行之有年，最初是系上大一之必修零學分課程，課程中引領學生至日照中心為行動不便之身心障礙者制定體能課程，沒想到，課程受到學生熱烈的回饋，課程結束後，學生甚至願意持續在該機構擔任志工服務，延續與長者建立的感情，而後在師生的共同努力下，這門課也變成與其他大學共同開設的跨領域、跨校的通識課，並且由研究生來帶領大學生、大學生帶領高中生，藉由每一次的活動設計與討論，除了讓服務學習往下紮根，也讓高中生得以機會親身體驗物理治療專業在長照領域的發揮。

除了到據點及日照中心訓練身心障礙者之體適能之外，洪教授更在一次偶然的機會發現成大圖書館的無障礙設施並未發揮實際的功能，進出圖書館甚至需要好幾人一起抬起輪椅跨越障礙，因緣際會下，洪教授開始在課堂中，帶領學生勘查台南市許多著名的古蹟及附近用餐地點是否提供身心障礙者足夠友善的環境，進而發現許多知名的景點，都沒有無障礙設施，在學生與身心障礙者實地走訪及交流後，物治系學生與醫工及資訊工程系的學生們一起努力下，建置台南市古蹟參訪、附近用餐地點無障礙智慧 APP，提供身心障礙者出遊的行前參考，當洪教授將學生們彙整而出的資料呈報給台南市政府，更成為市政府逐年改善公共空間無障礙設施的重要依據，讓參與這個課程的學生，將學習成果真正落實在造福身心障礙者的日常生活環境的改造。

在短短兩個半小時，洪教授將自己數年來投入服務學習領域之經驗，生動且詳細地呈現給師生們，並以「想像力就是你的超能力」來貫穿主題，期盼同學們在大學四年中除了專業知識的學習以外，更重要的是培養「解決問題的能力」。近年來興起的「斜槓」一詞，說明了現今產業不再追求單一領域人才，能精通多項領域專業的人才能脫穎而出。掌握優勢、洞察可能，就有機會在競爭激烈的市場中成為無法取代的跨領域人才。